大班故事教案大全，丰富教学资源，助力幼儿成长，大班故事教案大全10篇
**大班故事教案大全**，，大班故事教案大全丰富多样，为幼儿成长提供强大支持。这些教案不仅涵盖经典故事，如《小红帽》、《三只小猪》，还结合现代元素和本土文化，创新故事内...
**大班故事教案大全**，，大班故事教案大全丰富多样，为幼儿成长提供强大支持。这些教案不仅涵盖经典故事，如《小红帽》、《三只小猪》，还结合现代元素和本土文化，创新故事内容。每个教案都注重互动与体验，让孩子们在讲述中感悟生活道理，提升语言表达与想象创造力。教案还强调情感教育，培养孩子们的同情心、合作精神和责任感。这些教案是幼儿教育的宝贵资源，助力孩子们快乐成长。
本文目录导读：
故事教学是幼儿园大班教学的重要组成部分，通过故事可以培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力和道德观念，为了帮助幼儿园教师更好地开展故事教学，本文特整理了大班故事教案大全，旨在为广大教师提供丰富的教学资源，助力幼儿成长。
大班故事教案大全
1、《小红帽》
教学目标：
（1）让幼儿了解故事情节，懂得善良、勇敢、关爱他人的品质；
（2）培养幼儿的倾听能力和语言表达能力；
（3）提高幼儿的道德观念。
教学准备：
（1）小红帽、狼、奶奶等角色头饰；
（2）故事课件或绘本。
教学过程：
（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节；
（2）幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演；
（3）教师总结故事，强调故事中的道德观念。
2、《白雪公主》
教学目标：
（1）让幼儿了解故事情节，懂得善良、美丽、勇敢的品质；
（2）培养幼儿的审美能力和语言表达能力；
（3）提高幼儿的道德观念。
教学准备：
（1）白雪公主、皇后、七个小矮人等角色头饰；
（2）故事课件或绘本。
教学过程：
（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节；
（2）幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演；
（3）教师总结故事，强调故事中的道德观念。
3、《小猪快跑》
教学目标：
（1）让幼儿了解故事情节，懂得勇敢、机智、团结的品质；
（2）培养幼儿的观察力和语言表达能力；
（3）提高幼儿的道德观念。
教学准备：
（1）小猪、狐狸、猎人等角色头饰；
（2）故事课件或绘本。
教学过程：
（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节；
（2）幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演；
（3）教师总结故事，强调故事中的道德观念。
4、《龟兔赛跑》
教学目标：
（1）让幼儿了解故事情节，懂得谦虚、勤奋、自信的品质；
（2）培养幼儿的竞争意识和团队合作精神；
（3）提高幼儿的道德观念。
教学准备：
（1）乌龟、兔子、裁判等角色头饰；
（2）故事课件或绘本。
教学过程：
（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节；
（2）幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演；
（3）教师总结故事，强调故事中的道德观念。
大班故事教案大全为幼儿园教师提供了丰富的教学资源，有助于教师更好地开展故事教学，通过故事教学，教师可以培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力和道德观念，为幼儿的健康成长奠定基础，希望广大教师能够充分利用这些教案，为幼儿创造一个美好的成长环境。
活动目标
1、引导幼儿理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。
2、鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受。
3、培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
活动准备
1、故事图书、录音设备、故事PPT等。
2、教室布置、音乐、道具等。
3、幼儿的阅读经验和兴趣。
1、导入活动：通过提问、或视频等方式，引导幼儿进入故事情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2、主体活动：
- 讲述故事：利用故事图书、录音设备或PPT等工具，向幼儿讲述故事内容，让幼儿了解故事情节和角色情感变化。
- 角色扮演：鼓励幼儿扮演故事中的角色，通过模仿动作、语言等方式，体验角色的情感和动作变化。
- 情感表达：引导幼儿理解故事中的情感变化，并鼓励他们用自己的语言或动作来表达角色的情感。
3、延伸活动：根据故事情节或角色特点，引导幼儿进行相关的绘画、手工或表演等活动，进一步加深对故事的理解和感受。
活动案例
以《三只小猪》为例，讲述如何开展大班故事教学活动。
1、导入活动：通过提问幼儿是否认识三只小猪，引发幼儿的兴趣，进入故事情境。
2、主体活动：
- 讲述故事：利用故事图书和录音设备，向幼儿讲述《三只小猪》的故事内容，让幼儿了解故事情节和角色情感变化。
- 角色扮演：鼓励幼儿扮演三只小猪中的角色，模仿角色的动作和语言，体验角色的情感和动作变化，可以让幼儿扮演第一只小猪，模仿它盖房子时的动作和语言，感受它的勤奋和聪明。
- 情感表达：引导幼儿理解故事中的情感变化，并鼓励他们用自己的语言或动作来表达角色的情感，可以让幼儿用自己的语言描述第一只小猪盖房子的过程，感受它的喜悦和成就感。
3、延伸活动：根据故事情节或角色特点，引导幼儿进行相关的绘画、手工或表演等活动，可以让幼儿画一幅三只小猪盖房子的图画，或者制作一个三只小猪的模型，进一步加深对故事的理解和感受。
通过本次活动，幼儿不仅能够理解故事内容，还能够感受到故事中角色的情感变化，角色扮演和情感表达等活动也锻炼了幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，可以说本次活动是成功的。
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