幼儿故事教案解析与实践，幼儿故事狼来了教案小班

**幼儿故事教案解析与实践：狼来了**，，本节教案以“狼来了”为例，针对小班幼儿设计。故事旨在教育孩子们诚实的重要性，通过生动的情节引导幼儿理解谎言的后果，并鼓励他们勇于承认错误。在教学过程中，教师通过讲述故事、角色扮演和讨论互动，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们学会诚实待人。此教案不仅注重知识的传授，更强调品德的培养，有助于幼儿形成良好的道德观念。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学准备
3. 教学过程
4. 教学反思
5. 教学评价

一、引言

《狼来了》是一则广为流传的幼儿故事，它蕴含着深刻的教育意义，本文将详细阐述以《狼来了》为核心的幼儿教案，探讨如何通过这个故事有效地引导幼儿的认知与发展。

二、教案目标

1、让幼儿理解诚实的重要性。

2、提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3、培养幼儿的观察力和想象力。

4、引导幼儿学会从他人的角度思考问题。

三、教案准备

1、《狼来了》的故事书或动画视频。

2、与故事相关的、道具，如小羊、狼的卡片等。

3、绘画工具，用于幼儿创作。

四、教案过程

（一）故事导入

教师通过生动的讲述或播放动画视频，将幼儿带入《狼来了》的故事世界。

（二）互动讨论

1、提问幼儿故事中的主要情节和人物。

“故事里有谁呀？”“小男孩做了什么事情？”

2、引导幼儿思考小男孩撒谎带来的后果。

“为什么后来大家都不相信小男孩了呢？”

（三）角色扮演

1、分组让幼儿分别扮演小羊、小男孩和狼。

2、鼓励幼儿根据自己对故事的理解进行表演，表现出不同角色的特点和情感。

（四）故事延伸

1、让幼儿讨论在生活中如果遇到类似情况应该怎么做。

“如果你是小男孩，你会怎么做呢？”

2、分享自己诚实或撒谎的经历，以及后果。

（五）创意活动

1、提供绘画工具，让幼儿画出自己心目中的《狼来了》故事场景。

2、鼓励幼儿发挥想象力，对故事进行改编或创作新的结局。

五、教案分析

（一）优势

1、通过故事的形式，易于幼儿理解和接受深刻的道理。

2、角色扮演等活动增强了幼儿的参与度和兴趣。

3、引导幼儿自我反思和分享，促进了情感认知的发展。

（二）不足与改进

1、部分幼儿可能在讨论和表演中不够积极，需要教师更多的引导和鼓励。

改进措施：针对个别幼儿进行个性化指导，提前与这些幼儿沟通，增强他们的自信心和参与意愿。

2、创意活动中，幼儿的绘画和创作能力可能存在差异。

改进措施：提供多样化的创作方式，如合作绘画、故事接龙等，让每个幼儿都能找到适合自己的方式表达。

六、教学反思

在实施教案的过程中，教师要密切观察幼儿的反应和表现，及时调整教学策略，幼儿提出的问题和观点，要认真倾听并给予积极回应，要注重培养幼儿的自主性和创造力，让他们在学习过程中充分发挥自己的潜力，通过不断地反思和改进，使教案更加完善，更能适应幼儿的需求和发展。

七、结语

《狼来了》这则幼儿故事虽然简单，但蕴含着丰富的教育价值，通过精心设计的教案，我们可以引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习诚实的重要性，培养他们的多种能力，在幼儿教育中，我们要善于利用经典故事，结合幼儿的特点和需求，开展富有创意和实效性的教学活动，为幼儿的成长和发展奠定坚实的基础。

以《狼来了》为基础的教案可以成为幼儿教育中的一个有效工具，帮助幼儿在故事中领悟人生道理，提升自身能力，教师们在实践过程中要不断探索和创新，以适应不同幼儿的学习风格和发展阶段，希望本文所阐述的教案能够为广大幼儿教育工作者提供有益的参考和启示，让更多的幼儿在故事的世界中茁壮成长。

文章仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改，如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问。

教学目标

1、通过故事《狼来了》的学习，让幼儿了解故事的基本情节和寓意。

2、培养幼儿的诚信意识和自我保护意识。

3、提高幼儿的语言表达能力和想象力。

教学准备

1、故事《狼来了》的绘本或故事录音。

2、白板或黑板，用于展示故事情节。

3、彩色粉笔或马克笔，用于绘制故事场景。

4、互动道具，如狼、羊、小男孩等角色卡片。

教学过程

（一）导入

1、教师通过提问或讲故事的方式引入主题：“小朋友们，你们知道《狼来了》这个故事吗？”

2、幼儿分享自己对故事的理解，教师总结并引出教学目标。

（二）故事讲解

1、教师使用绘本或故事录音，带领幼儿一起阅读《狼来了》。

2、教师在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考故事情节和寓意。

（三）角色扮演

1、将幼儿分成三组，分别扮演故事中的小男孩、狼和羊。

2、教师分配角色，并指导幼儿进行角色扮演。

3、幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作和表情。

（四）故事续编

1、教师引导幼儿发挥想象力，续编故事《狼来了》。

2、每组幼儿轮流讲述自己续编的故事，教师进行点评。

（五）诚信教育

1、教师结合故事《狼来了》，引导幼儿思考诚信的重要性。

2、幼儿分享自己对诚信的理解，教师总结并强调诚信的重要性。

（六）自我保护教育

1、教师结合故事情节，教育幼儿遇到危险时要机智应对，学会自我保护。

2、幼儿分享自己遇到危险时的应对方法，教师进行点评。

（七）总结与反思

1、教师总结本节课的教学内容，回顾故事情节和寓意。

2、幼儿分享自己的收获和感悟，教师进行点评。

教学反思

1、本节课通过故事讲解、角色扮演、故事续编等形式，使幼儿对《狼来了》有了更深入的了解。

2、在诚信教育和自我保护教育环节，教师注重引导幼儿思考，使幼儿在活动中获得成长。

3、教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与度。

教学评价

1、观察幼儿在故事讲解、角色扮演和故事续编环节的表现，评价幼儿的语言表达能力和想象力。

2、观察幼儿在诚信教育和自我保护教育环节的表现，评价幼儿的诚信意识和自我保护意识。

3、收集幼儿的作业和作品，评价幼儿的学习成果。

通过以上教学设计，教师可以有效地将故事《狼来了》融入到幼儿教学中，帮助幼儿树立正确的价值观，提高幼儿的综合素质。