幼儿英语故事教案，趣味盎然的英语启蒙之旅，幼儿园英语故事教案

**幼儿英语故事教案**，，本教案以趣味盎然的英语启蒙为主题，专为幼儿园设计。通过讲述生动有趣的英语小故事，激发孩子们学习英语的兴趣与热情。教学过程中，老师将引导孩子们模仿角色语音语调，提高口语表达能力。结合实物、等教具，帮助孩子们更好地理解故事内容。还设计了互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学单词和句型。整个课程既寓教于乐，又充满启发性，是孩子们快乐学习的最佳选择。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学准备
3. 教学过程
4. 教学反思
5. 活动目标
6. 活动准备
7. 活动注意事项

随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，在幼儿教育阶段，开展英语教学不仅能培养孩子的语言能力，还能拓宽他们的国际视野，本文将介绍一节充满趣味的幼儿英语故事教案，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学目标

1、培养幼儿对英语的兴趣，激发他们的学习热情。

2、提高幼儿的英语口语表达能力，培养他们的语感。

3、通过故事，让幼儿了解不同的文化背景，拓宽视野。

4、培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

1、故事名称：《小红帽》

2、故事背景：森林里，小红帽遇到了狼，狼欺骗了小红帽，最终小红帽被救。

教学准备

1、故事绘本：《小红帽》

2、英文单词卡片：狼、森林、小红帽、爷爷、奶奶等

3、英语歌曲：《Hello, Hello, Hello》

4、英语游戏道具：帽子、狼面具等

教学过程

1、导入

（1）播放英语歌曲《Hello, Hello, Hello》，让学生跟随音乐做动作，活跃课堂气氛。

（2）教师用英语简单介绍自己，让学生熟悉英语环境。

2、新课导入

（1）教师用英语讲述故事《小红帽》，让学生初步了解故事内容。

（2）教师提问，检查学生对故事的理解。

3、故事单词学习

（1）教师展示单词卡片，让学生跟读，并解释单词的意思。

（2）学生分组，每组选择一个单词卡片，用英语进行角色扮演。

4、情景模拟

（1）教师将学生分成两组，一组扮演小红帽，另一组扮演狼。

（2）学生按照故事情节，用英语进行对话，模拟故事场景。

5、小组合作

（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一个角色。

（2）学生用英语讨论如何应对故事中的问题，并制定应对策略。

6、游戏环节

（1）教师发放帽子、狼面具等游戏道具。

（2）学生分组，进行“狼来了”的游戏，巩固所学知识。

7、总结

（1）教师用英语总结故事，强调故事中的道德教育。

（2）学生分享自己在学习过程中的收获，教师给予肯定。

教学反思

本节课通过英语故事《小红帽》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，在教学过程中，教师注重培养学生的英语口语表达能力，激发他们的学习兴趣，通过小组合作和游戏环节，提高学生的团队合作精神和沟通能力，在教学过程中，教师还需注意以下几点：

1、注重学生的个体差异，因材施教。

2、创设真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。

3、运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。

4、鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。

幼儿英语故事教案在英语教学中具有重要意义，通过本节课的教学，相信孩子们能够在英语启蒙之旅中收获满满。

活动目标

1、通过活动，让幼儿理解并学习一些简单的英语故事。

2、培养幼儿的英语听说能力，特别是用英语进行简单表达的能力。

3、激发幼儿对英语学习的好奇心和兴趣。

活动准备

1、一些简单的英语故事书籍。

2、录音设备，用于播放英语故事。

3、角色扮演服装和道具，用于幼儿进行角色扮演活动。

4、奖励物品，如小贴纸或玩具，用于激励幼儿积极参与活动。

1、引入：教师可以先播放一段英语故事录音，让幼儿对英语故事产生兴趣，教师可以向幼儿介绍一些简单的英语故事书籍，并鼓励幼儿自己阅读这些书籍。

2、学习：教师可以带领幼儿一起阅读一些简单的英语故事，并解释其中的生词和短语，教师可以引导幼儿理解故事的内容和情节，并鼓励幼儿用自己的语言进行表达。

3、角色扮演：教师可以根据故事情节，引导幼儿进行角色扮演活动，教师可以让幼儿扮演故事中的主角或配角，进行简单的对话或表演，这样可以激发幼儿对故事的兴趣，并帮助他们更好地理解故事情节。

4、奖励：在活动结束后，教师可以根据幼儿的表现和进步，给予他们一些小贴纸或玩具作为奖励，这样可以激励幼儿积极参与活动，并提高他们的自信心和积极性。

活动注意事项

1、在活动过程中，教师要保持耐心和温和的态度，避免对幼儿的错误进行过度纠正。

2、在角色扮演环节中，教师要确保活动的安全性和秩序性，避免幼儿发生意外或争执。

3、在奖励环节中，教师要确保奖励物品的公平性和合理性，避免引起不必要的纠纷和不满。