写人作文作文，写人作文作文500字左右

我的老师——一位平凡而伟大的引路人

作为一名高中生，我经历过许多老师，但有一位老师，她在我的人生道路上起到了至关重要的作用，她不仅是我学习上的引路人，更是我人生路上的导师，我想用这篇作文来讲述她的故事，以及她对我产生的影响。

这位老师，名叫张老师，是我初中时的数学老师，她身材矮小，相貌平平，却有着一颗强大的内心，她对待工作极其认真，对待学生更是充满了耐心和关爱。

记得我初一的时候，数学成绩一直不好，每次考试都是班里的倒数几名，看到这样的成绩，我自卑、沮丧，甚至想要放弃数学这门学科，张老师却没有放弃我，她一直在鼓励我，帮助我找到问题所在，并引导我逐步走出困境。

张老师的教学方式非常独特，她不像其他老师那样只是单纯地讲解知识点，而是注重启发我们的思维，让我们在探索中发现问题，在问题中寻求答案，这样的教学方式，让我对数学产生了浓厚的兴趣，也让我学会了如何思考和解决问题。

除了教学上的成就，张老师还非常注重学生的品德教育，她经常给我们讲一些做人的道理，引导我们树立正确的价值观和人生观，她告诉我们，学习不仅仅是为了考试，更是为了将来的生活和事业打下坚实的基础，她要求我们不仅要学好知识，更要学会做人。

在张老师的影响下，我逐渐变得自信起来，数学成绩也有了明显的提高，更重要的是，我学会了如何面对困难和挑战，如何坚持不懈地追求自己的梦想。

我已经是一名高中生了，但张老师的话依然回荡在我的耳边，我知道，无论我将来走到哪里，张老师都会是我人生道路上永远的引路人，她的教诲和榜样作用，将伴随我走过每一个重要的时刻。

在这个物欲横流的时代，张老师的故事显得尤为珍贵，她用自己的行动和教诲，引导着学生走向正确的道路，让他们在未来的生活中能够应对各种挑战和困难，我深深地感激张老师，也感激所有像张老师一样默默奉献的老师们。

作为一名高中生，我深知自己的使命和责任，我将继续努力学习和探索，争取在未来的生活和工作中取得更好的成绩和表现，我也会将张老师的故事和精神传承下去，让更多的人受益和启迪。

我想对所有的老师们说：谢谢你们的辛勤付出和默默奉献！你们是学生们的引路人，更是他们成长路上的宝贵财富，让我们一起为你们的伟大而致敬！

写人作文，作为作文的一个重要类型，犹如一扇窗户，透过它，我们可以深入了解一个个鲜活的人物形象，领略他们独特的性格、品质和经历，它不仅是一种文字表达，更是一门描绘人物的艺术。

写人作文要明确的是人物的选择，世界上有无数的人，但并不是每一个人都适合成为作文的主角，我们可以选择那些具有鲜明特点、能够引起读者共鸣或者具有一定故事性的人物，他们可能是我们身边的亲人、朋友、老师，也可能是历史上的名人、文学作品中的角色，甚至是一个陌生人，只要他们身上有值得书写的地方。

当确定了要写的人物后，就需要对其进行深入的观察和了解，观察人物的外貌、神态、动作、语言等各个方面，从细微之处去捕捉他们的独特之处，一个人的笑容可能蕴含着温暖和善良，一个习惯性的动作可能反映出其内心的紧张或自信，通过仔细观察，我们才能积累丰富的素材，为写出真实、生动的人物形象打下基础。

在描写人物外貌时，要避免千篇一律的描述，而应抓住最能体现其特点的部分，不是简单地罗列五官特征，而是要运用生动的词语和形象的比喻，让读者能够在脑海中清晰地浮现出人物的模样。“她有一双水汪汪的大眼睛，犹如两颗明亮的宝石，闪烁着灵动的光芒。”这样的描写就比单纯说“她眼睛很大”要生动得多。

人物的性格是写人作文的核心，要通过具体事例来展现人物的性格特点，这些事例可以是他们在面对困难时的坚韧、在与人相处时的善良、在追求梦想时的执着等等，写一个勇敢的人，可以描述他在面对危险时毫不犹豫地挺身而出；写一个有爱心的人，可以讲述他关爱弱势群体、积极参与公益活动的事迹，通过这些具体事例，读者能够更加深刻地理解人物的性格，产生共鸣。

