写人作文提纲，写人作文提纲怎么写 示例

本文目录：

1. 写人作文的基本结构
2. 写人作文的技巧
3. 范文欣赏与点评
4. 写人作文提纲
5. 具体案例分析

在写作中，写人作文是必不可少的一部分，无论是写自己的亲人、朋友，还是写历史上的名人、伟人，都需要我们掌握一定的写作技巧和思路，本文将从写人作文的角度出发，为大家介绍如何撰写一篇优秀的写人作文。

写人作文的基本结构

应该简洁明了，能够准确地概括文章的主题，标题应该能够引起读者的兴趣，让他们想要了解更多的内容。

2、开头

作文的开头应该简洁明了，直接点明文章的主题，可以通过描述一个场景、一个事件或者一个人物的特点来引出文章的主题，开头还应该具有吸引力，让读者想要继续阅读下去。

3、正文

正文是作文的核心部分，应该通过具体的事例、细节描写来展现人物的特点和品质，在撰写正文时，应该注意人物的性格、外貌、动作等方面的描写，让读者能够感受到人物的鲜明个性和形象，还应该注意文章的逻辑性和条理性，让文章更加清晰易懂。

4、结尾

作文的结尾应该简洁明了，总结文章的主题和中心思想，可以通过对人物的赞美、对事件的反思或者对未来的展望来结束文章，结尾还应该具有启发性，让读者能够从中获得一些启示或者思考。

写人作文的技巧

1、抓住人物特点

在写人作文中，抓住人物特点是关键，只有通过对人物特点的深入挖掘和描写，才能够让读者感受到人物的鲜明个性和形象，在撰写作文时，我们应该注重人物的性格、外貌、动作等方面的描写。

2、使用具体事例

具体的事例可以让文章更加生动、形象，在写人作文中，我们可以适当使用具体的事例来展现人物的特点和品质，可以通过描述一个场景、一个事件或者一个行为来让读者更加深入地了解人物的性格和品质。

3、描写人物心理

心理描写是写人作文中不可或缺的一部分，通过对人物心理活动的描写，我们可以更加深入地了解人物的内心世界和情感状态，在撰写作文时，我们应该注重人物心理活动的描写。

4、使用对比手法

对比手法可以让文章更加突出、鲜明，在写人作文中，我们可以使用对比手法来展现人物的特点和品质，可以将一个人物在不同情境下的表现进行对比，从而突出其性格特点。

范文欣赏与点评

以下是一篇一位名叫李明的写人作文：

李明是一位优秀的科学家，他的成就和品质一直被人们所称赞，他从小就对科学充满了浓厚的兴趣，经常自己动手做实验，探索自然的奥秘，在大学期间，他更是凭借着自己的努力和才华，获得了多项殊荣和奖项。

李明不仅是一位优秀的科学家，更是一位品德高尚的人，他始终坚持自己的信念和原则，对待工作和生活都非常认真和负责，他善于与他人合作和交流，能够很好地处理人际关系，是一位真正的团队领袖。

通过以上的描述，我们可以看出李明是一位具有强烈事业心和责任感的人，他在科学领域取得了巨大的成就，同时也注重自己的品德修养和人际关系处理，这样的品质和行为举止，让他成为了一位备受尊敬的人物。

本文的开头通过描述李明的童年经历和对科学的兴趣来引出文章的主题；正文通过具体的事例和细节描写来展现李明的特点和品质；结尾通过对李明的赞美和对读者的启示来结束文章，整篇文章结构清晰、条理分明、语言流畅、表达准确，作者还使用了对比手法来突出李明的性格特点，使得文章更加突出、鲜明。

在我国教育体系中，作文是一项重要的考核内容，写人作文是作文教学中的一项重要课题，如何通过写人作文塑造鲜活的人物形象，是每个学生和教师都需要思考的问题，本文将围绕写人作文提纲，探讨如何描绘出立体、生动的人物形象。

写人作文是对人物进行描绘和评价的一种文学形式，它要求作者通过具体的事例、细节描写和个性化的语言，展现人物的内心世界、性格特点和道德品质，一个成功的写人作文，应当能够使读者对人物产生深刻的印象，甚至引起共鸣，以下是一份写人作文提纲，供大家参考。

写人作文提纲

1、开头部分

（1）点明人物身份、背景和主要特点。

（2）简要介绍人物所处的环境，为后续情节展开做铺垫。

2、主体部分

（1）选取典型事例，展现人物性格特点。

（2）运用细节描写，刻画人物形象。

（3）通过人物的语言、动作、心理活动等，揭示人物内心世界。

（4）运用对比手法，突出人物形象。

3、结尾部分

（1）总结人物性格特点，强调人物形象。

（2）点明人物对作者、读者或社会的意义。

（3）抒发作者对人物的敬佩、赞美或感慨之情。

具体案例分析

以下以一位优秀教师为例，展示如何运用写人作文提纲塑造鲜活的人物形象。

1、开头部分

李老师，一位普通而又伟大的教师，她用爱心、耐心和责任心，为我们开启了一扇通往知识的大门。

2、主体部分

（1）选取典型事例，展现李老师的教学风采。

记得有一次，我在课堂上犯了一个低级错误，李老师并没有严厉地批评我，而是耐心地给我讲解，让我明白了错误的原因，从那以后，我明白了李老师的教学理念：教育不仅仅是传授知识，更是教会学生做人。

（2）运用细节描写，刻画李老师形象。

李老师总是穿着朴素的衣服，戴着眼镜，给人一种亲切感，她总是面带微笑，用温暖的眼神注视着我们，让我们感受到了家的温暖。

（3）通过人物的语言、动作、心理活动等，揭示李老师内心世界。

李老师经常对我们说：“你们都是我的孩子，我愿意为你们付出一切。”这句话让我感受到了李老师对我们无私的爱。

（4）运用对比手法，突出李老师形象。

与那些严厉的班主任相比，李老师更像一位慈母，她用自己的爱心和耐心，呵护着我们的成长。

3、结尾部分

李老师，您就像春风化雨，润物无声，您的教诲将永远铭刻在我们的心中，激励我们勇往直前，感谢您，我的恩师！

写人作文是展示人物形象的重要手段，通过以上提纲和案例分析，相信大家对如何塑造鲜活的人物形象有了更深入的了解，在写作过程中，我们要善于挖掘人物的特点，运用多种描写手法，使人物形象更加立体、生动，我们的写人作文才能打动人心，赢得读者的喜爱。