笨狼的故事教案设计，笨狼的故事教案小班

## 笨狼的故事教案设计，，**一、活动目标**，，通过讲述《笨狼的故事》，培养幼儿勇敢、善良的品质。，，**二、活动准备**，，多媒体课件、故事录音、等。，，**三、活动过程**，，1. 导入：播放《笨狼的故事》片段，激发幼儿兴趣。，2. 讲述故事：教师讲述完整故事，引导幼儿理解情节。，3. 互动讨论：提问幼儿故事中的角色和情节，增进对故事的理解。，4. 表达情感：鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。，5. 总结提炼：总结笨狼的品质，强调勇敢和善良的重要性。，，**四、活动延伸**，，将故事融入日常生活，鼓励幼儿勇敢面对困难，培养良好品质。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重点与难点
3. 教学过程
4. 作业布置
5. 教学反思
6. 教学目标
7. 教学方法
8. 教学步骤
9. 教学板书设计

教学目标

1、知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累生字词。

2、过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

3、情感态度与价值观：让学生体会到故事中笨狼的可爱和善良，培养学生关爱他人、勇敢面对困难的品质。

教学重点与难点

1、教学重点：理解课文内容，积累生字词，学会运用多种方法朗读课文。

2、教学难点：引导学生深入理解故事情节，体会笨狼的可爱和善良，培养关爱他人、勇敢面对困难的品质。

教学过程

（一）导入新课

1、播放《笨狼的故事》动画片片段，激发学生的学习兴趣。

2、提问：同学们，你们喜欢笨狼吗？为什么？

（二）自主学习

1、学生自读课文，圈出生字词，借助字典或同学的帮助理解字词意思。

2、小组合作，交流识字方法，共同解决生字词。

（三）合作探究

1、分角色朗读课文，体会故事情节。

2、提问：故事中，笨狼遇到了哪些困难？他是如何解决的？

3、学生回答后，教师总结：笨狼虽然有时候很笨，但他勇敢、善良，乐于助人。

（四）角色扮演

1、将学生分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演。

2、学生根据课文内容，自编台词，进行表演。

3、其他小组观看表演，评价表演者的表现。

（五）总结与反思

1、提问：通过学习《笨狼的故事》，你们有哪些收获？

2、学生回答后，教师总结：我们要向笨狼学习，勇敢面对困难，关爱他人，做一个善良、乐观的人。

作业布置

1、课后复习课文，熟读熟记生字词。

2、家长签字，确保学生完成作业。

教学反思

本节课通过多种教学手段，如角色扮演、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作意识和表达能力，引导学生深入理解故事情节，体会笨狼的可爱和善良，培养了关爱他人、勇敢面对困难的品质，在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

“笨狼”是一个充满童趣和智慧的童话故事角色，他以其独特的性格和经历，吸引了无数小朋友的喜爱，在这个教案中，我们将通过一系列有趣的活动，让孩子们更深入地了解“笨狼”这个角色，并培养他们的阅读兴趣和想象力。

教学目标

1、知识与理解：让孩子们了解“笨狼”的基本信息和性格特点，理解故事的主要内容和情节发展。

2、技能与运用：培养孩子们的阅读能力，能够自主阅读相关书籍和文章；提高他们的口语表达能力和写作能力。

3、情感态度与价值观：通过“笨狼”的故事，引导孩子们认识到勇气、智慧和自信的重要性，培养他们的积极生活态度和良好品德。

1、角色介绍：向孩子们介绍“笨狼”这个角色，包括他的外貌、性格特点和经历等。

2、故事概述：向孩子们概述“笨狼”的故事内容，包括主要事件和情节发展。

3、细节理解：引导孩子们关注故事中的关键细节，如“笨狼”遇到的各种困境和他如何解决问题等。

4、主题探讨：引导孩子们探讨故事中蕴含的主题，如勇气、智慧和自信等。

5、拓展延伸：向孩子们介绍其他与“笨狼”相关的书籍或文章，引导孩子们进一步了解这个角色。

教学方法

1、讲解法：通过讲解，向孩子们介绍“笨狼”的角色特点和故事概述。

2、提问法：通过提问，引导孩子们关注故事中的关键细节和主题。

3、讨论法：鼓励孩子们分享他们的想法和观点，培养他们的口语表达能力和批判性思维。

4、角色扮演法：让孩子们扮演“笨狼”的角色，体验故事中的情境和感受。

5、拓展阅读法：向孩子们推荐其他相关书籍或文章，引导孩子们进行拓展阅读。

教学步骤

1、导入新课：通过提问或讲解的方式，引起孩子们对“笨狼”这个角色和故事的兴趣。

2、角色介绍：向孩子们介绍“笨狼”的角色特点和故事背景。

3、故事概述：向孩子们概述“笨狼”的故事内容，包括主要事件和情节发展。

4、细节理解：引导孩子们关注故事中的关键细节，如“笨狼”遇到的各种困境和他如何解决问题等。

5、主题探讨：引导孩子们探讨故事中蕴含的主题，如勇气、智慧和自信等。

6、角色扮演：让孩子们扮演“笨狼”的角色，体验故事中的情境和感受。

7、拓展延伸：向孩子们介绍其他与“笨狼”相关的书籍或文章，引导孩子们进一步了解这个角色。

8、课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

教学板书设计

1、角色介绍：“笨狼”的基本信息和性格特点

2、故事概述：“笨狼”的故事内容和情节发展

3、细节理解：“笨狼”遇到的各种困境和他如何解决问题

4、主题探讨：勇气、智慧和自信的重要性

5、拓展延伸：其他与“笨狼”相关的书籍或文章