编童话故事教案，点亮孩子想象的明灯，编童话 教案

**童话故事教案**，，本教案旨在通过编童话故事激发孩子的想象力与创造力。我们将带领孩子们进入奇幻的童话世界，共同编织精彩的故事。在教学过程中，鼓励孩子们积极参与，用语言和行动表达内心的想法。通过故事中的角色扮演和情节发展，培养孩子的同理心、勇气与智慧。让我们一起编织梦想的翅膀，在童话的世界里自由翱翔。此教案不仅注重知识技能的传授，更致力于孩子情感态度与价值观的培育，让孩子们在快乐中学习成长。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重点
3. 教学难点
4. 教学准备
5. 教学过程
6. 作业布置

一、教学目标

1、让学生了解童话故事的特点和要素。

2、激发学生的想象力和创造力，培养学生编童话故事的能力。

3、通过编写童话故事，提高学生的语言表达能力和写作技巧。

4、培养学生对文学作品的热爱和欣赏能力。

二、教学重难点

1、重点：引导学生掌握童话故事的基本要素，如角色、情节、主题等，并能运用这些要素编写有趣的童话故事。

2、难点：如何激发学生的想象力，让学生创造出独特而富有创意的童话故事。

三、教学方法

讲授法、讨论法、练习法、情境创设法。

四、教学过程

1、导入（5 分钟）

通过讲述一个经典的童话故事，如《白雪公主》或《小红帽》，引起学生对童话故事的兴趣，然后提问学生童话故事的特点有哪些，引导学生思考和回答。

2、讲解童话故事的要素（15 分钟）

（1）角色：童话故事中的人物或动物，他们具有鲜明的个性和特点。

（2）情节：故事的发展过程，包括开端、发展、高潮和结局。

（3）主题：故事所传达的思想或情感，如善良、勇敢、友谊等。

（4）环境：故事发生的地点和背景。

通过举例说明，让学生更加深入地理解童话故事的要素。

3、激发想象力（10 分钟）

（1）展示一些或视频，如奇幻的森林、神秘的城堡、可爱的动物等，让学生观察并想象这些场景中可能会发生的故事。

（2）提出一些开放性的问题，如“如果你有一双翅膀，你会去哪里？”“如果你遇到了一个小精灵，你会和它说什么？”等，引导学生展开想象，自由回答。

4、小组讨论（15 分钟）

将学生分成小组，每个小组选择一个主题，如“友谊”“勇敢”“梦想”等，然后根据主题讨论并编写一个童话故事，在讨论过程中，教师要巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

5、故事分享（10 分钟）

每个小组推选一名代表，将编写的童话故事分享给全班同学，其他同学可以提出问题或建议，教师进行点评和总结。

6、写作练习（20 分钟）

让学生根据自己小组讨论的故事，进行进一步的完善和创作，写成一篇完整的童话故事，在写作过程中，教师要提醒学生注意语言表达和故事的逻辑性。

7、作品展示（10 分钟）

选择一些优秀的学生作品进行展示，让学生互相欣赏和学习，教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

8、课堂总结（5 分钟）

总结本节课的主要内容，强调童话故事的特点和要素，鼓励学生多读多写童话故事，提高自己的文学素养。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对童话故事有了更深入的了解和认识，同时也激发了学生的想象力和创造力，在教学过程中，学生积极参与讨论和写作练习，表现出了较高的热情和兴趣，也存在一些不足之处，如部分学生的写作能力还有待提高，在今后的教学中需要加强写作训练，在教学方法上还可以更加多样化，如增加角色扮演、故事改编等活动，以提高学生的学习积极性和参与度，通过不断的反思和改进，相信在今后的教学中能够取得更好的效果。

是一份编童话故事的教案，教师可以根据实际情况进行调整和修改，希望这份教案能够对您有所帮助，祝您教学愉快！

在实际教学中，我们可以按照以下步骤来实施这个教案：

第一步：导入环节

通过讲述经典童话故事，如《灰姑娘》或《丑小鸭》，吸引学生的注意力，激发他们对童话故事的兴趣，引导学生回忆自己读过的童话故事，并说说自己喜欢的童话故事有哪些，以及为什么喜欢。

