老虎拔牙的故事教案解析与拓展，老虎拔牙的故事教案中班

本文目录导读：

1. 教案设计
2. 教学反思

一、教案背景

《老虎拔牙的故事》是一则经典的童话故事，充满了趣味性和教育意义，本教案旨在通过对这则故事的深入讲解和拓展活动，培养学生的语言表达能力、想象力、思维能力以及良好的品德观念。

二、教学目标

1、让学生理解故事内容，掌握故事中的关键情节和人物形象。

2、提高学生的语言表达能力，鼓励学生复述故事。

3、培养学生的想象力，引导学生对故事进行改编和创作。

4、通过故事寓意，教育学生养成良好的生活习惯和品德。

三、教学重难点

重点：理解故事中老虎拔牙的原因和过程，以及故事所传达的道理。

难点：如何引导学生发挥想象力，对故事进行个性化的改编和创作。

四、教学过程

（一）导入

通过展示老虎的或播放老虎的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们知道老虎最厉害的是什么吗？那如果老虎没有了牙齿会怎么样呢？”引出《老虎拔牙的故事》。

（二）讲述故事

1、教师生动形象地讲述故事，在讲述过程中注意强调故事的关键情节和人物的情感变化。

2、讲述完毕后，提问学生一些问题，如：“老虎为什么要拔牙？”“是谁帮助老虎拔牙的？”“老虎拔牙后有什么变化？”等，以检查学生对故事的理解程度。

（三）分析故事

1、引导学生分析故事中的人物形象，如老虎的凶猛、自大，狐狸的聪明、机智等。

2、探讨故事的寓意，让学生明白多吃糖会对牙齿不好，以及不能骄傲自大等道理。

3、鼓励学生分享自己在生活中有没有类似的经历或感受。

（四）复述故事

1、让学生分组，每组推选一名代表复述故事。

2、其他小组的成员可以进行补充和评价。

3、教师对学生的复述进行点评和总结，表扬表现优秀的学生。

（五）改编故事

1、引导学生发挥想象力，对故事进行改编，如改变故事的结局、增加新的人物或情节等。

2、学生分组进行讨论和创作，教师进行巡视和指导。

3、每组推选一名代表分享改编后的故事，其他小组进行点评。

4、教师对学生的改编作品进行总结和评价，肯定学生的创意和努力。

（六）拓展活动

1、组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演故事中的老虎、狐狸等角色，将故事表演出来。

2、可以让学生自己制作道具和服装，增加表演的趣味性和真实性。

3、表演结束后，组织学生进行讨论和反思，分享表演过程中的感受和体会。

（七）总结

1、教师对本节课的教学内容进行总结，再次强调故事的寓意和教育意义。

2、鼓励学生在生活中养成良好的生活习惯和品德，做一个健康、聪明、善良的孩子。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对《老虎拔牙的故事》有了深入的理解和掌握，同时也提高了语言表达能力、想象力和思维能力，在教学过程中，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情，在改编故事和角色扮演环节，部分学生的表现不够活跃，可能是因为对自己的创意和表演能力不够自信，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的自信心和创造力，提供更多的机会让学生展示自己的才能，我也将不断改进教学方法和手段，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

《老虎拔牙的故事》教案不仅能够让学生在欢乐中学习知识，还能够培养学生的多种能力和品德观念，具有重要的教育价值，我们可以通过不断地探索和创新，让这则经典的童话故事在教育教学中发挥更大的作用。

仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改，如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问，我会尽力为你提供帮助。

在孩子的成长过程中，教育不仅仅是知识的传授，更是价值观、生活态度的塑造，通过故事教学，我们可以将抽象的道理寓于生动的故事之中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，本文将围绕《老虎拔牙的故事》这一主题，探讨如何设计一堂寓教于乐的故事教案。

教案设计

1、教学目标

（1）让学生了解故事情节，学会用故事中的道理指导自己的行为。

（2）培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力。

（3）教育学生要有勇气面对困难，学会自我调整，保持乐观的心态。

2、教学内容

《老虎拔牙的故事》讲述了一只老虎因为贪吃而拔掉了自己的牙齿，最后只能吃软食，最终意识到自己的错误，这个故事告诉我们，要珍惜自己的优点，不要贪图一时的享受而损害自己的长远利益。

3、教学方法

（1）讲述故事：教师用生动形象的语言讲述故事，引导学生进入故事情境。

（2）讨论交流：在故事结束后，组织学生讨论故事中的道理，培养学生的思维能力。

（3）角色扮演：让学生扮演故事中的角色，体验角色的心理变化，加深对故事的理解。

4、教学步骤

（1）导入新课：教师简要介绍故事的背景和主题，激发学生的学习兴趣。

（2）讲述故事：教师用生动形象的语言讲述《老虎拔牙的故事》，让学生感受故事情节。

（3）讨论交流：教师提问：“老虎为什么会拔掉自己的牙齿？它最后意识到什么？”引导学生思考故事中的道理。

（4）角色扮演：教师将学生分成若干小组，每组扮演故事中的角色，模拟故事情节，体验角色的心理变化。

（5）总结归纳：教师引导学生总结故事中的道理，强调珍惜自己的优点，不要贪图一时的享受而损害自己的长远利益。

教学反思

1、教学过程中，教师应注重培养学生的阅读兴趣，引导学生主动参与到故事教学中，提高学生的阅读能力。

2、教师在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，让学生身临其境地感受故事情节。

3、教师应鼓励学生在讨论交流环节积极发言，培养学生的思维能力。

4、教师在角色扮演环节，要关注学生的心理变化，引导学生正确面对困难和挫折。

《老虎拔牙的故事》是一堂寓教于乐的故事教案，通过故事教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习道理，提高自己的综合素质，教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，使故事教学取得更好的效果。