幼儿园成语故事教案，寓教于乐，传承文化，幼儿园成语故事教案30篇
## 幼儿园成语故事教案摘要，，以下是其中的30篇幼儿园成语故事教案的简要概述：这些教案通过生动有趣的童话故事，引导孩子们学习并理解成语。“掩耳盗铃”让孩子们认识到自欺...
## 幼儿园成语故事教案摘要，，以下是其中的30篇幼儿园成语故事教案的简要概述：这些教案通过生动有趣的童话故事，引导孩子们学习并理解成语。“掩耳盗铃”让孩子们认识到自欺欺人的愚蠢；“守株待兔”则教育他们要珍惜时光，努力付出。每个成语故事都蕴含深厚的文化内涵，既有趣味性，又有教育意义，为孩子们提供了一个寓教于乐的学习平台。
本文目录导读：
随着我国教育的不断改革与发展，幼儿园教育也越来越注重幼儿的全面发展，成语故事作为我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和独特的教育价值，通过成语故事教学，不仅能让幼儿了解成语的含义，还能培养他们的语言表达能力和道德观念，本文将结合幼儿园教学实际，探讨如何编写一篇优秀的成语故事教案。
教案设计原则
1、符合幼儿认知特点：教案内容应贴近幼儿生活，符合他们的认知水平和兴趣。
2、注重情感体验：通过故事情节，让幼儿产生共鸣，激发他们的情感体验。
3、强调德育教育：在成语故事中融入德育元素，引导幼儿树立正确的价值观。
4、丰富教学手段：运用多种教学手段，提高幼儿的参与度和兴趣。
教案编写步骤
1、确定成语故事主题
根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，选择一个合适的成语故事，如《画蛇添足》、《掩耳盗铃》等，确保故事内容健康、积极向上，富有教育意义。
2、设计教学目标
根据成语故事的特点，设定具体的教学目标，如：
（1）让幼儿了解成语的含义和故事背景。
（2）培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。
（3）引导幼儿树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
3、编写教学活动
（1）导入环节
通过歌曲、、游戏等方式，激发幼儿对成语故事的兴趣，导入新课。
（2）故事讲述
教师讲述成语故事，注意语速适中，生动有趣，鼓励幼儿积极参与，提问故事中的关键情节，引导他们思考。
（3）成语解析
结合故事内容，解释成语的含义，让幼儿理解成语的用法。
（4）德育教育
结合故事情节，引导幼儿树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
（5）总结拓展
回顾故事内容，总结成语的含义，拓展幼儿的思维。
4、教学评价
根据教学目标，对幼儿的学习成果进行评价，关注他们在语言表达、道德品质等方面的进步。
教学案例
以《画蛇添足》为例，编写一篇幼儿园成语故事教案。
教学目标
1、让幼儿了解成语“画蛇添足”的含义和故事背景。
2、培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。
3、引导幼儿树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学活动
1、导入环节
教师出示一幅蛇的，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么动物吗？”
2、故事讲述
教师讲述《画蛇添足》的故事，注意语速适中，生动有趣。
3、成语解析
结合故事内容，解释成语“画蛇添足”的含义，让幼儿理解成语的用法。
4、德育教育
引导幼儿思考：为什么画蛇的人要添足？这个故事告诉我们什么道理？
5、总结拓展
回顾故事内容，总结成语“画蛇添足”的含义，拓展幼儿的思维。
教学评价
观察幼儿在故事讲述、成语解析、德育教育等环节的表现，关注他们在语言表达、道德品质等方面的进步。
幼儿园成语故事教案的编写要注重幼儿的实际情况，结合教学目标，设计丰富多样的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成语，传承我国优秀的传统文化。
教学目标
1、知识与能力：通过本次教学活动，让幼儿了解成语故事的相关知识，能够掌握一些常见的成语，并理解其含义。
2、过程与方法：在教学过程中，引导幼儿积极参与讨论，提问和回答问题，培养其语言表达能力和逻辑思维能力。
3、情感态度与价值观：通过讲述成语故事，让幼儿感受到中华文化的博大精深，激发其学习成语的兴趣和热情。
教学重点及难点
1、教学重点：成语故事的教学是本次教学的重点，需要让幼儿了解成语的概念、种类以及常见的成语。
2、教学难点：难点在于如何让幼儿理解成语的含义，这需要结合具体的故事和实例进行解释和说明。
教学准备
1、多媒体课件：包含成语故事的相关知识和案例。
2、实物展示：如书籍、等，帮助幼儿更直观地了解成语故事。
3、角色扮演：准备相关的服装和道具，让幼儿通过角色扮演来体验成语故事。
教学方法
1、讲述法：通过讲解和叙述的方式，向幼儿介绍成语故事的相关知识。
2、案例分析法：通过具体的成语故事案例，引导幼儿分析并理解成语的含义。
3、情景模拟法：通过设定特定的情景，让幼儿在模拟中学习和运用成语。
4、互动讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，提问和回答问题，培养其语言表达能力和逻辑思维能力。
教学步骤
1、导入新课：通过提问或讲述一个与成语相关的小故事来引起幼儿的兴趣，从而导入新课。
2、讲解成语概念：向幼儿介绍成语的定义、种类以及常见的成语，让幼儿对成语有一个初步的了解。
3、讲述成语故事：通过具体的成语故事案例，引导幼儿理解成语的含义，可以讲述“画蛇添足”的故事，让幼儿理解这个成语的含义。
4、情景模拟与角色扮演：设定一个特定的情景，让幼儿在模拟中学习和运用成语，可以让幼儿扮演古代的书生，在考试中运用成语来回答问题。
5、互动讨论与提问：鼓励幼儿积极参与讨论，提问和回答问题，培养其语言表达能力和逻辑思维能力，也可以让幼儿互相提问和回答问题，以巩固所学知识。
6、课堂小结：总结本节课所学习的内容，强调重点和难点，也可以鼓励幼儿在家中多阅读成语故事书籍，以拓展知识面和提高兴趣。
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