有趣的小学三年级数学之旅，小学三年级数学小故事大全

在一个阳光明媚的小镇上，有一所充满活力的小学，这里的孩子们正在经历着丰富多彩的学习生活，而小学三年级的同学们来说，数学的世界就像是一个充满奇妙和惊喜的大宝藏。

有一天，老师在课堂上讲了一个有趣的小故事，让同学们对数学产生了更加浓厚的兴趣。

故事是这样的：在一个神秘的数字王国里，住着许多数字小精灵，有一天，数字 5 觉得自己很了不起，它到处炫耀说：“我是最重要的数字，没有我，很多事情都做不了。”其他数字小精灵听了，都不太服气，数字 3 “哼，你别太自大了，我也很重要呀。”数字 5 不屑地说：“你能有我重要？”数字 3 说：“那我们来比一比。”

它们来到了一个果园，果园里有很多苹果树，数字 5 说：“我可以表示 5 个苹果。”数字 3 笑了笑，它让果农伯伯把苹果每 3 个装一袋，结果装了很多袋，数字 5 惊讶地看着，这时数字 3 说：“你看，我也很有用吧。”

它们又来到了一个操场，操场上有一些小朋友在排队，数字 5 说：“我可以表示 5 个小朋友排队。”数字 3 又笑了笑，它让小朋友们 3 个一组进行游戏，结果也分成了很多组，数字 5 开始有点佩服数字 3 了。

它们继续在数字王国里探索，遇到了各种各样需要数字的地方，数字 5 渐渐明白，每个数字都有自己独特的价值和意义，不能因为自己而轻视其他数字。

老师讲完这个故事后，同学们都陷入了沉思，有的同学说：“就像我们班一样，每个同学都有自己的优点，都很重要。”有的同学说：“数学真有趣，一个简单的小故事就让我们明白了这么多道理。”

从那以后，同学们对数学的学习更加积极主动了，他们开始主动去发现生活中的数学，并且用数学知识来解决问题。

有一次，班级组织去春游，同学们在公园里看到了很多美丽的花朵，小明突然说：“我知道公园里一共有多少朵花。”大家都很惊讶，纷纷问他怎么知道的，小明笑着说：“我刚才数了一下，这一排有 10 朵花，一共有 5 排，那就是 10×5=50 朵花呀。”同学们听了，都对小明竖起了大拇指，原来数学知识可以这么快地算出花朵的数量呀。

在春游的过程中，同学们还遇到了一个卖冰淇淋的小摊，小红想买一个冰淇淋，可是她不知道该给多少钱，这时，小李说：“我知道，一个冰淇淋 3 元，我们

数学的世界充满了趣味与智慧，小学三年级的学生来说，掌握数学知识是非常重要的，在这个过程中，我们可以通过一些有趣的小故事来帮助学生更好地理解数学，增加他们对数学的兴趣，以下是一个小学三年级数学的小故事。

在一个阳光明媚的下午，小明和他的小伙伴们正在操场上玩耍，他们玩的是捉迷藏，小明藏在一个角落里，心里想着：“我一定要藏得好好的，让他们找不到我！”

这时，小红走了过来，她看到小明后，兴奋地说：“小明，你藏得真好！我来帮你一把，你藏在这里，我去把他们引过来。”说完，小红就离开了。

小明心里想着：“太好了！小红来帮我了！”他继续藏着，等待小红回来找他。

过了一会儿，小红回来了，她看到小明后，惊喜地说：“小明，你藏得真好！我们一起来找他们吧！”

小明和小红一起去找其他小伙伴，他们玩得非常开心，在玩耍的过程中，小明突然想到：“我们刚才玩捉迷藏，每个人都在找别人，这其实就是一种数学上的关系啊！”

他把这个想法告诉了小红，小红也觉得很对，他们一起思考着这个有趣的数学问题。

第二天，小明和小红一起去学校，他们把这个想法告诉了老师，老师听了后，微笑着说：“你们说得没错！这个游戏其实就体现了数学中的关系，当你藏在一个地方时，其他人都在找你，这就是一种‘一一对应’的关系，而当你找到一个人时，你们就可以一起去找他，这其实就是一种‘合作’的关系。”

小明和小红听了老师的话后，更加明白了这个游戏中的数学道理，他们决定以后要多玩一些这样的游戏，让数学变得更加有趣。

这个故事告诉我们：数学并不是高高在上的学科，而是可以融入我们的生活中的，通过一些有趣的小故事，我们可以帮助学生更好地理解数学，增加他们对数学的兴趣，也可以让他们明白：数学并不是那么难懂的学科，而是可以通过一些简单的方法就能掌握的，我们应该多关注生活中的数学问题，让数学变得更加有趣、更加实用。