写人作文开头结尾，写人作文开头结尾神仙句子

本文目录：

1. 写人作文的开头

我的老师——智慧的引路人

开头：

在人生的旅途中，我们会遇到许多形形色色的人，其中有一些人，他们的智慧和教诲，会深深地烙印在我们的心中，成为我们前行的引路人，我要向大家介绍的，正是我人生中的一位引路人——我的老师。

我的老师是一位充满智慧和教诲的引路人，他的言传身教，让我在人生的道路上少走了许多弯路，在未来的日子里，我会永远铭记他的教诲，努力前行，争取成为一名对社会有用的人。

我的老师，是一位年过半百的老者，他的脸上布满了岁月的痕迹，但他的眼神却充满了智慧和光芒，每当我想起他的笑容，心中便充满了温暖和力量。

记得那是一个寒冷的冬天，我因为考试成绩不理想而情绪低落，正当我一个人坐在角落里发呆时，老师走了过来，他拍了拍我的肩膀，微笑着说：“不要灰心，失败乃成功之母，只要你努力，下次一定能够取得更好的成绩。”听了老师的话，我瞬间感受到了温暖和信心，决定要更加努力，争取在下一次的考试中取得更好的成绩。

除了在学习上给予我鼓励和支持，我的老师还在生活中教会了我许多做人的道理，他告诉我：“人生就像一场马拉松，只有坚持不懈地跑下去，才能够到达终点的。”他还告诉我：“要学会感恩，感谢那些曾经帮助过你的人，同时也要学会去帮助他人。”这些话语，都成为了我人生中的宝贵财富。

在老师的影响下，我逐渐变得更加自信、坚强和勇敢，我勇敢地面对生活中的挑战和困难，努力前行，我也学会了如何与他人相处，如何更好地融入社会，这些经验和教训，都将成为我未来人生道路上的宝贵财富。

我的老师是一位充满智慧和教诲的引路人，他的言传身教，让我在人生的道路上少走了许多弯路，在未来的日子里，我会永远铭记他的教诲，努力前行，争取成为一名对社会有用的人，我也希望我的老师能够一直陪伴在我身边，成为我人生中的引路人。

写人作文，顾名思义，就是通过文字描绘人物形象，展现人物性格和内心世界的作文，在众多作文体裁中，写人作文以其独特的魅力，深受师生喜爱，如何写好一篇写人作文，尤其是作文的开头和结尾，却是许多学生头疼的问题，本文将从写人作文的开头与结尾两个方面，为广大师生提供一些建议。

写人作文的开头

1、设定情境，吸引读者

开头是作文的第一印象，一个生动、有趣的情境往往能迅速抓住读者的眼球，以下是一些设定情境的开头方式：

（1）以一个细节为引子，如：“那是一个阳光明媚的午后，我走进了一家咖啡店，邂逅了一位温暖的陌生人。”

（2）以一个场景为背景，如：“在这座繁华的城市里，有一个角落，那里住着一群默默无闻的环卫工人。”

（3）以一个人物为焦点，如：“在我生命中，有这样一个人，他默默地付出，却从未期待回报。”

2、运用修辞，渲染氛围

修辞手法是作文中常用的技巧，恰当运用修辞手法可以使开头更具感染力，以下是一些修辞手法：

（1）比喻：如：“他的眼睛，像一汪清泉，清澈见底。”

（2）拟人：如：“那座山，仿佛在向我招手，呼唤我走向远方。”

（3）排比：如：“他是一位教师，是一位父亲，更是一位朋友。”

3、简洁明了，点明主题

开头要简洁明了，迅速点明作文主题，以下是一些点明主题的方式：

（1）直接点题：如：“这篇文章，我要讲述一个友情的故事。”

（2）设问自答：如：“为什么他总是那么乐观？因为他相信，阳光总在风雨后。”

1、总结全文，升华主题

结尾是对全文的总结，要抓住作文的核心，升华主题，以下是一些总结全文的方式：

（1）直接总结：如：“通过这篇文章，我明白了，真正的友谊，是无私的付出。”

（2）引申主题：如：“在这个世界上，每个人都有自己的价值，我们要学会发现、珍惜。”

2、留下悬念，引发思考

结尾可以留下悬念，引发读者思考，以下是一些留下悬念的方式：

（1）提问式：如：“他究竟是谁？为什么他会对我如此关心？”

（2）悬念式：如：“那晚，他究竟去了哪里？”

3、运用修辞，增强感染力

结尾同样可以运用修辞手法，增强感染力，以下是一些修辞手法：

（1）反问：如：“难道我们不应该珍惜这份友谊吗？”

（2）排比：如：“他，是我们的榜样，是我们的依靠，更是我们的朋友。”

写人作文的开头与结尾，是作文成败的关键，通过运用恰当的开头和结尾方式，可以使作文更具吸引力、感染力和思考价值，希望本文能为广大师生提供一些有益的启示，助力写出优秀的写人作文。