狼和七只小羊的故事教案解析，狼和七只小羊的故事教案大班

**《狼和七只小羊》教案解析**，，为大班的孩子讲述《狼和七只小羊》的故事，旨在培养他们的想象力和语言表达能力。故事中狼为了吃小羊而多次说谎，孩子们应学会识别谎言，理解诚信的重要性。通过狼和羊之间的斗智斗勇，引导孩子们学会勇敢面对困难，运用智慧解决问题。该故事还传递了亲情与友情的温暖，教育孩子们关爱他人。在讲述过程中，教师应充分利用肢体语言和艺术手段，增强故事的趣味性和吸引力。

一、教学目标

1、让学生理解《狼和七只小羊》故事的情节和寓意。

2、培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3、引导学生树立正确的是非观和自我保护意识。

二、教学重难点

1、重点：理解故事中狼的狡猾和小羊的机智表现，以及故事所传达的道理。

2、难点：如何引导学生深入思考故事背后的意义，并能将其与实际生活联系起来。

三、教学方法

讲授法、讨论法、角色扮演法。

四、教学过程

（一）导入新课

通过播放一段与狼和羊相关的动画短片，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们知道狼和羊之间会发生什么故事吗？”引出《狼和七只小羊》的故事。

（二）讲述故事

教师生动地讲述《狼和七只小羊》的故事，在讲述过程中注意突出故事的关键情节和细节，如狼的伪装、小羊的警惕等，让学生沉浸在故事中。

（三）分析故事

1、引导学生思考狼的形象特点，如狡猾、凶残等，以及小羊的形象特点，如天真、善良、机智等。

2、讨论狼是如何欺骗小羊的，小羊又采取了哪些措施来保护自己。

3、让学生分析故事的寓意，如不要轻易相信陌生人、要学会保护自己等。

（四）角色扮演

将学生分成小组，分别扮演狼和小羊，让他们根据故事进行表演，通过角色扮演，让学生更加深入地理解故事中的角色和情节，同时也锻炼他们的表演能力和团队合作精神。

（五）拓展延伸

1、让学生思考在现实生活中，如果遇到类似的情况，应该如何应对。

2、引导学生分享自己曾经遇到过的危险情况，以及是如何处理的。

3、布置作业，让学生回家后将故事讲给父母听，并与父母一起讨论故事的寓意。

五、教学反思

通过本次教学，学生对《狼和七只小羊》的故事有了深刻的理解，同时也培养了他们的阅读理解能力、语言表达能力和自我保护意识，在教学过程中，角色扮演环节最受学生欢迎，通过表演，学生更加深入地理解了故事中的角色和情节，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生在讨论环节发言不够积极，在今后的教学中，需要更加注重引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂教学效果。

《狼和七只小羊》的故事教案是一个非常有意义的教学案例，通过这个教案的实施，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力，树立正确的价值观，在今后的教学中，我们可以继续探索和创新，不断完善和优化教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

在详细讲解这个教案之前，我们先来回顾一下《狼和七只小羊》的故事，这个故事主要讲述了一只狡猾的狼，为了吃到小羊，假扮成羊妈妈的样子，欺骗了天真的小羊们，只有最小的一只小羊躲了起来，没有被狼吃掉，羊妈妈回来后，发现了狼的恶行，和小羊一起打败了狼。

这个故事虽然简单，但却蕴含着深刻的道理，它告诉我们，在生活中要学会分辨善恶，不要轻易相信陌生人，同时也要学会保护自己，年幼的孩子来说，这个故事不仅能够培养他们的想象力和语言表达能力，还能够让他们树立正确的是非观和自我保护意识。

我们详细分析一下这个教案的各个环节。

导入新课环节通过播放动画短片，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，动画短片的形式更加生动形象，能够让学生更容易理解狼和羊的形象特点，为后续的故事讲述做好铺垫。

讲述故事环节是整个教案的核心部分，教师在讲述故事时，要注意语言生动、表情丰富，让学生能够感受到故事的趣味性和吸引力，教师还要注意突出故事的关键情节和细节，让学生能够更好地理解故事的内容，在讲述狼假扮羊妈妈时，教师可以通过模仿狼的声音和动作，让学生更加直观地感受到狼的狡猾。

