童话故事手抄报，三年级小朋友的创意天地，二年级绘本故事

本文目录导读：

1. 童话故事手抄报的意义
2. 童话故事手抄报的创意亮点
3. 童话故事手抄报的展示与评价

在五彩斑斓的校园生活中，三年级的小朋友们总是充满了无限的想象力和创造力，童话故事手抄报活动，便是他们展示才华、释放童真的舞台，在这片创意的天地里，他们用彩色的画笔描绘出一个个美好的童话世界，让我们一同走进这个充满童趣的世界，感受童话故事手抄报的魅力。

童话故事手抄报的意义

童话故事手抄报活动，旨在激发三年级小朋友们的创作热情，培养他们的审美情趣，提高他们的动手能力，通过这个活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中，了解童话故事，传承优秀文化，同时锻炼自己的综合素质。

1、童话故事简介

在童话故事手抄报中，孩子们要了解所选童话故事的基本内容，他们可以通过查阅书籍、上网搜索等方式，收集童话故事的相关信息，如故事背景、人物特点、故事情节等。

2、故事插图设计

孩子们可以根据童话故事的内容，发挥自己的想象力，设计出富有创意的插图，插图要生动形象，色彩鲜艳，富有童趣，在《白雪公主》的手抄报中，孩子们可以画出白雪公主、七个小矮人、恶毒的皇后等角色，以及城堡、森林等场景。

3、故事文字摘抄

孩子们在童话故事手抄报中，要摘抄故事中的经典语句，如《灰姑娘》中的“灰姑娘，你是最美的！”等，这些语句要工整地书写在纸上，并配以合适的字体和颜色。

4、手抄报版面设计

童话故事手抄报的版面设计要合理，布局要美观，孩子们可以根据自己的喜好，选择合适的版面样式，如横版、竖版等，在版面设计中，要注意图文并茂，使手抄报更加生动有趣。

童话故事手抄报的创意亮点

1、创意主题

孩子们在童话故事手抄报中，可以围绕一个创意主题展开，以“勇敢善良”为主题，选取《小红帽》、《白雪公主》等故事，展示勇敢善良的人物形象。

2、跨界融合

在童话故事手抄报中，孩子们可以将不同领域的知识进行跨界融合，如将童话故事与成语、诗词等相结合，使手抄报更具文化底蕴。

3、互动性

童话故事手抄报可以增加互动性，如设置问题环节，让孩子们在欣赏手抄报的同时，思考故事中的道理，还可以邀请家长、老师共同参与，共同创作手抄报。

童话故事手抄报的展示与评价

1、展示

在童话故事手抄报活动结束后，学校可以组织一次手抄报展览，让孩子们展示自己的作品，展览可以设置在学校走廊、教室等地方，供全校师生欣赏。

2、评价

在展览过程中，可以邀请评委对孩子们的手抄报进行评价，评价标准可以包括创意、美观、内容等方面，还可以设置观众投票环节，让孩子们的作品得到更多关注。

童话故事手抄报活动是三年级小朋友们展示才华、释放童真的重要平台，在这个活动中，孩子们不仅了解了童话故事，还锻炼了自己的动手能力、审美情趣和创新能力，让我们共同期待这些小艺术家们创作出更多精彩的作品！

一、引言

在三年级的学习生活中，我们时常会接触到各种各样的童话故事，这些故事不仅有趣，还能激发我们的想象力和创造力，而今天，我们将要制作一份童话故事的手抄报，手抄报是一种很好的展示和分享我们学习成果的方式，同时也能让我们更加深入地理解和感受童话故事的魅力。

二、选择童话故事

我们需要选择几个适合三年级学生阅读和理解的童话故事，这些故事应该具有代表性，能够展现出童话世界的多样性和趣味性，我们可以选择《小红帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等经典童话故事。

三、收集资料

在选择了童话故事后，我们需要收集相关的资料，这包括故事的主要内容、角色介绍、故事情节的梳理等，我们可以通过阅读书籍、查找网上资源或者观看相关动画等方式来收集资料。

四、设计手抄报

在收集到足够的资料后，我们就可以开始设计手抄报了，手抄报的设计应该简洁明了，能够清晰地展现出我们想要表达的内容，我们可以先将手抄报分成几个板块，比如标题、故事介绍、角色介绍、故事情节等，我们可以根据收集到的资料来填充这些内容。

五、制作手抄报

我们需要将设计好的手抄报制作出来，这需要我们根据设计好的方案，使用画笔、颜料等工具来绘制手抄报，在绘制的过程中，我们需要注意保持画面的整洁和美观，同时也要注意突出主题和重点。

六、总结与反思

通过制作这份童话故事的手抄报，我们不仅学习了如何收集和整理资料，还锻炼了我们的创造力和想象力，我们也更加深入地理解和感受了童话故事的世界和魅力，在未来的学习中，我们将继续探索更多有趣的故事和角色，让我们的生活更加丰富多彩。