小学语文教案，故事狼来了的教学设计与实施，故事狼来了教案小班

## 小学语文教案：《狼来了》，，## 教学设计，，**年级**：小班，，**教学目标**：，，1. 通过复述故事，培养学生的记忆与表达能力。，，2. 初步理解狼来了的含义及所蕴含的道德寓意。，，## 教学实施，，**一、导入新课**，，讲述一个简短的故事开头，引发学生的好奇心。，，**二、学习新知**，，1. 教师完整讲述《狼来了》这个故事。，，2. 带领学生一起讨论故事内容，注意引导学生理解“狼来了”对小羊们和狼之间的影响。，，3. 请学生尝试复述故事情节，并鼓励他们用自己的语言表达。，，4. 总结故事寓意，强调诚信的重要性。，，**三、课堂互动**，，进行角色扮演或小组讨论，让学生亲身体验故事角色的感受和经历，加深对故事的理解。，，**四、布置作业**，，回家后与家人一起讲述这个故事，并思考如何在日常生活中做到诚实守信。，，通过这样的教学设计与实施，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习故事背后的道德寓意，培养他们的口头表达能力。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重点与难点
3. 教学过程
4. 教学反思
5. 教学目标
6. 教学重点
7. 教学难点
8. 教学准备
9. 教学过程

教学目标

1、知识与技能：学生能够正确朗读、背诵《狼来了》故事，理解故事内容，学会运用故事中的词汇和句型。

2、过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3、情感态度与价值观：使学生认识到诚实守信的重要性，树立正确的人生观、价值观。

教学重点与难点

1、教学重点：正确朗读、背诵《狼来了》故事，理解故事内容，学会运用故事中的词汇和句型。

2、教学难点：理解故事中的人物性格特点，体会故事寓意，培养学生的诚信意识。

教学过程

（一）导入新课

1、教师出示故事《狼来了》的插图，引导学生观察插图，激发学生的学习兴趣。

2、教师简要介绍故事背景，让学生对故事有一个初步的了解。

（二）朗读与背诵

1、教师范读《狼来了》故事，引导学生注意朗读的节奏和语调。

2、学生跟读，教师巡回指导，纠正发音和语调。

3、学生分组朗读，教师点评，鼓励学生积极参与。

4、学生背诵《狼来了》故事，教师检查背诵情况。

（三）故事分析

1、教师引导学生分析故事中的人物性格特点，如放羊娃的勇敢、机智，狼的狡猾、凶残等。

2、学生小组讨论，分享自己对故事中人物性格特点的理解。

3、教师总结，强调故事寓意：诚实守信，不要说谎。

（四）角色扮演

1、教师将学生分成若干小组，每组扮演故事中的角色。

2、学生根据角色特点，进行角色扮演，模拟故事情节。

3、教师点评，鼓励学生发挥创意，提高表演水平。

（五）课堂小结

1、教师引导学生回顾《狼来了》故事，总结故事寓意。

2、学生分享自己的收获，谈谈自己对诚信的理解。

（六）课后作业

1、朗读《狼来了》故事，熟读成诵。

2、家长监督，检查学生背诵情况。

3、结合生活实际，谈谈自己对诚信的看法。

教学反思

本节课通过多种教学手段，如朗读、背诵、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习《狼来了》故事，在教学过程中，教师注重培养学生的语言表达能力和团队合作精神，同时引导学生树立正确的人生观、价值观，在今后的教学中，教师将继续关注学生的个体差异，提高教学效果，使学生在快乐中学习，在学习中成长。

教学目标

1、知识与能力：了解民间故事的特点，学习阅读民间故事的方法。

2、过程与方法：通过朗读、分角色表演、讨论等方式，引导学生深入理解故事内容，培养学生的阅读能力和表达能力。

3、情感态度与价值观：通过这个故事，引导学生认识到诚实的重要性，培养学生的诚信品质。

教学重点

1、民间故事的特点和阅读方法。

2、故事《狼来了》的情节理解和角色分析。

3、诚实品质的培养和重要性认识。

教学难点

1、如何引导学生理解民间故事的特点和阅读方法。

2、如何帮助学生分析故事情节和角色特点。

3、如何有效地培养学生的诚信品质。

教学准备

1、教学PPT，包括故事文本、等。

2、角色扮演所需的简单服装和道具。

3、音响设备，用于播放背景音乐等。

教学过程

1、导入新课：通过讲述一个诚信的小故事，引导学生思考诚信在人际关系中的重要性，进而引出《狼来了》这个故事。

2、讲解民间故事的特点和阅读方法：引导学生了解民间故事的特点，如口头性、集体性、传承性等，并学习阅读民间故事的方法，如关注情节发展、注意人物描写、品味语言特色等。

3、朗读故事：学生分角色朗读故事《狼来了》，感受故事情节和角色特点，教师可适当给予指导和帮助。

4、角色扮演：学生分角色扮演《狼来了》的故事情节，加深对故事的理解，教师可提供简单的服装和道具，帮助学生更好地融入角色。

5、讨论与交流：引导学生讨论故事情节和角色特点，理解诚实品质的重要性，教师可根据学生的讨论情况进行总结和归纳。

6、课堂小结：总结本节课的学习内容，强调诚实品质的重要性，并布置相关的课后作业，如写一篇诚信的日记或文章等。