分析故事环节是让学生深入思考故事背后的意义，在这个环节中，教师要引导学生思考狼的形象特点、小羊的形象特点以及故事的寓意，通过讨论和分析，学生能够更加深刻地理解故事的内涵，同时也能够提高他们的阅读理解能力和语言表达能力，在讨论狼的形象特点时，学生可能会说出狼的狡猾、凶残等特点，教师可以进一步引导学生思考狼为什么会有这些特点，以及这些特点对故事的发展有什么影响。

角色扮演环节是让学生通过表演来更加深入地理解故事中的角色和情节，在这个环节中，教师要将学生分成小组，让他们分别扮演狼和小羊，通过表演，学生能够更加真切地感受到狼和小羊的心理和情感变化，同时也能够提高他们的表演能力和团队合作精神，在表演狼假扮羊妈妈时，扮演狼的学生要通过声音和动作来表现出狼的狡猾，扮演小羊的学生要通过语言和表情来表现出小羊的天真和警惕。

拓展延伸环节是让学生将故事与现实生活联系起来，在这个环节中，教师要引导学生思考在现实生活中，如果遇到类似的情况，应该如何应对，通过讨论和分享，学生能够更加深刻地理解故事的寓意，同时也能够提高他们的自我保护意识和应对危险的能力，在讨论如何应对陌生人时，学生可能会说出不要轻易相信陌生人、要保持警惕等方法，教师可以进一步引导学生思考如果陌生人强行闯入家中，应该如何应对。

教学反思环节是教师对整个教学过程的总结和反思，在这个环节中，教师要回顾教学过程中的优点和不足之处，以便在今后的教学中不断改进和完善，如果发现部分学生在讨论环节发言不够积极，教师可以在今后的教学中更加注重引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂教学效果。

《狼和七只小羊》的故事教案是一个非常有意义的教学案例，通过这个教案的实施，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力，树立正确的价值观，在今后的教学中，我们可以继续探索和创新，不断完善和优化教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务，我们也希望家长能够在家中与孩子一起阅读这个故事，让孩子在家庭氛围中感受到故事的魅力和意义，进一步提高孩子的阅读理解能力和自我保护意识，让我们共同努力，为孩子的成长和发展创造更好的条件。

1、知识与能力：了解狼和七只小羊的故事，掌握故事的主要内容和情节发展。

2、过程与方法：通过讲述、讨论和角色扮演，培养学生的语言表达能力和团队合作能力。

3、情感态度与价值观：引导学生理解故事中的善恶观念，培养学生的正义感和同情心。

教学重点：

狼和七只小羊的故事内容。

角色特点和情节发展。

教学难点：

如何引导学生深入理解故事中的善恶观念。

角色扮演活动中的团队合作和角色扮演技巧。

教学准备：

故事文本。

角色扮演所需的简单服装和道具。

录音设备，用于记录学生的表演。

教学过程：

一、导入新课

通过提问学生是否听过狼和七只小羊的故事，引出本节课的话题，简要介绍故事背景，吸引学生兴趣。

二、讲述故事

1、教师讲述狼和七只小羊的故事，注意语速和语调，让学生感受到故事的紧张气氛。

2、讲述过程中，适时提问学生，引导他们思考故事情节和角色特点。

三、讨论与理解

1、组织学生分组讨论故事中狼和小羊的性格特点和行为动机，每组分享自己的讨论结果，教师总结并引导学生深入理解故事中的善恶观念。

2、让学生思考为什么狼能够欺骗小羊，以及小羊们最终能够识破狼的谎言并成功逃脱的原因，培养学生的分析能力和正义感。

四、角色扮演

1、将学生分成若干小组，每组负责表演故事中的一个场景，每个小组内部分工，有的负责旁白，有的负责角色扮演。

2、教师提供简单的服装和道具，帮助学生更好地融入角色。

3、每个小组上台表演自己的场景，其他小组观看并学习，教师适时给予指导和鼓励。

4、表演结束后，组织学生互相评价，指出优点和不足，以便下次改进，教师总结并强调团队合作的重要性。

五、课堂小结

1、教师总结本节课的学习内容，回顾狼和七只小羊的故事。

2、引导学生思考如何在现实生活中识别和防范类似骗局，培养他们的安全意识和自我保护能力。