四年级描写动物的作文400字，四年级描写动物的作文400字左右

可爱的小猫

在我们家旁边，有一只可爱的小猫，它身上的毛发是黑白相间的，看起来非常漂亮，小猫的尾巴长长的，总是摇来摇去的，好像在跟人们打招呼，它的眼睛是蓝色的，像两颗闪闪发光的宝石。

小猫非常喜欢吃鱼，每次看到鱼，它都会兴奋地跑过来，用爪子抓住鱼，然后津津有味地吃起来，除了鱼，它还会吃老鼠、蝴蝶等等，每次吃完后，它都会用舌头舔舔嘴巴，好像在回味着美食的滋味。

小猫非常喜欢玩，它经常在地上翻滚，或者爬到树上玩耍，它还会跑到我们家来，跟我们一起玩，每次玩完后，它都会累得气喘吁吁的，但脸上却总是带着开心的笑容。

小猫非常勤劳，它经常在地上寻找食物，或者清理自己的毛发，它还会用爪子挖土，好像在寻找什么宝藏一样，它的勤劳精神真是让人佩服啊！

这只可爱的小猫给我们带来了很多欢乐和惊喜，每次看到它，我们都会忍不住想要上前去摸一摸它，跟它一起玩，如果你也有这样一只可爱的小猫，你一定会爱上它的！

阳光明媚的午后，我在院子里散步，忽然发现了一只小猫咪，它一身雪白的毛，眼睛大大的，仿佛会说话，我立刻被它吸引，决定给它起个名字，叫“雪球”。

雪球非常活泼可爱，总是喜欢在我身边蹦蹦跳跳，它最喜欢的事情就是捉迷藏，每次我藏起来，它就会在院子里四处寻找，然后欢快地跑到我藏身的地方，用爪子拍拍我，好像在说：“找到了，找到了！”

雪球还特别喜欢吃鱼，每当我从市场买回鱼，它就会立刻围在我身边，用期待的眼神看着我，我小心翼翼地把鱼骨头放在地上，雪球立刻扑上去，用尖尖的嘴巴叼起鱼骨头，然后跑到一个安静的地方慢慢享用。

有一次，我发现雪球生病了，它躺在地上，一动不动，我心疼地给它喂药，轻轻地抚摸着它的头，几天后，雪球恢复了活力，又开始在院子里玩耍，它似乎在用行动告诉我，它已经好了。

雪球还是个“话唠”，每当我坐在院子里，它就会跳到我身边，用头蹭蹭我的腿，好像在说：“主人，陪我玩一会儿吧！”我笑着拿起玩具，和它一起玩耍，这时，雪球就会高兴地叫起来，仿佛在说：“太好了，我最喜欢和主人一起玩了！”

随着时间的推移，我和雪球成为了好朋友，我陪伴它成长，它给我带来了无尽的欢乐，每当我想起雪球，心中就充满了温暖。

雪球教会了我关爱生命，珍惜友谊，它就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我童年的记忆里，我相信，这段美好的时光将永远留在我的心中。

四年级的小学生，用纯真的眼睛观察着这个世界，用真挚的情感描绘着生活的点点滴滴，在这篇作文中，我以“小猫咪的欢乐时光”为题，通过描写雪球的外貌、性格和与我的互动，展现了一个四年级学生眼中动物的可爱和人与动物之间的美好情感。

我描述了雪球的外貌特征，如“一身雪白的毛，眼睛大大的”，使读者对这只小猫咪有了直观的印象，我通过雪球的性格特点，如“活泼可爱”、“喜欢捉迷藏”，展现了它独特的个性，在描写雪球与我的互动时，我运用了生动的语言，如“雪球立刻扑上去，用尖尖的嘴巴叼起鱼骨头”，使读者仿佛身临其境。

我还通过描写雪球生病时的情景，展现了人与动物之间的关爱，这种关爱不仅体现在我照顾雪球的过程中，也体现在雪球恢复健康后对我的感激之情，这种美好情感使读者感受到了动物与人类之间的深厚友谊。

我以“这段美好的时光将永远留在我的心中”作为结尾，点明了文章的主题，即人与动物之间的美好情感，通过这篇作文，我希望传递出关爱动物、珍惜友谊的正能量，让读者在阅读过程中感受到温暖和感动。

这篇四年级描写动物的作文以“小猫咪的欢乐时光”为题，通过生动细腻的描写，展现了小猫咪的可爱和人与动物之间的美好情感，文章语言流畅，情感真挚，充分体现了小学生的写作水平。