六年级上册语文园地四作文，六年级上册语文园地四作文400

本文目录：

1. 描述校园的自然景色
2. 介绍校园的人文景观

美丽的校园

我们的校园是一个充满活力和美丽的地方，它位于城市的中心，是一个拥有悠久历史和丰富文化的名校，我们度过了快乐的童年时光，也收获了成长和启示。

每当清晨的第一缕阳光洒满校园，我们便开始了新的一天，我们不仅可以学习到知识，还可以感受到浓厚的文化氛围和美丽的校园环境，我将带领大家领略我们六年级上册语文园地四作文的美丽校园。

描述校园的自然景色

1、校园的四季之美

我们的校园四季分明，每个季节都有其独特的美丽，春天，校园里开满了各种颜色的花朵，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，让人眼前一亮，夏天，树木郁郁葱葱，蝉鸣声声，给校园增添了几分生机，秋天，树叶飘落，铺成一条金色的道路，踩上去沙沙作响，别有一番趣味，冬天，校园里银装素裹，白雪皑皑，仿佛置身于一个童话世界。

2、校园的绿化景观

我们的校园非常重视绿化，到处都是花草树木，有翠绿的大树、五彩的花朵、还有幽静的小径，每当课余时间，我们都会漫步在校园里，呼吸新鲜的空气，感受大自然的美丽。

介绍校园的人文景观

1、校园的历史与文化

我们的校园有着悠久的历史和丰富的文化内涵，我们可以感受到浓厚的学术氛围和悠久的历史底蕴，校园里还有许多历史文物和文化遗产，如古老的建筑群、精美的雕塑等，都是我们学校的宝贵财富。

2、校园的活动与节日

我们学校非常重视学生的全面发展，每年都会举办各种活动和节日庆祝，如运动会、文艺晚会、外语节等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队合作精神和社会责任感。

在这个美丽的校园里，我们度过了快乐的童年时光，也收获了成长和启示，我们不仅学到了知识，还感受到了浓厚的文化氛围和美丽的校园环境，我们将继续发扬学校的优良传统，创造更加美好的未来。

我们的校园是一个充满活力和美丽的地方，它是我们成长的摇篮，也是我们心灵的归宿，让我们一起珍惜这个美丽的校园，为它添砖加瓦，共同创造更加美好的明天！

在这个信息爆炸的时代，书籍依然是人们心灵的港湾，六年级上册的语文园地四，是我与书籍邂逅的开始，也是我阅读旅程的一个新起点。

记得那是一个阳光明媚的午后，我在学校的图书馆里闲逛，无意间发现了六年级上册的语文园地四，它静静地躺在书架的一角，封面上的图案吸引了我，翻开它，一股书香扑面而来，那是我从未有过的感受。

园地四的内容丰富多彩，既有诗歌，又有散文，还有作文指导，我如饥似渴地阅读着，仿佛走进了一个五彩斑斓的世界，那些文字如同音符，在耳边轻轻响起，让我陶醉其中。

在园地四中，我最喜欢的是那些优美的诗歌，它们或描绘大自然的壮丽景色，或抒发诗人内心的情感，或讲述一个动人的故事，每当我读到这些诗歌，心中总会涌起一股暖流，仿佛置身于诗人的世界里，与他们一同感受那份美好。

有一首诗给我留下了深刻的印象，那是《再别康桥》，诗人徐志摩用优美的文字描绘了康桥的景色，表达了对这座美丽城市的依依不舍之情，当我读到“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”时，心中不禁涌起一股柔情，仿佛看到了诗人离别时的身影。

除了诗歌，散文也是园地四中的亮点，那些文字朴实无华，却饱含着作者的情感，我特别喜欢《背影》这篇文章，它讲述了一个父爱的感人故事，当我读到“他走了，我也走了，却永远留在了那背影里。”时，眼眶不禁湿润了，那背影，既是父亲的背影，也是我心中永恒的回忆。

园地四最实用的部分莫过于作文指导了，它不仅教我们如何写作，还提供了许多写作素材，我开始尝试着模仿其中的文章，渐渐地，我的作文水平也有了很大的提高。

在这个阅读的过程中，我学会了如何欣赏文字的美，如何体会作者的情感，我开始明白，阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了丰富自己的内心世界，我开始喜欢上了阅读，喜欢上了那些陪伴我成长的书籍。

我已经走出了六年级上册的语文园地四，但我与书籍的邂逅却成为了我人生中一段美好的回忆，我相信，这段旅程会一直伴随着我，让我在阅读的道路上越走越远。

回顾这段阅读之旅，我感慨万分，是六年级上册的语文园地四，让我与书籍结下了不解之缘，它不仅让我收获了知识，更让我懂得了生活的真谛，在今后的日子里，我会继续阅读，让书籍成为我人生中最美的风景。

阅读，让我看到了世界的广阔；阅读，让我感受到了生活的美好；阅读，让我明白了人生的真谛，感谢六年级上册的语文园地四，让我与书籍邂逅，开启了一段美好的阅读之旅，我相信，这段旅程将会成为我人生中最宝贵的财富。