小学二年级做手工作文，小学二年级做手工作文怎么写

我们小学二年级的学生们迎来了一次特别的手工活动，在这个充满创意和乐趣的日子里，我们纷纷化身成为小小手工家，用我们的双手创造出属于自己的艺术品。

活动开始了，老师为我们准备了一些彩色的手工纸、剪刀、胶水等工具，我们兴奋得不得了，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试，老师先给我们示范了如何制作一个漂亮的手工蝴蝶，她告诉我们，制作蝴蝶的第一步是准备材料，然后按照特定的步骤进行折叠和剪裁，最后固定成形，我们认真地看着老师的示范，纷纷模仿着制作起来。

刚开始的时候，我们还显得有些笨拙，但渐渐地，我们掌握了制作蝴蝶的技巧，开始变得熟练起来，我们用自己的想象力，创造出各种颜色、各种形状的蝴蝶，有的蝴蝶有着美丽的翅膀，有的蝴蝶还有着独特的花纹，我们互相欣赏着彼此的作品，纷纷为自己的创意和手艺点赞。

除了制作蝴蝶，我们还尝试了其他的手工制作，有的同学用彩色纸制作出漂亮的花朵，有的同学则用彩色笔绘制出美丽的图画，我们相互学习、相互借鉴，共同创造出更多的艺术品。

这次的手工活动让我们学到了很多宝贵的经验，我们不仅学会了如何制作手工艺品，还学会了如何发挥我们的想象力和创造力，我们也深刻体会到了劳动的乐趣和成就感，当我们看到自己的作品被展示出来时，心中充满了自豪和喜悦。

这次的手工活动是一次非常有意义的活动，它让我们在忙碌的学习生活中找到了一丝乐趣和放松，它也让我们更加深入地了解了手工艺品制作的魅力和价值，在未来，我们会更加珍惜这样的机会，用自己的双手创造出更多的艺术品。

在我小学二年级的记忆中，有一段特别难忘的时光，那就是做手工的日子。

那是一个阳光明媚的上午，教室里充满了欢声笑语，老师面带微笑地走进教室，手里拿着各种手工材料，她告诉我们今天要一起做手工啦！同学们都兴奋不已，眼中闪烁着期待的光芒。

老师先给我们展示了一些精美的手工作品，有纸鹤、小船、花朵等等，这些作品一下子就吸引了我们的注意力，老师开始详细地讲解制作步骤，我聚精会神地听着，生怕错过任何一个细节。

终于，我们开始动手制作了，我选择了做一只纸鹤，我小心翼翼地拿起一张彩纸，按照老师说的方法，先对折，再对折，然后把纸的一角折起来，形成一个小三角形，我又把其他的角也折起来，慢慢地，纸鹤的形状就出来了，可是，我发现我的纸鹤好像有点不太对称，一边大一边小，我有些着急，不知道该怎么办才好，这时，老师走过来，温柔地对我说：“别着急，慢慢来，你可以再调整一下。”在老师的鼓励和帮助下，我终于做出了一只漂亮的纸鹤。

看着自己亲手做的纸鹤，我心里别提有多高兴了，我把它放在桌子上，仔细地端详着，它就像一只真的小鸟一样，栩栩如生，我仿佛看到它展翅高飞，飞向蓝天，去探索广阔的世界。

其他同学也都在认真地做着自己的手工，有的同学在做小船，他们用蓝色的彩纸折出了一艘艘精美的小船，仿佛在大海上航行；有的同学在做花朵，他们用彩色的纸剪出一朵朵美丽的花朵，把教室装点得格外漂亮；还有的同学在做小动物，他们用彩泥捏出了一只只可爱的小动物，有小兔子、小猫咪、小狗等等，这些小动物活灵活现，十分有趣。

教室里充满了欢乐和创造力，同学们互相交流着自己的想法和经验，互相帮助，共同进步，在这个过程中，我们不仅学会了如何做手工，还培养了自己的动手能力和创造力，更重要的是，我们懂得了合作的重要性。

做完手工后，老师让我们把自己的作品展示给大家看，同学们都争先恐后地举起自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容，老师对我们的作品进行了点评，她表扬了我们的创造力和努力，还鼓励我们继续保持这样的热情和积极性。

这次做手工的经历让我