大班幼儿故事教案，培养幼儿情感与认知的双重发展，大班幼儿故事教案《聪明的乌龟》

本文目录导读：

1. 教案背景
2. 教学目标
3. 教学重点与难点
4. 教学准备
5. 教学过程
6. 教学反思

教案背景

随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视，大班幼儿正处于情感与认知发展的关键时期，通过故事教学可以有效地培养幼儿的情感与认知能力，本教案以《小熊过桥》为例，旨在帮助幼儿学会关心他人，培养良好的道德品质，同时提高幼儿的想象力和创造力。

教学目标

1、让幼儿了解故事内容，学会关心他人，培养良好的道德品质。

2、培养幼儿的倾听能力、表达能力和想象力。

3、提高幼儿的语言表达能力，丰富词汇量。

4、培养幼儿的审美情趣，提高艺术素养。

教学重点与难点

1、教学重点：让幼儿学会关心他人，培养良好的道德品质。

2、教学难点：激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。

教学准备

1、教学课件：《小熊过桥》

2、小熊、小鸟、小兔子等角色头饰

3、画纸、彩笔、剪刀等绘画工具

教学过程

1、导入

教师通过提问、引导幼儿回忆已学过的故事，激发幼儿的学习兴趣。

教师：小朋友们，你们还记得我们之前学过的哪些故事呢？

（幼儿回答）

教师：我们要学习一个新的故事——《小熊过桥》，大家想不想听呢？

2、讲述故事

教师通过课件展示故事画面，讲述《小熊过桥》的故事。

教师：有一天，小熊过桥去拜访小鸟，它要过一座很高的桥，桥上有一个洞，小熊想了一个办法，把小鸟抱在怀里，小心翼翼地过了桥，大家猜猜，小熊会怎样过桥呢？

（幼儿猜测）

教师：小熊把小鸟抱在怀里，小心翼翼地过了桥，小鸟感激地说：“谢谢你，小熊！”

3、角色扮演

教师发放小熊、小鸟、小兔子等角色头饰，让幼儿分组进行角色扮演。

教师：请大家戴上头饰，扮演故事中的角色，把故事再表演一遍。

4、讨论与总结

教师引导幼儿讨论故事中的情节，总结故事的主题。

教师：小朋友们，你们觉得小熊过桥时做得对吗？为什么？

（幼儿回答）

教师：小熊过桥时非常小心，因为它知道小鸟很脆弱，这说明小熊很关心小鸟，你们觉得小熊是一个善良的孩子吗？

（幼儿回答）

教师：是的，小熊是一个善良的孩子，我们要向小熊学习，关心身边的人，做一个有爱心的人。

5、课后延伸

1、教师布置绘画作业，让幼儿画出自己心中的小熊过桥的画面。

2、教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验关爱他人的快乐。

教学反思

通过本次故事教学，幼儿在情感与认知方面得到了很好的培养，在角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出强烈的合作意识，在讨论与总结环节，幼儿能够主动思考，表达自己的观点，但在教学过程中，教师发现部分幼儿在表达时词汇量不足，今后需要加强词汇教学，提高幼儿的语言表达能力。

大班幼儿故事教案在培养幼儿情感与认知方面具有重要意义，教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的故事内容，采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。

在幼儿教育中，故事具有独特的魅力和重要的作用，大班幼儿来说，一个精心设计的故事教案能够开启他们的想象之门，培养他们的语言表达能力、思维能力和情感认知，以下是一篇大班幼儿故事教案的详细探讨。

一、教案设计的重要性

大班幼儿正处于认知发展的关键时期，故事教案为他们提供了丰富的学习体验，一个好的故事教案不仅能吸引幼儿的注意力，还能引导他们积极参与，激发他们的好奇心和求知欲，通过故事，幼儿可以接触到不同的情境、人物和情感，从而拓宽视野，增强对世界的理解。

二、故事的选择

在设计教案时，要精心挑选适合大班幼儿的故事，故事应具有以下特点：

1、情节有趣：能够吸引幼儿的兴趣，让他们沉浸其中。

2、主题积极：传达正面的价值观和道德观念，如勇敢、善良、诚实等。

3、语言丰富：包含多样的词汇和生动的表达方式，有助于幼儿语言的发展。

4、角色鲜明：形象鲜明的角色更容易让幼儿产生共鸣和情感连接。

经典的童话故事《小红帽》，情节跌宕起伏，充满惊险与温情，主题明确，语言生动，非常适合大班幼儿。

三、教案的具体内容

（一）教学目标

1、让幼儿理解故事的主要内容和情节。

2、提高幼儿的语言表达能力，鼓励他们复述故事。

3、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4、引导幼儿体会故事中所传达的情感和价值观。

（二）教学准备

1、《小红帽》的故事书或动画视频。

2、与故事相关的、道具，如小红帽的帽子、大灰狼的面具等。

3、绘画工具，供幼儿创作。

（三）教学过程

1、导入环节

通过展示小红帽的帽子或播放一段小红帽的音乐，引起幼儿的兴趣，提问幼儿是否知道小红帽的故事。

2、讲述故事

教师生动地讲述故事，注意语速适中、语调丰富，在关键情节处适当停顿，引导幼儿思考和猜测。

3、讨论与互动

（1）提出问题，如“小红帽为什么要去外婆家？”“大灰狼是怎么骗小红帽的？”等，鼓励幼儿积极回答。

（2）让幼儿分组讨论他们对故事的理解和感受，然后请代表发言。

4、角色扮演

让幼儿选择自己喜欢的角色，进行角色扮演，教师可以提供一些简单的指导，帮助幼儿更好地表现角色的特点。

5、故事复述

引导幼儿用自己的语言复述故事，可以给予适当的提示和鼓励。

6、拓展活动

（1）让幼儿用绘画的方式描绘出自己心目中的小红帽或其他角色。

（2）鼓励幼儿改编故事，创造出属于他们自己的版本。

（四）教学总结

1、回顾故事的主要内容和重点情节。

2、强调故事中所体现的价值观，如勇敢面对困难、关心他人等。

3、对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。

四、教案实施的注意事项

1、关注幼儿的反应：随时观察幼儿的情绪和参与度，根据他们的反应调整教学节奏和方法。

2、鼓励幼儿参与：给予每个幼儿充分的机会表达自己，不忽视任何一个孩子的声音。

3、创造轻松氛围：营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在无压力的状态下学习。

4、灵活应变：教案只是一个预设，在实际教学中可能会出现各种情况，教师要具备灵活应变的能力。

5、引导与启发：教师不仅仅是知识的传授者，更是引导者和启发者，要善于引导幼儿思考和探索。

五、教案的评估与反思

在教学活动结束后，教师应对教案的实施效果进行评估和反思，评估可以从幼儿的参与度、理解程度、语言表达能力等方面进行，反思则包括对教学过程中出现的问题进行总结，思考如何改进教案，以便在今后的教学中取得更好的效果。

大班幼儿故事教案的设计与实施需要教师的精心策划和用心付出，通过有趣的故事和丰富的教学活动，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们多方面的能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础，在教育实践中不断探索和创新，让故事教案成为幼儿成长道路上的一道亮丽风景线。

文章仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改，希望对你有所帮助！