有趣的小班语言故事活动教案设计与实践，小班语言故事活动教案40篇

有趣的小班语言故事活动教案设计与实践，通过精心设计的40篇教案，为幼儿园小班的孩子们量身打造了丰富的语言学习体验。这些教案不仅注重故事内容的趣味性和教育性，还巧妙融合了多元智能的发展，如语言表达、创意思维和动手能力。教师们巧妙地将学习目标融入生动有趣的故事中，让孩子们在轻松愉快的氛围中快乐学习，不仅提升了语言表达能力，还锻炼了思维的灵活性和创造力。

本文目录导读：

1. 导入
2. 展开
3. 结束

一、引言

在幼儿教育中，语言的发展至关重要，小班语言故事活动教案作为一种有效的教学手段，能够激发幼儿的语言兴趣，培养他们的语言表达能力和思维能力，本文将详细阐述一个完整的小班语言故事活动教案，包括活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸等方面，以期为幼儿教育工作者提供有益的参考。

二、活动目标

1、情感目标：让幼儿在听故事的过程中感受快乐，培养对故事的喜爱之情。

2、认知目标：帮助幼儿理解故事的主要内容，认识一些常见的动物和事物。

3、技能目标：鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。

三、活动准备

1、故事书《小熊的冒险之旅》。

2、小熊、小兔子、小猴子等动物的头饰若干。

3、与故事相关的、卡片等。

四、活动过程

（一）导入环节

通过播放一段欢快的音乐，吸引幼儿的注意力，然后教师带领幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》，引出今天的故事主题。

（二）讲述故事

1、教师展示故事书，生动地讲述《小熊的冒险之旅》的故事，在讲述过程中，教师要注意语速适中，语调丰富，并用夸张的表情和动作来吸引幼儿的兴趣。

2、教师根据故事内容，适时地提问幼儿，如：“小熊遇到了谁？”“小兔子在干什么？”等，引导幼儿积极思考和回答问题。

（三）角色表演

1、教师将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个角色进行表演。

2、幼儿戴上头饰，根据故事内容进行表演，教师可以在旁边给予指导和鼓励，帮助幼儿更好地理解和表现角色。

（四）互动游戏

1、教师拿出与故事相关的和卡片，让幼儿根据和卡片上的内容，说出对应的故事情节。

2、教师可以组织幼儿进行抢答游戏，看谁能最快地说出正确答案。

（五）总结与分享

1、教师引导幼儿回顾今天的活动内容，包括故事的主要情节、角色等。

2、鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体会，如最喜欢哪个角色、最喜欢哪个环节等。

五、活动延伸

1、在阅读区投放更多的故事书，让幼儿可以自由阅读，培养阅读兴趣。

2、鼓励幼儿回家后将今天的故事讲给爸爸妈妈听，提高语言表达能力和自信心。

六、活动反思

通过本次小班语言故事活动教案的实施，幼儿在听故事、角色扮演、互动游戏等环节中表现出了浓厚的兴趣和积极性，他们不仅理解了故事的主要内容，还提高了语言表达能力和思维能力，在活动过程中，教师要注意以下几点：

1、要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择合适的故事，确保故事内容简单易懂，富有童趣。

2、教师在讲述故事时，要注意语言的生动性和感染力，让幼儿能够更好地沉浸在故事中。

3、在角色表演环节，要给予幼儿充分的自由和空间，让他们能够尽情地发挥自己的想象力和创造力。

4、在互动游戏环节，要注意游戏的趣味性和挑战性，激发幼儿的参与热情。

5、活动结束后，要及时对活动进行反思和总结，发现问题并及时改进，不断提高活动的质量和效果。

小班语言故事活动教案是一种非常有效的教学手段，能够为幼儿的语言发展和综合素质的提升打下坚实的基础，教师要不断探索和创新，设计出更多丰富多彩的活动，让幼儿在快乐中学习和成长。

1、通过活动，让幼儿理解故事内容，并能大胆讲述。

2、引导幼儿初步认识“摇篮”的作用。

3、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

1、摇篮实物或。

2、故事《摇篮》的PPT或。

3、轻柔的音乐。

活动过程：

导入

1、教师出示摇篮实物或，引导幼儿观察并描述摇篮的作用。

2、教师播放轻柔的音乐，让幼儿感受音乐的宁静和舒适。

展开

1、教师出示故事《摇篮》的PPT或，引导幼儿观察画面，并尝试用自己的语言描述画面内容。

2、教师讲述故事《摇篮》，让幼儿认真倾听，故事内容如下：

在一个宁静的夜晚，妈妈轻轻地把宝宝放在摇篮里，宝宝躺在摇篮里，望着窗外的星空，听着妈妈唱的摇篮曲，渐渐地闭上了眼睛，进入了梦乡，第二天清晨，宝宝从睡梦中醒来，发现自己还在摇篮里，妈妈正微笑着看着他，宝宝开心地笑了起来，他知道，摇篮给了他一个美好的梦境。

3、教师提问幼儿，引导他们思考并回答以下问题：

（1）宝宝为什么能睡得那么香甜？

（2）摇篮有什么作用？

（3）你们有自己的摇篮吗？它给你们带来了哪些美好的回忆？

结束

1、教师总结本节课的内容，强调摇篮的作用和重要性。

2、教师引导幼儿一起唱《摇篮曲》，感受歌曲的宁静和舒适。

3、教师鼓励幼儿回家后可以和自己的家人一起分享这个故事和歌曲，让他们感受到摇篮带来的美好和温馨。