动作描写也是不可或缺的，一个人的动作往往能够反映其心理状态和性格特点，细致地描写人物的动作，可以让人物形象更加鲜活。“他紧张地搓着手，眼神不停地四处张望”，简单的几个动作就表现出了人物内心的不安。

语言描写则能直接展现人物的个性和思维方式，每个人都有自己独特的说话方式和语言习惯，通过人物的对话，我们可以了解他们的内心想法和情感，语言描写还要注意符合人物的身份和性格，一个知识分子和一个农民的说话方式肯定是不同的。

除了正面描写，侧面描写也能起到很好的效果，通过描写他人对人物的评价、反应，或者通过环境的烘托来突出人物的形象，在描述一个英雄人物时，可以写周围人对他的敬佩和赞扬，或者通过紧张的战斗氛围来凸显他的勇敢。

在写作过程中，还要注意合理安排结构，可以按照时间顺序、事件发展顺序或者逻辑顺序来组织文章，开头要引人入胜，可以通过一个有趣的故事、一个独特的场景或者一个引人思考的问题来吸引读者的注意力，中间部分要详细地描写人物的各个方面，让读者对人物有全面的了解，结尾部分可以对人物进行总结，表达自己对人物的看法或感受，也可以给读者留下一些思考。

运用恰当的修辞手法可以让文章更加精彩，比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法都可以增强文章的表现力和感染力。“他像一阵风一样跑了出去”，通过比喻，让读者更直观地感受到人物的速度之快。

写人作文的目的不仅仅是描述一个人物，更重要的是通过人物传达一种情感、一种价值观，让读者在阅读的过程中，不仅能够认识一个人，还能够从中获得启示和思考，通过写一个坚强的人，鼓励读者在面对困难时要勇敢面对；通过写一个有爱心的人，呼吁大家都要关爱他人。

写人作文是一种充满魅力和挑战的写作形式，它需要我们用心去观察、用心去体会、用心去描绘，我们才能写出一个个生动、感人、富有个性的人物形象，让读者在文字的世界里与这些人物相遇、相知、共鸣，让我们拿起笔，开启写人作文的创作之旅，用文字去记录那些值得铭记的人物，去展现人性的光辉与美好。

在生活中，我们会遇到各种各样的人，他们有的平凡无奇，有的却光彩照人，而写人作文正是我们捕捉这些人物特质、展现他们独特魅力的重要途径，无论是亲人的关爱、朋友的支持，还是陌生人的一个善举，都可以成为我们写人作文的素材，通过对这些人物的描写，我们可以传递温暖、弘扬正能量。

我们可以写自己的父母，描述他们为家庭默默付出的艰辛和努力，展现他们对子女无私的爱，通过这样的作文，我们不仅可以表达对父母的感恩之情，还可以让读者感受到家庭的温暖和亲情的可贵。

或者写一位老师，讲述他在教学中的认真负责、对学生的关爱和鼓励，这样的作文可以让读者了解到教师这个职业的伟大，同时也可以激发学生对老师的尊敬和感激之情。

再比如，写一位志愿者，描述他在帮助他人过程中所展现出的热情和奉献精神，这样的作文可以呼吁更多的人参与到志愿服务中来，为社会做出贡献。

写人作文不仅可以记录现实生活中的人物，还可以虚构一些具有鲜明特点的人物形象，通过想象和创造，我们可以赋予这些人物各种不同的性格、经历和命运，在科幻小说中，我们可以创造出具有超能力的英雄人物；在童话故事中，我们可以创造出可爱的小精灵、勇敢的王子等，这些虚构的人物形象同样可以给读者带来欢乐、感动和思考。

在学习写人作文的过程中，我们还可以不断提高自己的观察能力、表达能力和思维能力，通过对人物的仔细观察，我们可以学会捕捉细节，提高自己的观察力；通过对人物的描写和表达，我们可以锻炼自己的语言表达能力；通过对人物性格和命运的分析思考，我们可以培养自己的思维能力。

写人作文是一种非常有意义和价值的写作形式，它不仅可以帮助我们提高写作水平，还可以让我们更好地了解自己、了解他人、了解社会，让我们用心去感受生活中的每一个人，用文字去描绘他们的精彩，为这个世界留下更多美好的人物形象，无论是在学习中还是在生活中，写人作文都将成为我们表达情感、展现自我、传递正能量的重要方式，让我们继续探索写人作文的奥秘，用文字书写出更多精彩的人生篇章。