第二步：讲解童话故事的要素

使用多媒体展示一些童话故事的或视频，让学生观察并分析这些故事中包含的要素，如角色、情节、主题和环境等，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生理解童话故事的特点和要素，教师可以问：“这个故事中有哪些角色？他们有什么特点？”“故事的情节是怎样发展的？”“故事的主题是什么？”“故事发生在什么地方？”等。

第三步：激发想象力

展示一些奇幻的或视频，如魔法森林、神秘城堡、奇异生物等，让学生观察并想象这些场景中可能会发生的故事，教师可以提出一些开放性的问题，如“如果你进入了这个魔法森林，你会遇到什么？”“如果你在这个神秘城堡中发现了一本魔法书，你会怎么做？”等，引导学生展开想象，自由回答。

第四步：小组讨论

将学生分成小组，每个小组选择一个主题，如“友谊”“勇敢”“梦想”等，然后根据主题讨论并编写一个童话故事，在讨论过程中，教师要巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，教师可以提醒学生注意童话故事的要素，如角色、情节、主题和环境等，鼓励学生发挥想象力，创造出独特而有趣的故事。

第五步：故事分享

每个小组推选一名代表，将编写的童话故事分享给全班同学，其他同学可以提出问题或建议，教师进行点评和总结，教师要肯定学生的创意和努力，同时指出故事中存在的问题和不足之处，如情节不合理、语言表达不清晰等，帮助学生改进和提高。

第六步：写作练习

让学生根据自己小组讨论的故事，进行进一步的完善和创作，写成一篇完整的童话故事，在写作过程中，教师要提醒学生注意语言表达和故事的逻辑性，鼓励学生使用生动形象的语言和丰富多样的描写手法，使故事更加吸引人。

第七步：作品展示

选择一些优秀的学生作品进行展示，让学生互相欣赏和学习，教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进的建议，教师可以将优秀作品张贴在教室的展示栏中，或者在班级博客、微信群等平台上分享，让更多的人欣赏和评价。

第八步：课堂总结

总结本节课的主要内容，强调童话故事的特点和要素，鼓励学生多读多写童话故事，提高自己的文学素养，教师可以布置一些课后作业，如让学生阅读一本童话故事书，并写一篇读后感；或者让学生根据自己的想象，编写一个新的童话故事。

通过以上步骤的实施，相信学生能够更好地理解和掌握童话故事的特点和要素，提高自己的想象力和创造力，同时也能够提高自己的语言表达能力和写作技巧，在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，发挥学生的主体作用，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

教学目标

1、知识与能力：了解童话的特点，学习编写童话故事。

2、过程与方法：通过讲解、讨论、练习，让学生掌握童话故事的写作技巧。

3、情感态度与价值观：激发学生对童话故事的热爱，培养创作兴趣。

教学重点

1、童话的特点及写作方法。

2、编写童话故事的基本步骤。

教学难点

1、如何引导学生理解童话的深层含义。

2、如何激发学生的创作兴趣，使其能够独立完成一个童话故事。

教学准备

1、多媒体课件，包括童话故事的例子、写作步骤等。

2、练习题，包括编写童话故事的练习题。

3、创作工具，如笔、纸等。

教学过程

1、导入新课：播放一段童话故事视频，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。

2、讲解童话的特点及写作方法：通过例子，引导学生理解童话的特点，如幻想性、夸张性、象征性等，讲解编写童话故事的基本步骤，如确定主题、设定角色、构建情节、设计结局等。

3、练习编写童话故事：布置一个编写童话故事的作业，让学生在课堂上完成，作业要求明确，如设定一个主题，创造至少三个角色，构建一个完整的情节，并设计一个出人意料的结局。

4、展示与讨论：选取几篇学生作品进行展示，引导其他学生进行讨论和评价，通过讨论，让学生了解如何改进自己的作品。

5、课堂小结：总结本节课的学习内容，强调编写童话故事需要发挥想象力和创造力，鼓励学生多阅读优秀的童话故事，提高自己的鉴赏能力和创作水平。

作业布置

1、编写一个“勇气”的童话故事，要求设定一个主题，创造至少三个角色，构建一个完整的情节，并设计一个出人意料的结局。

2、阅读一篇优秀的童话故事，并写出自己的读后感，要求分析故事情节、角色特点以及深层含义等方面。