成语故事手抄报，三年级童趣盎然的学习之旅，成语故事手抄报三年级简单的

**成语故事手抄报**，，三年级的小朋友们开始了有趣的成语故事手抄报制作。他们选择了自己喜欢的成语，如“掩耳盗铃”、“画蛇添足”等，用彩色笔在彩纸上描绘出精彩的场景。他们互相交流心得，一起讨论成语的意义和用法。在这个过程中，大家不仅学到了知识，还感受到了中华文化的博大精深。这真是一次寓教于乐的学习之旅！

本文目录导读：

1. 活动背景
2. 活动过程
3. 活动成果

成语，作为我国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化和智慧，为了让学生们更好地了解和传承成语文化，三年级老师们巧妙地将成语故事与手抄报相结合，开展了一场别开生面的成语故事手抄报活动，在这场活动中，学生们不仅收获了知识，还感受到了成语的趣味，让我们一起走进这场童趣盎然的学习之旅。

活动背景

随着教育改革的深入推进，我国越来越重视传统文化的传承与弘扬，成语作为我国传统文化的重要组成部分，自然成为了学校教育的重要内容，三年级的学生来说，成语较为生僻，理解起来有一定难度，为了激发学生对成语的兴趣，老师们想到了一个巧妙的方法——成语故事手抄报。

活动过程

1、准备阶段

活动开始前，老师们精心挑选了适合三年级学生的成语故事，如“画蛇添足”、“井底之蛙”等，并制作了相应的手抄报模板，还准备了彩笔、剪刀、胶水等材料。

2、实施阶段

（1）成语故事讲解

在活动当天，老师们为学生们讲解了成语故事，让学生们了解成语的来源、意义和背后的故事。

（2）手抄报制作

在讲解完成语故事后，学生们开始动手制作手抄报，他们充分发挥自己的想象力，将成语故事中的场景、人物、情节等元素绘制在手抄报上，在这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的绘画能力，还加深了对成语的理解。

（3）展示与交流

制作完成后，学生们将手抄报展示在教室里，互相欣赏、交流，在这个过程中，他们不仅学到了其他同学的优点，还发现了自己的不足，为今后的学习提供了借鉴。

3、总结与反思

活动结束后，老师们对本次活动进行了总结与反思，他们认为，成语故事手抄报活动不仅提高了学生对成语的兴趣，还锻炼了他们的动手能力和创新能力，活动还培养了学生的团队合作精神，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

活动成果

1、提高学生对成语的兴趣

通过成语故事手抄报活动，学生们对成语产生了浓厚的兴趣，激发了他们主动学习成语的积极性。

2、培养学生的绘画能力

在制作手抄报的过程中，学生们充分发挥了自己的想象力，提高了自己的绘画能力。

3、锻炼学生的动手能力和创新能力

成语故事手抄报活动要求学生们动手制作，这无疑锻炼了他们的动手能力和创新能力。

4、培养学生的团队合作精神

在展示与交流环节，学生们互相欣赏、交流，培养了他们的团队合作精神。

成语故事手抄报活动为三年级学生们带来了一场童趣盎然的学习之旅，相信在今后的学习中，他们将继续传承和弘扬成语文化，为我国传统文化的繁荣发展贡献自己的力量。

一、导语

中华文明，源远流长，每一个时代都有其独特的文化瑰宝，在这些瑰宝中，成语以其精炼而富有哲理的语言，传承着千年的智慧，三年级的孩子们来说，了解和讲述成语故事，不仅能增长知识，还能培养他们对语言的兴趣和欣赏能力，本文将为大家介绍一些适合三年级学生的成语故事，让我们一起走进成语的世界吧！

二、成语故事精选

1、画龙点睛

从前，有个人名叫张僧繇，他擅长画龙，人们都说，他的龙栩栩如生，仿佛随时会从画纸上飞腾而起，有一年，他在一个庙宇里画了四条龙，但没有点睛，有人问他为什么不点睛，他回答说：“龙是神物，一旦点上眼睛，它们就会飞走。”

人们不信，坚持要求他点睛，张僧繇无奈，只好在其中两条龙的眼上各点了一点，果然，这两条龙眼睛一睁，顿时乌云翻滚，雷声大作，两条龙摇身一变，冲破屋顶直冲云霄，这就是著名的“画龙点睛”故事，意味着做事的关键之处往往只需要一点智慧，就能起到画龙点睛的作用。

