幼儿园小班讲故事教案设计与实践，幼儿园小班讲故事教案及反思

本文目录导读：

1. 出示小熊，引起兴趣。
2. 观察画面，理解情节。

一、引言

在幼儿园教育中，讲故事是一项非常重要的活动，它不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，幼儿园小班的幼儿来说，精心设计的讲故事教案更是能够帮助他们更好地理解故事内容，享受故事带来的乐趣，本文将详细介绍一个幼儿园小班讲故事教案，包括教学目标、教学准备、教学过程等方面，以期为广大幼儿教师提供有益的参考。

二、教学目标

1、让幼儿能够专注地倾听故事，理解故事的主要情节和内容。

2、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们积极参与故事互动。

3、帮助幼儿学习一些简单的词汇和表达方式，提升语言能力。

4、通过故事培养幼儿的情感认知，如善良、勇敢等。

三、教学准备

1、选择一本适合小班幼儿的绘本故事书，如《小熊宝宝》系列。

2、准备与故事相关的道具，如小熊玩偶、花朵等。

3、制作简单的故事或幻灯片，辅助讲述故事。

四、教学过程

（一）导入环节

教师通过展示小熊玩偶，引起幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们看这是谁呀？”引导幼儿回答小熊，接着教师说：“今天小熊宝宝要给我们讲一个故事哦，我们一起来听听吧。”

（二）讲述故事

1、教师翻开绘本，开始生动地讲述故事，在讲述过程中，教师要注意语速适中，语调丰富，配合适当的肢体动作，以吸引幼儿的注意力。

2、当讲到关键情节时，教师可以停下来，引导幼儿观察，鼓励他们猜测接下来会发生什么。

3、适时地提出一些简单的问题，如“小熊宝宝看到了什么呀？”“它是怎么做的呢？”让幼儿参与回答，增强他们的互动性。

（三）故事互动

1、教师带领幼儿一起模仿故事中的角色动作和对话，让幼儿更加深入地体验故事。

2、请个别幼儿上来扮演故事中的角色，进行简单的情景表演。

3、拿出准备好的道具，如花朵，让幼儿给故事中的小熊宝宝送花，培养他们的情感表达能力。

（四）总结与拓展

1、教师对故事进行总结，强调故事中的一些重要元素，如小熊宝宝的勇敢、善良等。

2、引导幼儿思考，如果自己是小熊宝宝，会怎么做。

3、鼓励幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。

五、教学反思

在教学过程中，要密切关注幼儿的反应和参与度，如果幼儿表现出不感兴趣或注意力不集中，要及时调整教学方法或内容，要鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，尊重他们的个性和创造力，在今后的教学中，可以不断丰富故事内容和形式，增加更多的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

六、结语

幼儿园小班讲故事教案的设计和实施需要教师充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，通过精心准备和巧妙引导，让幼儿在听故事的过程中获得知识、培养能力、丰富情感，希望本文所介绍的教案能够为广大幼儿教师提供有益的启示，让更多的幼儿在精彩的故事世界中茁壮成长。

只是一个简单的幼儿园小班讲故事教案示例，教师可以根据实际情况进行调整和完善，每个故事都有其独特的魅力和教育价值，教师要善于挖掘和利用，为幼儿创造更加优质的教育环境，在未来的教学实践中，我们还需要不断探索和创新，以满足幼儿日益增长的发展需求，让我们一起努力，用故事点亮幼儿的童年，为他们的未来奠定坚实的基础。

我们也要认识到，讲故事不仅仅是在课堂上进行，家长也可以在日常生活中给孩子讲故事，家庭和幼儿园共同合作，能够为孩子提供更加全面和丰富的故事体验，家长可以选择适合孩子年龄的故事书，每天抽出一定时间给孩子讲故事，在讲故事的过程中，家长要注意与孩子进行互动，鼓励他们提问和表达自己的想法，这样不仅能够增进亲子关系，还能促进孩子的语言和思维发展。

随着科技的不断发展，我们还可以利用多媒体资源来丰富讲故事的形式，通过播放故事音频、动画视频等方式，让孩子更加直观地感受故事，也可以利用一些在线教育平台，为孩子提供更多优质的故事资源。

讲故事是一种非常有效的教育方式，幼儿园小班的幼儿来说尤其重要，通过精心设计的讲故事教案和丰富多样的讲故事形式，我们能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的各项能力，让他们在快乐中成长和进步，让我们共同努力，为孩子们创造一个充满故事的美好童年！

1、通过故事，引导幼儿观察图中的人物，理解故事情节。

2、培养幼儿大胆表述的能力，尝试用完整的语句讲述画面内容。

3、引导幼儿理解“坏”的意思，并能运用在故事中。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、绘本《坏坏熊》若干本。

活动重点：

引导幼儿观察画面，理解故事情节。

活动难点：

运用“坏”这个词，大胆表述故事内容。

活动过程：

出示小熊，引起兴趣。

1、老师给大家带来了一位新朋友，我们来看看这是谁？（出示小熊）

2、坏坏熊和森林里的小动物会发生什么有趣的故事呢？我们一起来看看吧！

观察画面，理解情节。

1、播放课件，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

（1）第一幅图：森林里住着坏坏熊和许多小动物，一天，坏坏熊出门散步，遇到了许多小动物，它会对小动物们说什么呢？我们一起来听听。（播放课件）

（2）第二幅图：小动物们纷纷跑开了，只有小兔子没有跑开，它站在那看着坏坏熊，坏坏熊会对小兔子说什么呢？（播放课件）

（3）第三幅图：小兔子被坏坏熊抓走了，其他小动物们纷纷躲起来，坏坏熊会对小兔子做什么？（播放课件）

（4）第四幅图：小兔子被坏坏熊绑在了树上，其他小动物们纷纷想办法救小兔子，它们会想什么办法呢？（播放课件）

（5）第五幅图：小动物们成功地把小兔子救了出来，它们的心情是怎样的？（播放课件）

2、教师完整讲述故事一遍。

3、请幼儿根据画面内容，尝试用完整的语句讲述故事情节。

4、教师引导幼儿理解“坏”的意思。

（1）提问：为什么大家都叫坏坏熊“坏”呢？它做了什么让大家觉得它很“坏”？

（2）教师小结：“坏”在这里就是表示“不好”、“让人生气”的意思，因为坏坏熊总是做一些让人生气的事情，所以大家才会这样叫它。

5、请幼儿给故事取一个合适的名字。

6、教师播放背景音乐，幼儿自由阅读绘本。

7、请幼儿上台表演故事。

8、教师总结活动，引导幼儿要做一个好孩子，不要像坏坏熊一样做坏事。