嫦娥奔月故事教案，传统文化与现代教育的融合与创新，嫦娥奔月故事教案大班

**《嫦娥奔月》教案摘要**，，本教案聚焦于中国传统文化瑰宝——嫦娥奔月。通过故事讲述，引导大班幼儿了解传统神话，并激发其想象力与创造力。结合现代教育理念，本教案采用互动式教学，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受传统文化的魅力，同时锻炼口头表达能力，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。这不仅传承了经典文化，也展现了现代教育方法的独特优势，实现了传统与现代的完美融合。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重点与难点
3. 教学过程
4. 教学评价
5. 教学反思

嫦娥奔月是我国古代四大神话之一，流传千古，深受人们喜爱，它不仅富含丰富的文化内涵，还蕴含着深厚的民族精神，为了传承和弘扬这一优秀传统文化，将其融入现代教育，本文将针对嫦娥奔月故事，设计一节生动有趣的教案。

教学目标

1、让学生了解嫦娥奔月的神话故事，感受古代文化的魅力。

2、培养学生的想象力和创造力，提高学生的文学素养。

3、引导学生树立正确的人生观和价值观，培养民族自豪感。

教学重点与难点

1、教学重点：嫦娥奔月的神话故事内容、故事情节、人物形象等。

2、教学难点：如何将神话故事与现代教育相结合，激发学生的学习兴趣。

教学过程

（一）导入

1、教师展示嫦娥奔月的，引导学生思考：你们知道这是什么故事吗？它有哪些有趣的地方？

2、学生分享自己的了解，教师简要介绍嫦娥奔月的神话故事。

（二）故事讲解

1、教师详细讲解嫦娥奔月的神话故事，包括故事背景、人物关系、情节发展等。

2、学生跟随教师一起感受故事中的神话色彩，体会古代文化的魅力。

（三）讨论与分析

1、教师提出问题：嫦娥奔月故事中，有哪些值得我们学习的地方？

2、学生分组讨论，分享自己的观点。

（四）创作与表达

1、教师引导学生发挥想象力，以嫦娥奔月为主题，创作一幅画或一篇短文。

2、学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

（五）总结与反思

1、教师总结本节课的学习内容，强调嫦娥奔月的神话故事所蕴含的价值观。

2、学生反思自己在学习过程中的收获，分享自己的感悟。

教学评价

1、学生对嫦娥奔月神话故事的了解程度。

2、学生在讨论与分析环节的表现，能否正确理解故事中的价值观。

3、学生在创作与表达环节的创意和表达能力。

教学反思

1、本节课通过、讲解、讨论、创作等多种形式，将嫦娥奔月故事与现代教育相结合，激发了学生的学习兴趣。

2、在教学过程中，注重培养学生的想象力和创造力，提高学生的文学素养。

3、通过本节课的学习，使学生了解到我国传统文化的魅力，增强了民族自豪感。

将嫦娥奔月故事融入现代教育，有助于传承和弘扬优秀传统文化，培养学生的综合素质，在今后的教学中，我们应继续探索更多有趣的教学方法，使传统文化在新时代焕发出新的生机。

一、引言

中华民族的深邃星空，自古以来便充满了无尽的神秘与魅力，在众多的神话传说中，嫦娥奔月故事以其深邃的情感和丰富的想象，一直为人们所熟知和传颂，这个故事不仅讲述了嫦娥因偷食不死药而飞升至月宫的奇幻经历，更蕴含着自然、人生和宇宙的深刻思考。

嫦娥奔月故事简介

在中国古代神话中，后羿是一位箭无虚发的神射手，他凭借自己的神力和勇气，射下了九个太阳，拯救了苦于酷热的人们，作为对他英勇行为的奖赏，西王母赐给他一颗能够使人成仙的不死药。

后羿并不满足于此，他渴望与自己的妻子嫦娥一起飞升成仙，永远脱离尘世的束缚，一天晚上，后羿在树林深处遇到了嫦娥，她偷食了那颗不死药，身体变得轻盈如风，向天空飘去。

嫦娥飞升到了月宫，成为了月宫中的仙女，她虽然身处仙境，但内心却充满了对后羿的思念和担忧，在后羿的家乡，人们欢庆他的胜利，但后羿却总是心事重重，他遥望着星空，希望能够再次与嫦娥团聚。

故事寓意

嫦娥奔月的故事不仅仅是一个爱情与责任的传说，它更蕴含着丰富的哲理和人生智慧，它告诉我们，人不能贪图享乐，要时刻保持清醒的头脑和坚定的信念，后羿如果沉溺于飞升成仙的幻想中，就不会有对家庭的牵挂和对妻子的思念，故事也强调了责任与担当的重要性，后羿作为家庭中的顶梁柱，他有责任保护好自己的妻子和孩子，在面对诱惑时，他的内心却缺乏足够的坚守和担当。

