文具盒里的争吵

“我厉害！”“我才能厉害呢！”文具盒里传来了一阵争吵声，我好奇地打开文具盒，发现铅笔、橡皮、尺子、钢笔、圆珠笔、红笔都在。

“你们吵什么？”我问。

“我们在比谁更厉害。”他们异口同声地说。

“那谁最厉害呢？”我追问。

“当然是我了！”铅笔骄傲地说，“你们知道吗？我可是文具盒里的老大，已经在这里住了好几年了，我可是小主人的得力助手，他每天写作业、画图都离不开我。”

“你有什么好得意的？”橡皮不满地说，“你虽然是小主人的得力助手，你经常惹事生非，惹怒小主人，我可是小主人的宝贝，他每次写错东西，都会用我。”

“你们别吵了。”尺子说，“我们各有各的长处和短处，不应该这样争吵，我们应该团结起来，共同为小主人服务。”

“对！对！”钢笔、圆珠笔、红笔异口同声地说。

“我们不应该这样争吵。”铅笔不好意思地说，“我们都有我们的用处，不应该比谁更厉害。”

“没错。”圆珠笔说，“我们都有我们的用处，比如钢笔可以用来写钢笔字，而我呢？我可以用来写笔记。”

“我们不应该只想着自己，应该想着别人。”红笔说，“我们都有我们的用处，比如铅笔可以用来画图，而我呢？我可以用来批改作业。”

“对不起。”铅笔说，“我以前太骄傲了，没想到别的文具也有用处。”

“没关系。”橡皮说，“我们都有我们的用处，不应该争吵。”

“我们不应该这样争吵。”尺子说，“我们都有我们的用处，比如橡皮可以用来擦除错误，而我呢？我可以用来测量长度。”

“我们不应该只想着自己，应该想着别人。”圆珠笔说，“我们都有我们的用处，比如尺子可以用来测量长度，而我呢？我可以用来写笔记。”

“对不起。”铅笔说，“我以前太骄傲了，没想到别的文具也有用处。”

“没关系。”橡皮说，“我们都有我们的用处，不应该争吵。”

“我们不应该这样争吵。”钢笔说，“我们都有我们的用处，比如圆珠笔可以用来写笔记，而我呢？我可以用来写钢笔字。”

“我们不应该只想着自己，应该想着别人。”红笔说，“我们都有我们的用处，比如钢笔可以用来写钢笔字，而我呢？我可以用来批改作业。”

“对不起。”铅笔说，“我以前太骄傲了，没想到别的文具也有用处。”

“没关系。”橡皮说，“我们都有我们的用处，不应该争吵。”

“我们不应该这样争吵。”尺子说，“我们都有我们的用处，比如红笔可以用来批改作业，而我呢？我可以用来测量长度。”

“我们不应该只想着自己，应该想着别人。”圆珠笔说，“我们都有我们的用处，比如尺子可以用来测量长度，而我呢？我可以用来写笔记。”

“对不起。”铅笔说，“我以前太骄傲了，没想到别的文具也有用处。”

“没关系。”橡皮说，“我们都有我们的用处，不应该争吵。”

从此，文具盒里的文具们再也不争吵了，他们团结起来，共同为小主人服务。

在一个普通的下午，阳光透过教室的窗户洒在每个人的桌子上，带来了一丝丝温暖，在这个温馨的环境中，一个看似普通的文具盒里，却发生了一场激烈的争吵。

文具盒里住着一群各有特色的文具，它们分别是铅笔、橡皮、尺子和钢笔，这些文具每天都陪伴着学生们度过学习时光，但今天，它们却因为一件小事而争论起来。

铅笔自信满满地说：“我才是文具盒里最重要的文具，没有我，你们怎么写字？我可是连接思维与纸张的桥梁，你们有谁比得上我？”

橡皮不甘示弱，挺起胸膛反驳道：“别自以为是了，铅笔，没有我，你的错误怎么会被纠正？我可是宽容的象征，你们有谁敢说我不重要？”

尺子也加入了争吵的行列：“你们都别争了！没有我，你们怎么画直线、量长度？我可是精准的象征，你们有谁敢小看我？”

钢笔则冷冷地说：“你们都别争了，没有我，你们怎么写出漂亮的字体？我可是优雅的象征，你们有谁敢说我无用？”

争吵声越来越大，文具盒里的其他文具也忍不住议论起来，彩色铅笔说：“你们都是重要的，但是没有我，你们怎么画出五彩斑斓的世界？”圆珠笔则谦虚地说：“我只是一个小角色，但我也不能少。”

争吵声引来了文具盒的主人——一个活泼可爱的小女孩，她打开文具盒，看着这群争吵的文具，笑着说：“你们都是我的好朋友，各有各的作用，没有你们，我怎么能完成作业、画出美丽的图画呢？”

文具们听了小女孩的话，都陷入了沉思，铅笔、橡皮、尺子、钢笔以及其他文具都明白了，它们各有所长，共同构成了一个完整的文具盒，没有了谁，都无法发挥出最大的作用。

经过这次争吵，文具们开始互相尊重、互相帮助，铅笔学会了宽容，不再因为橡皮的纠正而生气；橡皮明白了精准的重要性，不再嘲笑尺子的长度；尺子学会了谦虚，不再炫耀自己的精准；钢笔则更加珍惜自己的优雅。

从此，文具盒里的争吵再也没有发生过，它们和睦相处，共同陪伴着小女孩度过了一个又一个美好的学习时光。

这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和长处，我们要学会尊重他人，团结协作，我们才能共同成长，创造出更加美好的未来。