礼仪之花，绽放在校园，小学生礼仪故事三分钟

在一个阳光明媚的早晨，一所美丽的小学迎来了新的一天，校园里绿树成荫，花朵绽放，孩子们的欢声笑语回荡在空气中，这里，每天都在上演着一个个小学生礼仪的故事。

故事一：礼貌问候的力量

小明是一个一年级的新生，他性格有些内向，不太善于主动与人交流，在老师的教导下，他学会了礼貌问候的重要性，每天早上，他都会早早地来到学校，主动向老师和同学们问好。“老师早上好！”“同学们早上好！”那清脆的声音，让人听了格外舒服，渐渐地，小明变得开朗起来，他也交到了更多的朋友，因为他的礼貌问候，让大家感受到了他的真诚和友善，也愿意和他亲近。

有一天，小明在校园里遇到了一位陌生的老师，他犹豫了一下，还是鼓起勇气走上前去，礼貌地说：“老师您好！”那位老师微笑着摸了摸小明的头，说：“小朋友，你好呀，真有礼貌！”小明心里美滋滋的，他明白了，礼貌问候不仅能让自己快乐，还能给别人带来温暖，从那以后，小明更加注重自己的言行举止，成为了一个懂礼貌、受欢迎的孩子。

故事二：尊重他人的美德

在三年级的教室里，同学们正在上美术课，小红不小心把自己的画笔掉在了地上，正好滚到了同桌小刚的脚边，小刚二话不说，捡起画笔就递给了小红。“谢谢你，小刚！”小红感激地说，小刚笑着回答：“不用谢，这是我应该做的。”

在这个班级里，同学们都懂得尊重他人的道理，他们会互相帮助，互相照顾，当有同学遇到困难时，大家都会主动伸出援手；当有同学取得好成绩时，大家都会真诚地祝贺，这种尊重他人的美德，让班级充满了和谐与温暖。

有一次，班级里来了一位新同学，大家对新同学非常友好，主动和他交流，帮助他适应新环境，新同学感受到了同学们的热情和关爱，很快就融入了这个大家庭，他说：“我很喜欢这个班级，这里的同学们都很有礼貌，很尊重人。”同学们听了，心里都非常自豪，他们知道，尊重他人是一种美德，只有学会尊重他人，才能赢得他人的尊重。

故事三：文明就餐的习惯

午餐时间到了，同学们排着整齐的队伍来到食堂，在食堂里，大家都遵守着文明就餐的规则，不插队，不喧哗，不浪费食物。

小敏是一个非常注重文明就餐的孩子，她每次都会

在我国，小学生礼仪教育一直备受重视，礼仪，不仅仅是一种行为规范，更是一种道德修养，一种精神风貌，下面，就让我们通过一则小学生礼仪故事，感受礼仪的魅力，学习如何以礼待人，快乐成长。

故事的主人公叫小明，他是一位活泼可爱的小学生，有一天，学校组织了一次户外活动，小明和同学们来到了公园。

公园里绿树成荫，鸟语花香，是个游玩的好地方，小明和同学们兴致勃勃地玩耍着，突然，小明发现了一个掉在地上的钱包，他捡起钱包，翻看了一下，里面有许多现金和一张身份证。

小明心想：“这肯定是别人不小心掉的，我该怎么处理呢？”这时，他想起了学校老师教过的礼仪知识：捡到东西要主动归还失主，小明决定将钱包交给老师。

老师接过钱包，翻看了一下里面的物品，发现失主是一位老奶奶，老师立刻联系了老奶奶，告诉她钱包已经找到，老奶奶激动地来到学校，感谢小明的好心。

原来，老奶奶正在公园里散步，不小心将钱包掉在了地上，她焦急地寻找钱包，却怎么也找不到，正当她心急如焚时，小明出现了，老奶奶感激不已，拉着小明的手说：“小朋友，你真是个有礼貌的好孩子！”

这件事让小明深受鼓舞，他明白了礼仪的重要性，从此，小明在日常生活中更加注重礼仪，以礼待人，得到了同学们的喜爱和老师的表扬。

有一天，小明在公交车上遇到了一位老人，老人年迈体弱，站在车厢里十分吃力，小明立刻站起来，将座位让给了老人，老人感激地看着小明，微笑着说：“小朋友，你真是个懂事的好孩子！”

这时，车上的乘客纷纷向小明投来赞许的目光，小明不好意思地笑了笑，心里却美滋滋的，他知道，自己又做了一件好事。

小明还积极参加学校组织的各项礼仪活动，如文明礼仪知识竞赛、礼仪演讲比赛等，在这些活动中，小明不仅学到了许多礼仪知识，还锻炼了自己的表达能力。

时间过得很快，小明已经从一名小学生成长为一名初中生了，在这期间，他始终保持着良好的礼仪习惯，他以礼待人，关心他人，赢得了大家的尊重和喜爱。

有一天，小明在公交车上遇到了一位盲人，盲人手里拿着一根拐杖，艰难地走在路上，小明立刻站起来，主动搀扶着盲人过马路，盲人感激地说：“小朋友，谢谢你！你真是个有爱心的好孩子！”

小明微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”他扶着盲人走到了对面的人行道上，然后目送盲人安全地离开了。

这则小学生礼仪故事告诉我们，礼仪无处不在，它体现在我们的言行举止中，只要我们以礼待人，关爱他人，就能让生活变得更加美好。

在新时代，我们要大力弘扬中华民族的传统美德，传承礼仪文化，让我们从现在做起，从身边的小事做起，以礼待人，快乐成长，为构建和谐社会贡献自己的力量。