师说全文诗的意境解读——儒家教育思想的传承与发展，师说原文意思

《师说》是唐代文学家韩愈的一篇散文，主要论述了尊师重教的理念。该文通过作者自述经历和他人叙述，阐明了从师学习的必要性及其对个人成长与社会发展的重要意义。韩愈强调，师者，所以传道、授业、解惑也；学者，所以求知、进取、致用也。文章思想深刻，语言流畅，对后世产生了深远影响，体现了儒家教育思想的持久价值和继承性。

《师说》是我国古代著名教育家、思想家韩愈的代表作之一，它以诗的形式，阐述了教育的本质、教师的地位和作用，以及师生关系等问题，本文将深入解读《师说》全文诗的意思，以探寻儒家教育思想的传承与发展。

《师说》全文如下：

古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也，人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣，生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之，吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师，吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也，夫以圣人之才，犹且从师而问焉，今众人其下圣人也远矣，而耻学于师，其皆出于心也，夫是之谓“不耻下问”。

是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之才，足以知之，及其长也，或不能；其出人也远矣，犹且从师而问焉，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃，郯子之徒，其贤不及孔子，孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余，余嘉其能行古道，作师说以贻之。

《师说》全文诗的意思如下：

古代的学者必定有老师，老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的，人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑却不向老师学习，这种疑惑就始终不能解开，在我之前出生的人，他懂得道理本来比我早，我跟随他学习；在我之后出生的人，他懂得道理也比我早，我跟随他学习，我跟随老师学习的是道理，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？不论地位高贵还是低贱，不论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

唉！从师学习的风尚已经很久没有得到传承了！要想让人们没有疑惑真是很难啊！古代的圣人，他们超出一般人很远了，尚且跟随老师请教；现在的一般人，他们比不上圣人也很远了，却以向老师学习为耻，我曾经整天思考，却不如片刻所学；我曾经踮起脚跟远望，却不如登上高处看得广阔，以圣人的才华，尚且跟随老师请教，现在的一般人比不上圣人更远了，却以向老师学习为耻，这大概都是出于自己的心态，这就是所谓的“不耻下问”。

圣人越来越圣明，愚人越来越愚昧，圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都出于这个原因吧？人们爱自己的孩子，会选择好的老师来教他；至于自己，却以向老师学习为耻，真是糊涂啊！那些孩子的才华，足以懂得这些道理，等到他们长大了，或许就做不到；他们超出一般人很远了，还愿意向老师学习，现在他们的智慧反而比不上，这真是令人奇怪啊！

圣人没有固定的老师，孔子曾经向郯子、苌弘、师襄、老聃学习，郯子这些人，他们的才华比不上孔子，孔子说：“三个人一起行走，必定有我可以学习的人，我选择他们的优点来学习，对他们的缺点加以改正。”学生不一定不如老师，老师不一定比学生有才能，懂得道理有先后，从事的学业有专攻，就是这样而已。

李家的孩子李蟠，十七岁，喜欢古文，六艺经传都通晓，他不拘泥于时代，向我学习，我赞赏他能走古代的道路，写了这篇《师说》来赠给他。

《师说》全文诗表达了韩愈对教育的重视和对师生关系的理解，他认为，学习是人生不可或缺的过程，而老师是引导学生走向成功的关键，他强调，不论地位高低、年龄大小，都应该尊重老师，向老师学习，他还指出，圣人没有固定的老师，他们可以从任何人身上学习优点，这也是一种谦虚和包容的态度。

在传承儒家教育思想的过程中，《师说》具有重要的意义，它不仅强调了教育的重要性，还强调了师生关系的重要性，在当今社会，我们更应该尊重老师，珍惜学习的机会，将儒家教育思想发扬光大。

《师说》是唐代诗人韩愈的一篇散文，以探讨为师之道，强调师者，传道授业解惑也，全文诗的意思是，通过诗歌的形式，表达了对老师的崇敬和感激之情，同时也反映了对教育的重要性的认识。

《师说》全文诗

《师说》全文诗，共百十字，言简意赅，却饱含深情，诗中写道：“师者，传道授业解惑也。”这句话，清晰地阐述了师者的职责和使命，师者，不仅要传授知识技能，更要引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们解决心中的疑惑和困惑。

诗中还提到：“师道之传，薪火相传。”这表达了师道传承的连续性和重要性，每一代师者，都像薪火一样，将知识和智慧传递给下一代，让他们能够继续前行，探索未知的世界。

《师说》全文诗也表达了对老师的崇敬和感激之情，诗中写道：“吾师之教，如春风化雨，润物无声。”这是对老师辛勤工作和默默奉献的赞美，也是对他们无私奉献精神的感激。

在现代社会，教育的重要性日益凸显，知识改变命运，教育成就未来，而在这个过程中，老师扮演了至关重要的角色，他们不仅传授知识，更培养学生的能力和素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

《师说》全文诗的意义，不仅仅在于对师者的赞美和感激，更在于对教育的深刻认识和理解，只有通过教育，才能够让更多的人获得知识和智慧，从而实现自身的价值和梦想。

《师说》全文诗不仅是一篇优美的诗歌，更是一篇富有深刻哲理的散文，它告诉我们，师者之道，在于传道授业解惑；教育之重要，在于它能够改变命运，成就未来，让我们共同铭记这篇诗歌，铭记那些曾经陪伴我们成长的老师们，感谢他们的辛勤工作和默默奉献！