创造作文，创造作文素材

本文目录：

1. 创造的力量
2. 作文中的创造
3. 如何创造作文
4. 转变观念，树立创新意识
5. 丰富素材，拓宽写作思路
6. 注重实践，提高写作能力
7. 创新评价方式，激发写作兴趣
8. 创新教学手段，提高教学效果

创造，是一个充满智慧与激情的过程，它如同一条明亮的流星，在生活的天空中划出一道闪耀的轨迹，作文，作为语言与文字的交融，同样需要创造的力量来赋予其生命与活力。

创造的力量

创造，是一种敢于突破常规、勇于探索未知的精神，它如同一道闪电，能够照亮人们心中的盲点，让人们看到更多的可能，在作文中，创造的力量主要体现在对主题的选择、对情节的设计以及对语言的运用等方面，通过创造，我们可以让作文更加生动、有趣、富有感染力。

作文中的创造

1、主题的选择

主题是作文的核心，它如同一个灵魂的载体，将作文的各个部分紧密地联系在一起，在创造作文时，我们应该选择一个能够引起读者兴趣、具有启发性的主题，我们可以选择“未来的世界”、“科技的力量”、“人性的探索”等主题，让读者在阅读的过程中能够感受到作者的思考、想象与探索。

2、情节的设计

情节是作文的骨架，它如同一个精彩的故事，将读者的注意力牢牢地吸引住，在创造作文时，我们应该设计一个引人入胜的情节，让读者在阅读的过程中能够感受到情节的跌宕起伏、人物的生动描绘以及事件的感人至深，我们可以设计一场惊心动魄的冒险、一个感人至深的爱情故事或者一个充满智慧的破案过程等情节，让读者在阅读的过程中能够感受到作者的匠心独运、想象力丰富。

3、语言的运用

语言是作文的翅膀，它如同一个美妙的音符，将作者的思考、想象与探索转化为具体的文字，在创造作文时，我们应该运用生动、形象、富有感染力的语言来描绘场景、塑造人物、表达情感等，我们可以运用细腻的笔触描绘出一个美丽的画面、运用幽默的语言讲述一个有趣的故事或者运用深刻的哲理阐述一个道理等，让读者在阅读的过程中能够感受到作者的文采飞扬、语言魅力。

如何创造作文

1、多读书、多写作

读书是创造作文的基础，通过大量的阅读可以积累词汇、了解语法结构、学习表达方式等，多写作也是非常重要的，通过不断地练习可以锻炼自己的写作能力、提高自己的思维水平，我们应该多读书、多写作，不断地提升自己的语文素养和写作水平。

2、善于观察、勤于思考

观察是创造作文的重要步骤之一，我们应该善于观察周围的事物、发现其中的特点和规律，勤于思考也是非常重要的，通过思考可以对观察到的事物进行深入的分析和理解，从而得出自己的见解和观点，我们应该善于观察、勤于思考，不断地拓展自己的视野和思维深度。

3、敢于尝试、勇于实践

尝试是创造作文的必要过程之一，我们应该敢于尝试新的写作方法、新的表达方式等，通过尝试可以让我们更加了解自己的写作特点和优势，从而更好地发挥自己的写作能力，勇于实践也是非常重要的，实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能让我们更加深入地了解写作的本质和规律，我们应该敢于尝试、勇于实践，不断地挑战自己的极限和突破自己的瓶颈。

创造作文是一个充满智慧与激情的过程，需要我们在主题选择、情节设计以及语言表达等方面发挥创造力，通过多读书、多写作、善于观察、勤于思考以及敢于尝试、勇于实践等方法可以提升我们的写作水平并创造出更加优秀的作文作品，在未来的学习中我们应该继续发挥创造力不断探索新的写作方法和表达方式让自己的写作水平更上一层楼。

在当今这个快速发展的时代，创新已成为推动社会进步的重要力量，作文作为我国教育的重要组成部分，同样需要不断创新，如何开启创造作文的新篇章呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

转变观念，树立创新意识

1、转变“应试作文”观念，长期以来，我国作文教学过于注重“应试”，导致学生作文千篇一律，缺乏个性，我们要转变观念，将“应试作文”转变为“创新作文”。

2、培养学生的创新意识，教师应引导学生关注生活、关注社会，激发他们的创新思维，让他们在作文中展现独特的视角和个性。

丰富素材，拓宽写作思路

1、深入生活，挖掘素材，作文素材来源于生活，教师应引导学生关注身边的事物，从生活中挖掘写作素材。

2、阅读广泛，积累知识，阅读是拓宽写作思路的重要途径，教师应鼓励学生广泛阅读，积累丰富的知识储备。

3、学会借鉴，灵活运用，在借鉴他人作品的基础上，要学会灵活运用，形成自己的独特风格。

注重实践，提高写作能力

1、小作文训练，通过小作文训练，帮助学生掌握写作技巧，提高写作能力。

2、课堂讨论，在课堂上，教师可以组织学生进行作文讨论，激发他们的创作灵感。

3、课外活动，鼓励学生参加各类作文比赛、征文活动，提高他们的写作水平。

创新评价方式，激发写作兴趣

1、多元化评价，评价作文时，不仅要关注内容，还要关注形式、结构、语言等方面，全面评价学生的写作水平。

2、个性化评价，针对不同学生的特点，给予个性化的评价，激发他们的写作兴趣。

3、鼓励表扬，在作文教学中，教师要善于发现学生的优点，给予充分的鼓励和表扬，增强他们的自信心。

创新教学手段，提高教学效果

1、利用多媒体技术，通过多媒体课件、视频等手段，丰富作文教学形式，提高学生的学习兴趣。

2、开展互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，发挥他们的主观能动性。

3、创设情境，通过创设真实、生动的情境，让学生在情境中感受、体验，激发他们的写作欲望。

要开启创造作文的新篇章，我们需要转变观念、丰富素材、注重实践、创新评价方式和教学手段，才能培养出具有创新精神和实践能力的人才，为我国的教育事业和社会发展做出贡献。