“嫦娥奔月”还传递了一种未知世界的探索精神和对自由选择的尊重，在古代社会，人们天地宇宙的理解有限，而嫦娥飞升的故事则激发了人们的好奇心和想象力，它鼓励人们勇敢地追求自己的梦想，不受世俗的束缚和限制。

这个故事也反映了古代人们爱情美好愿景的向往，嫦娥为了爱情甘愿放弃永恒的生命，这种坚定的选择令人动容。

《嫦娥奔月》并不仅仅是神仙世界的传说，更是真善美价值的深刻挖掘和传达，它通过生动的故事情节和丰富的情感表达，让读者感受到爱情的力量和人生的美好价值，该故事还能激发学生的想象力和创造力，让他们在广阔的天空中自由翱翔。

二、教学目标

知识与技能：

1、掌握故事的基本情节和主要角色。

2、理解故事所蕴含的文化背景和深层含义。

过程与方法：

1、通过讲述和讨论，培养学生的口头表达能力和思辨能力。

情感态度与价值观：

1、感受传统文化的魅力，培养学生对古代神话故事的兴趣。

2、引导学生思考人生价值、责任担当等主题。

三、教学重难点

重点：

1、故事情节的理解。

2、故事中所蕴含的哲理和人生思考。

难点：

1、如何引导学生深入理解故事的寓意。

2、激发学生的想象力和创造力，让他们能够用自己的话描述故事。

四、教学准备

1、多媒体课件，包括故事动画、等。

2、文学作品原著或选读。

3、分组讨论记录本。

4、录音设备，用于播放故事音频。

五、教学过程

【导入】（3分钟）

1、播放嫦娥奔月的传说音频，营造神秘的氛围。

2、提问学生：“你们知道这个故事的大意吗？”引导学生初步了解故事背景和情节。

【新课讲解】（15分钟）

1、简要讲述嫦娥奔月的故事，重点突出主要角色和情节发展。

2、提问学生故事的细节问题，如后羿的箭术、嫦娥的偷食行为等，检验学生对故事的理解程度。

3、引导学生思考故事中的寓意，如责任、勇气、爱情等。

【小组讨论】（10分钟）

1、将学生分成若干小组，每组讨论一个特定的问题，如“如果你是嫦娥，你会怎么做？”或“嫦娥奔月后，你会对后羿说什么？”等。

2、各组发言，分享讨论成果。

3、教师点评学生的讨论，强调观点的表达和交流。

【拓展延伸】（5分钟）

1、布置课后作业：写一篇嫦娥奔月主题的短文，可以是改编故事情节、表达个人观点或探讨人生哲理等。

2、鼓励学生在生活中寻找与嫦娥奔月相似的精神品质或情感体验，并分享给同学。

【课堂总结】（2分钟）

1、回顾本课所学内容，重点强调故事寓意和人生思考。

2、表扬积极参与课堂讨论和作业完成的学生。

教学补充——故事拓展

1、嫦娥奔月的背后故事：

嫦娥奔月的故事并非凭空而来，它融入了中国古代文化的丰富内涵，是古人对天地自然、生命哲学的深刻感悟与表达，在嫦娥奔月的传说中，我们不仅看到了爱情的坚贞与执着，还可以发现古代人们对月亮的崇拜与神秘感，月亮在中国古代文化中具有特殊的地位，它既是文人墨客笔下的美景，也是神话传说中的仙境，嫦娥奔月的背后，是古人月亮的无限遐想与探索，也是他们生命意义的追寻与思考。

2、文化符号的解读：

在嫦娥奔月的图像和符号中，我们可以捕捉到中国古代文化的独特韵味，月亮常常与美丽、孤独、思念等情感联系在一起，而嫦娥的形象则象征着纯洁与永恒，这些文化符号不仅丰富了故事的内涵，也让我们更加深入地理解了中国古代文化的精髓和特色。

3、现代解读与演绎：

在现代社会，嫦娥奔月的故事依然具有广泛的吸引力和影响力，无论是影视作品中的现代化改编，还是教育领域中的科普解读，嫦娥奔月的故事都在传递着积极向上的价值观和正能量，我们也应该鼓励孩子们用自己的方式去诠释和演绎这个古老而美丽的故事，让他们在传承中创新，在创新中发扬光大。

六、课后反思

1、教学效果评估：

通过课堂观察、小组讨论参与度、作业完成情况等方面评估学生对嫦娥奔月故事的理解和掌握程度。

2、教学改进思考：

根据学生的反馈和课堂表现，思考如何优化教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

3、文化传承与拓展：

在课后作业中引导学生对嫦娥奔月故事进行深入的探讨和研究，鼓励他们将文化传承到更广阔的领域。

通过以上教学过程的设计和实施，相信能够让学生更好地理解嫦娥奔月故事所蕴含的文化内涵和人生哲理，培养他们的文化自信和思辨能力。