2、掩耳盗铃

很久以前，有一个贼名叫掩耳盗铃，有一天，他走到一座寺庙前，看到里面有一个大钟，心想这钟声音洪亮，肯定能把他偷走，他四处张望，确定没有人发现他，就趁人不注意，迅速脱下衣服，包住钟声，然后猛砸下去，虽然钟发出响亮的声音，但掩耳盗铃的他却听不到声音。

别人听到钟声，跑过来抓住了他，掩耳盗铃的行为真荒唐，他以为戴上耳机就能隔绝外界的声音，真是自欺欺人，这则成语告诉我们，偷盗时不能只顾偷盗眼前的财物而忽视了可能被人发现的风险，要正大光明地去拿取。

3、守株待兔

兔子是个跑得很快的家伙，总是忙着寻找美食，有一天，它碰到了一只老虎，被吓得拼命地跑，可是，在它跑得筋疲力尽的时候，却一头撞到一个树根上，结果死了，原来兔子是不怕死的，所以它撞在树上时并没有立刻死去，而是想着希望从树上爬起来后能继续逃命。

但它的希望很快就破灭了——它根本爬不起来，这时，狐狸听到了这个消息，觉得兔子很傻，于是就跑到树下对它的尸体说：“喂，兔子，你为什么这么笨呀？你只要稍微改变一下想法，就不会死了。”

兔子说：“我已经死了，为什么还要改变想法呢？”狐狸说：“你的想法错了，你本来还可以活下去的，只要你在这里静静地等着，说不定会有其他兔子经过这里，撞到你身上的。”说完这句话，狐狸扬长而去。

从此以后，兔子再也不敢贪生怕死，而是小心谨慎地生活着，这则成语故事提醒我们要认识到，不要寄希望于不切实际的幻想，要积极主动地争取自己的权益。

4、一鸣惊人

很久很久以前，有一个国王特别喜欢听歌舞表演，有一天，他决定在宫廷里举行一场盛大的宴会，并请来了全国最优秀的艺人演出，可是，时间一天天过去，国王却一直不见艺人们的精彩表演，开始着急起来。

这时，有个木匠对国王说：“陛下不要着急，在陛下的大力支持下，我一定会在一个月内打造出一台神奇的机器，只要一响起就能叫来天下所有的动物！”

国王听了非常惊讶，但也觉得这件事情非常棘手，于是他半信半疑地等待着木匠口中的神奇机器，终于，在一个月后的宴会上，木匠真的拿出了一台奇特的机器，当国王按下按钮时，机器发出了震天的轰鸣声，这时，只见无数只动物从四面八方赶来参加了宴会！

国王惊喜交加、目瞪口呆，这也深刻地反映出，一个人如果能够脚踏实地、勤奋努力，终将会有所作为，得到最后的成功！从而也告诉我们，做人一定要脚踏实地，不要想入非非！

三、成语故事手抄报设计

1、版面布局：我们可以将手抄报分成几个部分，如成语荟萃、故事演绎、精彩瞬间等，在版面布局上，要注意色彩的搭配和字体的选择，使其既美观又易读。

2、内容编排编排上，我们可以将成语故事按照时间顺序或主题分类排列，每个成语故事，我们可以配以生动的插图或简短的文字说明，帮助读者更好地理解成语的寓意。

3、版式设计：在版式设计上，我们可以运用不同的字体、大小和颜色来突出重点，我们可以使用较大的字体来展示成语的释义和故事概要，而使用较小的字体来展示插图和注释。

4、装饰点缀：为了使手抄报更加美观有趣，我们还可以在手抄报上添加一些装饰元素，如边框、花纹等，这些装饰元素既可以增强手抄报的整体效果，又可以吸引读者的注意力。

四、结语

通过本次介绍，相信小朋友们对成语故事有了更深入的了解，希望你们能够通过讲述和分享成语故事，感受中华文化的博大精深，也希望大家能够积极参与到语文学习和创作中来，在实践中提高自己的语言能力和创造力，祝愿大家都能拥有一份属于自己的精美手抄报作品！