温暖的家访——一位小学教师的感人故事，小学教师家访故事案例

在偏远山村，小学教师林老师利用周末家访，深入每个学生家庭，发现许多家庭困境。他不仅提供学业帮助，还关心生活细节，传递温暖与关爱。林老师的善举得到家长和学生的感激，让教育更加有温度。他的故事让人们意识到教育的真谛不仅是传授知识，更是传递爱与温暖，助力学生成长。林老师的事迹在乡村学校引起热议，成为教育界的美谈，激励更多教师关爱学生，让家访成为传递爱与关怀的桥梁。

家访，是连接家校的重要桥梁，是增进教师与家长之间沟通的有效途径，在我国，家访已经成为小学教师的一项常规工作，一位小学教师的故事在网络上引起了广泛关注，她用真诚和爱心温暖了无数家庭，让我们一起来感受这位教师家访的感人故事。

这位教师名叫李老师，任教于一所位于城乡结合部的小学，她所带的班级里，大部分学生来自农村家庭，家长对孩子的教育观念相对滞后，为了更好地了解学生，促进家校共育，李老师利用业余时间，开展了为期一个月的家访活动。

家访的第一站是张同学家，张同学父母都在外地打工，家中只有年迈的奶奶照顾他，李老师来到张同学家时，看到的是一个破旧的土屋，家中的家具也十分简陋，张同学却非常热情地迎接了李老师，在交谈中，李老师得知张同学学习努力，成绩优异，但生活上却十分节俭，常常捡拾废品来补贴家用。

李老师被张同学的精神感动，她鼓励张同学要珍惜学习机会，努力学习，将来为家庭、为社会做出贡献，李老师还向张同学的奶奶了解了家庭情况，并表示会尽自己所能帮助张同学，此后，李老师时常关注张同学的学习和生活，为他送去书籍、文具等学习用品，还帮助他解决生活中的困难。

家访的第二站是李同学家，李同学父母离异，跟随母亲生活，母亲工作繁忙，无暇顾及他的学习，李老师来到李同学家时，看到的是一个破败的出租屋，家中的环境十分恶劣，李同学却很懂事，主动向李老师请教学习上的问题。

李老师了解到李同学的家庭情况后，决定从心理辅导入手，帮助他树立自信心，她每周都会抽时间和李同学聊天，关心他的生活，了解他的心理需求，在李老师的关爱下，李同学逐渐变得开朗自信，学习成绩也稳步提升。

家访的第三站是王同学家，王同学父母因病去世，由叔叔抚养，叔叔在外打工，王同学跟随奶奶生活，奶奶年事已高，生活无法自理，王同学不仅要照顾奶奶，还要承担家务，李老师来到王同学家时，看到的是一个简陋的小屋，家中的环境十分艰苦。

李老师心疼王同学，她主动承担起照顾王同学的责任，在李老师的帮助下，王同学学会了做饭、洗衣等家务，生活逐渐步入正轨，李老师还鼓励王同学要坚强勇敢，努力学习，将来成为对社会有用的人。

一个月的家访活动结束了，李老师收获颇丰，她不仅了解了学生的家庭情况，还帮助他们解决了生活中的困难，家长们也对李老师的付出表示感激，纷纷表示会积极配合学校，共同关注孩子的成长。

这位小学教师的故事告诉我们，家访不仅是教师的责任，更是教师对学生的关爱，只要我们用心去关注每一个学生，用爱心去温暖每一个家庭，就一定能搭建起家校共育的桥梁，为孩子们的成长助力。

在繁忙的小学课堂上，我们常常感叹时间的流逝，忽略了许多温暖而真实的故事，正是这些看似平凡的日子，却蕴含着教育路上最真挚的情感和宝贵的经验，我想分享一则我作为小学教师进行家访的故事，它不仅温暖了学生的心，也让我更加深刻地理解了教育的意义。

那是一个阳光明媚的周末上午，我提前一小时来到了学校，开始准备家访所需的材料，这不仅仅是一次简单的家访，更是我与家长面对面交流、深入了解学生情况的宝贵机会，我精心准备了问卷调查，记录着学生在校的表现和需要改进的地方；还准备了一些学习用品和励志卡片，希望能给孩子们带去一丝温暖。

我来到了一户人家，门打开的瞬间，我感受到了家的温馨与和谐，孩子的母亲热情地邀请我进屋，我坐在客厅的沙发上，与孩子母亲聊起了家常，从谈话中我了解到，孩子在学校里表现活泼好动，但学习成绩有待提高，她的担忧和期望都清晰可见。

随后，我来到了孩子的家中，见到了这个已经上四年级的男孩，他正在房间里认真地看书，看到我进来，他显得有些拘谨，我用温和的语气和他对视，告诉他我今天来家访的目的，起初，他有些害羞，但在我的鼓励下，他逐渐打开了心扉，向我诉说着他在家里的性格特点和学习情况。

在与孩子的交流中，我发现他其实有很多优点，比如聪明、有潜力，但缺乏自律和时间管理的能力，针对这些问题，我与他一起制定了学习计划，并鼓励他在周末和寒暑假期间多花些时间复习和预习功课，孩子听后非常高兴，表示会努力按照计划去做。

离开孩子家时，天空已经微微下起了小雨，我冒雨回到了学校，心中久久不能平静，这次家访不仅让我更加全面地了解了学生的学习和生活状况，更让我意识到作为教师的责任和使命。

通过这次家访，我深刻感受到教育的意义并非仅仅是传授知识，更重要的是搭建一个温暖的桥梁，连接学校和家庭，让孩子们在关爱和关注中茁壮成长，每一个孩子都是独一无二的个体，他们需要的不仅仅是学业上的进步，更需要情感上的支持和陪伴，只有真正走进他们的家庭生活，了解他们的成长环境，才能更好地帮助他们走出困境，实现自己的价值。

这次家访的经历也让我认识到家庭教育和学校教育是相辅相成的，只有双方形成合力，共同为孩子创造一个充满爱和关怀的成长环境，才能让他们在未来的道路上勇往直前，成就更好的自己。

我想说，教育是一场充满挑战与奇迹的旅程，只要我们用心去倾听、用爱去呵护、用智慧去引导，就一定能够点亮孩子们心中的明灯，照亮他们前行的道路，而这，正是我作为一名小学教师所追求的最高境界。