公物守护者，爱护公物的故事50字

在一个宁静的小镇上，有一所历史悠久的学校，这所学校里有一群充满活力和好奇心的孩子们，他们在这里度过快乐的学习时光，而在这个校园里，发生了一个爱护公物的感人故事。

故事的主人公是一个名叫小明的男孩，小明是一个非常善良、有责任感的孩子，他总是关心着身边的一切，在学校里，他看到有些同学会随意破坏公物，比如在课桌上乱涂乱画、把椅子腿弄断、破坏校园里的花草树木等等，这些行为让小明感到非常痛心，他觉得公物是大家共同拥有的，应该得到大家的爱护。

有一天，小明在教室里看到一个同学正在用铅笔在课桌上刻字，小明立刻走上前去，制止了那个同学。“你不能在课桌上刻字，这样会破坏公物的。”小明认真地说道，那个同学却不以为然地说：“这有什么关系，又不是我一个人刻。”小明听了，心里非常难过，他知道，仅仅靠自己一个人的力量是不够的，他必须要让更多的同学意识到爱护公物的重要性。

小明决定在班级里发起一个爱护公物的活动，他制作了一些宣传海报，上面写着“爱护公物，从我做起”等标语，他把这些海报贴在教室里、走廊上、校园的各个角落，让同学们都能看到，他又组织了一次主题班会，在班会上，他向同学们讲述了爱护公物的重要性，他说：“公物是我们大家共同的财富，它们为我们的学习和生活提供了便利，如果我们不爱护它们，它们就会被损坏，我们就再也享受不到它们带来的便利了。”同学们听了小明的话，都深受启发，纷纷表示要爱护公物。

从那以后，小明班级里的同学们都开始自觉地爱护公物，他们不再在课桌上乱涂乱画，不再破坏校园里的花草树木，看到有公物被损坏，他们也会主动去修复，小明看到同学们的变化，心里非常高兴，他知道，爱护公物不仅仅是他们班级的事情，他要让整个学校的同学都能做到爱护公物。

小明又向老师提议，在学校里成立一个爱护公物的社团，老师非常支持小明的想法，很快，爱护公物的社团就成立了，小明担任社团的社长，他带领着社团的成员们，在学校里开展了一系列的爱护公物的活动，他们组织了义务劳动，清理校园里的垃圾；他们制作了爱护公物的宣传手册，分发给每一个同学；他们还设立了举报箱，鼓励同学们举报那些破坏公物的行为，在他们的努力下，整个学校的同学都养成了爱护公物的好习惯。

小明并没有满足于此，他知道，爱护公物不仅仅是在学校里，在社会上，也有很多公物需要我们去爱护，小明又带领着社团的成员们，走出校园，走向社会，他们在社区里开展了爱护公物的宣传活动，向居民们讲述了爱护公物的重要性，他们还组织了义务劳动，帮助社区清理公共设施上的污渍和垃圾，在他们的努力下，社区里的居民们也开始意识到爱护公物的重要性，他们纷纷加入到爱护公物的行动中来。

随着时间的推移，小明的爱护公物的行动得到了越来越多人的认可和支持，他的事迹被媒体报道，他成为了小镇上的名人，小明并没有因此而骄傲自满，他知道，爱护公物是一项长期而艰巨的任务，他要继续努力，让更多的人加入到爱护公物的行动中来。

在小明的影响下，越来越多的人开始关注和爱护公物，人们开始自觉地遵守公共秩序，爱护公共设施，珍惜公共资源，整个社会变得更加和谐、美好，而小明，也成为了大家心目中的英雄，他用自己的行动，诠释了爱护公物的真正含义，也让我们看到了一个普通人的力量。

这个故事告诉我们，爱护公物是每个人的责任，只要我们每个人都能从自己做起，从小事做起，爱护我们身边的每一件公物，我们的生活就会变得更加美好，让我们一起行动起来，爱护公物，让我们的世界变得更加美丽！

是一篇爱护公物的故事，希望对你有所帮助。

在一个普通的小镇上，有一所小学，学校里有一间小小的图书馆，这间图书馆虽然不大，却是孩子们心中的知识宝库，每当课余时间，孩子们都会来到这里，借阅自己喜欢的书籍，探索书中的奥秘。

小明是学校里的一名普通学生，他非常喜欢读书，每当他走进图书馆，看到那些整齐的书架和摆放得井井有条的书籍，心中都会充满感激，他知道，这些书籍都是公物，是大家的共同财产，每个人都应该好好爱护它们。

一天，小明在图书馆里找到了一本非常有趣的书，他兴奋地把书带回家，准备在课余时间仔细阅读，可是，当他打开书时，却发现书页上有一些破损的地方，小明心里一阵难受，他知道这是因为自己不小心把书弄破了，他立刻用胶带把破损的地方粘好，决定第二天把这本书送回图书馆。

第二天，小明早早地来到图书馆，找到昨天借阅的那本书，他小心翼翼地打开书页，检查每一处破损的地方是否已经被修好，当他确认这本书已经被修复得完好如初时，才放心地把它放回书架。

小明走出图书馆时，心中感到一阵轻松和愉悦，他知道，他做了一件正确的事情，那就是爱护公物，他深深地体会到，公物是大家的共同财产，每个人都应该好好保护它们，让更多的人能够受益。

这个故事告诉我们，爱护公物是我们每个人的责任和义务，公物不仅是我们生活的必需品，更是我们社会文明的象征，我们应该像小明一样，好好爱护公物，让我们的生活更加美好。