三只蝴蝶故事教案，寓教于乐，培养幼儿的想象力和创造力，三只蝴蝶故事教案中班

**三只蝴蝶故事教案**，，本教案以中班幼儿为对象，通过讲述“三只蝴蝶”的故事，寓教于乐，旨在培养孩子的想象力和创造力。教学过程中，教师将引导孩子们进入故事情境，激发他们的表达欲望。通过故事中的角色扮演与情节延伸，让孩子们在快乐中学习，学会团结合作与勇敢面对困难。此教案不仅促进幼儿的语言发展，更提升其审美情趣与创造力，是幼儿园不可或缺的教学活动。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重点
3. 教学难点
4. 教学准备
5. 教学过程
6. 教学反思
7. 活动目标
8. 活动准备
9. 活动过程

教学目标

1、了解故事《三只蝴蝶》的基本情节，培养幼儿的阅读兴趣。

2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿发挥自己的想象力，续编故事。

3、培养幼儿的口语表达能力，学会倾听和表达。

4、培养幼儿的审美情趣，感受故事中的美。

教学重点

1、理解故事《三只蝴蝶》的基本情节。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

3、培养幼儿的口语表达能力。

教学难点

1、引导幼儿发挥自己的想象力，续编故事。

2、培养幼儿的审美情趣。

教学准备

1、教学课件：《三只蝴蝶》故事动画。

2、教学道具：蝴蝶、花朵等。

3、教学环境：宽敞的教室，布置温馨、充满童趣。

教学过程

1、导入新课

（1）教师出示蝴蝶，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

（2）教师简要介绍《三只蝴蝶》故事，引起幼儿的好奇心。

2、情境教学

（1）播放《三只蝴蝶》故事动画，让幼儿观看，了解故事的基本情节。

（2）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

3、想象与续编

（1）教师引导幼儿发挥想象力，续编故事。

（2）幼儿分组讨论，每组选出一个代表，向全班分享自己的续编故事。

4、口语表达

（1）教师引导幼儿用自己的语言讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。

（2）幼儿轮流讲述，教师点评，给予鼓励和指导。

5、审美教育

（1）教师引导幼儿观察故事中的美，如蝴蝶的翅膀、花朵的色彩等。

（2）教师讲解故事中的象征意义，如蝴蝶代表美丽、花朵代表友谊等。

6、总结与拓展

（1）教师总结本节课所学内容，强调故事中的美好品质。

（2）教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家长分享故事，并续编故事。

教学反思

1、本节课通过情境教学，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2、教师注重培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿发挥自己的想象力，续编故事，提高了幼儿的审美情趣。

3、教师关注幼儿的口语表达能力，通过提问、点评等方式，引导幼儿用自己的语言讲述故事。

4、教师在教学中，注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习情况，使每个幼儿都能在课堂上有所收获。

本节课通过《三只蝴蝶》故事，寓教于乐，培养了幼儿的想象力和创造力，提高了幼儿的口语表达能力，达到了预期的教学目标，在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，为幼儿创造更好的学习环境。

活动目标

1、通过欣赏精美的绘本，引导幼儿理解故事内容，知道三只蝴蝶在故事中分别扮演的角色。

2、培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现故事中的美好情感。

3、鼓励幼儿大胆表达，增强幼儿的口语表达能力。

活动准备

1、绘本《三只蝴蝶》若干本。

2、多媒体课件《三只蝴蝶》

3、角色头饰：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。

活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

教师带领幼儿一起扮演蝴蝶，一起飞到花园里做游戏，幼儿在游戏中观察花园里的美景，为下一步理解故事做铺垫。

2、引导幼儿欣赏绘本，理解故事内容。

（1）教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察画面，理解故事内容。

（2）教师提问，引导幼儿思考：故事中三只蝴蝶分别是谁？它们遇到了什么问题？它们是如何解决的？

3、表演故事，增强体验。

（1）教师带领幼儿一起表演故事，让幼儿在角色扮演中体验故事情节。

（2）教师在表演过程中，引导幼儿注意角色的表情、动作和语言，增强幼儿的体验感。

4、拓展延伸，激发情感。

（1）教师引导幼儿讨论：故事中三只蝴蝶的美好品质是什么？它们之间的友谊给我们什么启示？

（2）教师鼓励幼儿大胆表达，增强幼儿的口语表达能力，引导幼儿将故事中的美好品质延伸到日常生活中，激发幼儿的美好情感。