风筝的故事——小学美术教案，四十九只船和四十九只风筝的故事教案

## 风筝的故事——小学美术教案，，本课以“四十九只船和四十九只风筝的故事”为主题，引导学生通过绘画表达对故事的感悟。学生将发挥想象，创作出独具风格的风筝作品，并在小组内分享自己的创意与构思。旨在培养学生的创新思维和美术表现能力，同时让学生了解风筝文化的历史渊源及其在民间艺术中的重要地位，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重点与难点
3. 教学准备
4. 教学过程
5. 教学反思
6. 教学目标
7. 教学重点与难点
8. 教学方法和手段
9. 教学步骤

教学目标

1、让学生了解风筝的历史、制作方法及文化内涵。

2、培养学生动手操作能力和审美情趣。

3、引导学生体验团队合作，增强集体荣誉感。

教学重点与难点

1、教学重点：了解风筝的历史、制作方法及文化内涵，掌握风筝的制作技巧。

2、教学难点：风筝的制作技巧，培养学生的审美情趣。

教学准备

1、教师准备：风筝、视频、制作材料、示范作品等。

2、学生准备：剪刀、彩纸、竹条、胶水、颜料等。

教学过程

（一）导入

1、教师展示风筝，引导学生观察风筝的外形、色彩等特点。

2、提问：你们知道风筝是什么吗？它有什么特点？

（二）讲授新课

1、讲述风筝的历史：风筝起源于中国，已有2000多年的历史，从春秋战国时期到现代，风筝的制作技艺不断传承和发展。

2、介绍风筝的种类：硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝等。

3、讲解风筝的制作方法：选材、剪裁、拼接、绘画等。

4、分析风筝的文化内涵：风筝象征着希望、幸福、和谐，寓意着人们对美好生活的向往。

（三）示范与讲解

1、教师现场制作风筝，讲解每个步骤的技巧。

2、学生观看教师示范，了解风筝的制作过程。

（四）学生动手实践

1、学生分组，每组准备一套制作材料。

2、教师指导学生按照风筝制作步骤，完成自己的风筝作品。

3、学生在制作过程中，互相帮助、交流心得。

（五）展示与评价

1、学生展示自己的风筝作品，互相欣赏、评价。

2、教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，提高制作水平。

（六）总结与拓展

1、教师总结本次课程的主要内容，强调风筝的历史、制作方法及文化内涵。

2、拓展活动：组织学生开展风筝放飞比赛，体验风筝飞行的乐趣。

教学反思

本次课程通过讲解风筝的历史、制作方法及文化内涵，让学生了解了我国传统文化，培养了学生的动手操作能力和审美情趣，在今后的教学中，我将进一步丰富教学内容，提高学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

教学目标

1、知识与能力：了解风筝的起源、种类、制作方法和文化意义，培养学生的文化素养和动手能力。

2、过程与方法：通过讲解、示范和实践操作，让学生掌握风筝的制作技巧，培养学生的实践能力和创新思维。

3、情感态度与价值观：激发学生对风筝这一传统民间工艺的兴趣，增强学生对文化遗产的保护意识。

教学重点与难点

1、教学重点：风筝的起源、种类、制作方法和文化意义。

2、教学难点：风筝的制作技巧和实践操作。

教学方法和手段

1、教学方法：讲解法、示范法和实践操作法。

2、教学手段：多媒体课件、风筝实物、制作工具和材料。

教学步骤

1、导入新课：播放一段风筝在蓝天白云下自由飞翔的视频，激发学生的学习兴趣，引出课题《风筝的故事》。

2、讲解风筝的起源：讲述风筝的起源和传说，让学生了解风筝的历史背景和文化意义。

3、介绍风筝的种类：通过和实物展示不同种类的风筝，让学生了解风筝的多样性和特点。

4、讲解风筝的制作方法：详细讲解风筝的制作步骤和技巧，包括材料选择、裁剪、缝制、装饰等环节。

5、示范风筝的制作：教师现场示范制作风筝的过程，让学生直观地了解风筝的制作技巧。

6、实践操作：学生根据所学知识自行制作风筝，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

7、展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自我评价和相互评价，培养学生的表达能力和批判性思维。

8、课堂小结：总结本节课的知识点，强调风筝的文化价值和保护意义，鼓励学生将风筝这一传统文化传承下去。