蜗牛城的故事——探索儿童创意写作与道德教育的教案，蜗牛城的故事教案反思

本文目录导读：

1. 教案背景
2. 教学目标
3. 教学重难点
4. 教学过程
5. 教学延伸
6. 教学反思

教案背景

蜗牛城，一个充满奇幻色彩的小镇，住着一群可爱的小蜗牛，孩子们可以尽情发挥想象力，探索道德教育的真谛，本教案旨在通过讲述蜗牛城的故事，引导孩子们学习道德知识，培养良好的道德品质。

教学目标

1、了解蜗牛城的基本情况，激发孩子们的想象力和创造力。

2、通过故事情节，引导孩子们认识道德观念，培养良好的道德品质。

3、培养孩子们的口头表达能力，提高写作水平。

教学重难点

1、教学重点：让孩子们理解故事中的道德观念，并学会运用到实际生活中。

2、教学难点：引导孩子们发挥想象力，创作出属于自己的蜗牛城故事。

教学过程

（一）导入

1、教师出示蜗牛，引导学生观察蜗牛的特征，引出蜗牛城的故事。

2、提问：你们知道蜗牛城吗？蜗牛城有哪些有趣的故事？

（二）讲述蜗牛城的故事

1、教师讲述蜗牛城的故事，让孩子们了解故事背景和主要角色。

2、分析故事情节，引导孩子们认识道德观念。

（三）讨论与思考

1、提问：故事中的小蜗牛们有哪些值得我们学习的品质？

2、引导孩子们讨论，总结故事中的道德观念。

（四）创作蜗牛城的故事

1、教师提出创作要求，让孩子们发挥想象力，创作属于自己的蜗牛城故事。

2、分组讨论，互相交流创作思路。

3、教师指导，纠正创作过程中的错误。

（五）展示与评价

1、让孩子们展示自己的蜗牛城故事，分享创作心得。

2、教师和其他同学对作品进行评价，提出改进意见。

教学延伸

1、家长可以和孩子一起阅读蜗牛城的故事，共同探讨故事中的道德观念。

2、在日常生活中，引导孩子将故事中的道德观念运用到实际生活中。

教学反思

本教案通过讲述蜗牛城的故事，引导孩子们学习道德知识，培养良好的道德品质，在教学过程中，教师应注重激发孩子们的想象力和创造力，让他们在创作过程中体会到道德教育的真谛，教师还需关注每个学生的个体差异，因材施教，使他们在故事中找到自己的成长轨迹。

蜗牛城的故事教案以趣味性、互动性为特点，通过讲述故事、讨论思考、创作展示等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习道德知识，培养良好的道德品质，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发他们的创作热情，让他们在探索道德教育的同时，不断提高自己的综合素质。

一、教学目标

1、引导学生理解《蜗牛城的故事》的寓意和情节发展。

2、培养学生的想象力、创造力和语言表达能力。

3、让学生通过故事感受坚持、努力和乐观的精神价值。

二、教学重难点

1、重点：深入分析故事中的人物形象和主题内涵。

2、难点：引导学生从故事中获得启示，并能够迁移运用到实际生活中。

三、教学方法

讲授法、讨论法、情境创设法、角色扮演法。

四、教学过程

（一）导入

通过展示一些蜗牛的，引发学生对蜗牛的兴趣，然后提问：“你们知道蜗牛有什么特点吗？如果有一座城市都是蜗牛，那会发生什么样的故事呢？”从而引出《蜗牛城的故事》。

（二）故事讲述

声情并茂地讲述《蜗牛城的故事》，让学生沉浸在故事的世界中，故事大概内容如下：

在一个遥远的地方，有一座奇特的蜗牛城，这里的一切都像蜗牛一样缓慢，人们走路慢悠悠的，工作也不紧不慢，有一天，一只小蜗牛决定离开蜗牛城，去外面的世界看看，它历经艰辛，遇到了许多困难，但它始终没有放弃，它发现了一个充满活力和快节奏的地方，它在那里学到了很多新的东西，当它回到蜗牛城时，它把自己的经历分享给了大家，从此蜗牛城开始慢慢发生了变化。

（三）讨论与分析

1、组织学生讨论以下问题：

- 小蜗牛为什么要离开蜗牛城？

- 它在外面的世界遇到了哪些困难？

- 小蜗牛的经历给蜗牛城带来了什么变化？

2、引导学生分析故事中的人物形象，如小蜗牛的勇敢、坚持和乐观。

3、探讨故事的主题，如勇于探索、面对困难不放弃、改变与成长等。

（四）情境创设

让学生分组，创设一个蜗牛城中的生活场景，如学校、市场等，并进行简单的表演，通过这种方式，让学生更加深入地理解蜗牛城的生活状态和人们的心态。

（五）创意写作

鼓励学生根据故事进行创意写作，可以是续编故事，也可以是改写故事，想象如果小蜗牛没有回来，蜗牛城会一直保持原样吗？或者如果有更多的蜗牛离开蜗牛城，又会发生什么样的故事呢？

（六）分享与展示

让学生分享自己的写作成果，并进行展示和评价，教师要给予积极的反馈和鼓励，肯定学生的创意和努力。

（七）总结

总结本次教学的主要内容，强调《蜗牛城的故事》所传达的精神价值，鼓励学生在生活中也要像小蜗牛一样勇敢、坚持和乐观，勇于追求自己的梦想和目标。

（八）作业布置

1、让学生回家后把《蜗牛城的故事》讲给家人听。

2、要求学生写一篇读后感，谈谈自己从故事中获得的启示。

五、教学反思

通过本次教学，学生对《蜗牛城的故事》有了深入的理解和感受，在讨论、表演和写作等环节中充分发挥了想象力和创造力，锻炼了语言表达能力，学生也从故事中领悟到了坚持、努力和乐观的重要性，在今后的教学中，可以进一步引导学生深入挖掘故事的内涵，培养学生的批判性思维能力，还可以提供更多的拓展阅读材料，丰富学生的阅读体验，提升学生的综合素质。

就是一个《蜗牛城的故事》教案的示例，教师可以根据实际情况进行调整和完善，让学生在这个奇妙的童话世界中获得更多的收获和成长。