写人的作文600字

本文目录：

1. 选材
2. 刻画人物形象
3. 运用修辞手法

我的老师——一位平凡而伟大的引路人

在这个充满竞争和快节奏的世界里，我遇到了许多不同的人，对我影响最大、让我受益终生的人，是我的老师——一位平凡而伟大的引路人。

她，中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，总是穿着一件朴素的衣服，她看起来并不起眼，但在我的心中，她却是一位伟大的引路人。

记得我刚开始上学时，总是因为不会写字而哭泣，每当这时，她都会耐心地走到我的身边，握住我的手，一笔一划地教我写字，她告诉我，写字就像做人一样，需要一笔一划地认真对待，才能写出漂亮的字，在她的指导下，我逐渐学会了写字，也学会了如何做人。

随着时间的推移，我逐渐长大了，她不再教我写字，但她的教诲却一直在我的心中，她总是告诉我，无论做什么事情，都需要认真努力，才能取得成功，她还教我如何尊重他人、如何诚实守信、如何勇敢面对困难，她的教诲，让我受益匪浅。

我已经成为了一名大学生，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起她的教诲，她的教诲，就像一盏指路明灯，照亮我前行的道路，我知道，无论我走到哪里，她的教诲都会陪伴我终身。

她，就是一位平凡而伟大的引路人，她没有惊人的外貌，也没有显赫的成就，但她的教诲，却让我受益终生，我知道，无论我走到哪里，我都会永远铭记她的教诲，永远感激她的引导和陪伴。

在这个充满竞争和快节奏的世界里，我遇到了许多不同的人，对我影响最大、让我受益终生的人，是我的老师——一位平凡而伟大的引路人，她的教诲，就像一盏指路明灯，照亮我前行的道路，我知道，无论我走到哪里，我都会永远铭记她的教诲，永远感激她的引导和陪伴。

在文学的殿堂里，人物是灵魂，是生命，而写人的作文，便是用文字描绘这些灵魂与生命的画卷，在我国，作文教育历史悠久，写人作文更是作文教学的核心内容之一，一篇优秀的写人作文，不仅能展现人物的形象，更能传递出作者的情感和思想，本文将从以下几个方面探讨如何写好一篇写人的作文。

选材

选材是写好一篇写人作文的基础，要选择一个熟悉的人物，这样才能在写作过程中深入挖掘其性格特点、生活习惯、言行举止等，要选择一个有代表性的细节，这个细节能够充分展现人物的特点，使人物形象更加丰满，要选择一个有情感共鸣的人物，这样才能引起读者的共鸣，使作文更具感染力。

刻画人物形象

1、外貌描写：外貌描写要真实、具体，既要写出人物的外貌特征，又要写出其内在气质，如：“她那双明亮的眼睛，透露出聪明伶俐，而那微微上扬的嘴角，则流露出自信与乐观。”

2、语言描写：语言描写要符合人物性格，既要表现出人物的个性，又要使语言生动有趣，如：“他说话总是那么幽默风趣，让人忍不住笑出声来。”

3、行为描写：行为描写要体现人物的性格特点，通过人物的行为来展现其内心世界，如：“他每次看到贫困地区的孩子，都会毫不犹豫地伸出援手，这种善良的品质让人敬佩。”

4、心理描写：心理描写要深入人物内心，揭示人物的思想感情，如：“他心里一直有个愿望，那就是成为一名优秀的医生，为患者解除病痛。”

运用修辞手法

在写人作文中，恰当运用修辞手法可以使文章更加生动、形象，以下列举几种常用的修辞手法：

1、比喻：用具体、生动的事物来描写人物，使人物形象更加鲜明，如：“他的笑容像阳光一样温暖。”

2、对比：通过对比，突出人物的特点，如：“他平时沉默寡言，但在关键时刻却能挺身而出。”

3、排比：用排比句式，增强文章的气势，如：“他勤奋好学，乐于助人，为人正直，是老师眼中的好学生。”

4、拟人：将人的情感、动作、语言等赋予非人物，使文章更具趣味性，如：“那棵大树仿佛在向路人诉说着它的故事。”

结尾是作文的点睛之笔，要使文章在结尾处升华主题，以下列举几种结尾方式：

1、总结全文，强调人物特点，如：“他用自己的善良和努力，诠释了人生的价值。”

2、表达对人物的敬佩之情，如：“我为有这样一位同学而感到自豪。”

3、呼吁读者向人物学习，如：“让我们向他学习，做一个有爱心、有担当的人。”

写好一篇写人的作文，需要我们在选材、刻画人物形象、运用修辞手法和结尾升华等方面下功夫，只要我们用心去观察、去感受、去表达，相信每个人物都会在笔下跃然纸上，成为一篇优秀的作文。