不是养什么人——探究古诗中的深层次哲理，不是养什么人是什么古诗句

**不是养什么人**，，古诗中常言“养不教，父之过”。此非单是教子之责，更是深层次哲理之体现。人非生而知之者，其所受皆来自后天教育与环境。故养，非简单的抚养长大，更在于培育其品德与智慧。非教以孝悌，何以立身于世？非育以明理，岂能成材成器？此古训，今日犹需铭记。

本文目录导读：

1. 养心为上，修身齐家
2. 勤奋学习，成就未来
3. 淡泊名利，宁静致远
4. 关爱他人，和谐共处
5. 坚韧不拔，勇往直前
6. 热爱生活，珍惜时光

一、引言

“不是养什么人”这一看似简单却富含哲理的问题，自古以来便引发了许多文人墨客的深思，它不仅是对人性的一种深刻剖析，更是对修养、品格与人生追求的一种诗意表达，在中华文化的瑰宝中，古诗以其独特的艺术魅力，为我们留下了无数探讨这一主题的佳作，这些诗作或借古人修身养性的故事，或以比喻手法揭示人与人之间的差异，或抒发个人对人生的独特见解，本文旨在深入探究“不是养什么人”这一古诗主题，以期通过对古诗的理解，启迪我们的思考，探寻人生的真谛。

二、“不是养什么人”的文化追溯

要理解“不是养什么人”这句话的深层含义，我们需要从古代文化入手，探寻其历史渊源和文化背景，在古代社会中，“养人”的概念并不仅仅局限于字面意义上的抚养和教育，更包含了塑造人的品格、修养与精神世界的全面培育。

1. 尊师重教的传统

古代社会崇尚儒家思想，强调尊师重教的重要性，认为“师者，所以传道授业解惑也。”如何养成为人，要明确教师的职责所在，教师不仅要传授知识技能，更要注重对学生品格的塑造和精神的熏陶。“不是养什么人”的古诗中，不乏对那些能够引导学生走好人生道路的良师的赞美与敬仰。

2. 儒家经典的启示

儒家经典《论语》中提出的“修身齐家治国平天下”八字箴言，为我们揭示了养人的深刻内涵。“修身”作为基石，强调了个人品德的修养家庭和社会的重要性，一个品德高尚的人，必然能够赢得他人的尊重和信任，从而为社会带来正能量。

3. 道学家的见解

道家学派的代表人物之一庄子，在探讨人生哲学时也曾提及“养人”的问题，他认为，养人并非简单的物质供给和精神慰藉，更重要的是提供一种和谐的人生态度和处世哲学，这种观点与儒家的价值观相辅相成，共同构成了古代养人理论的完整体系。

三、“不是养什么人”诗中的哲理思考

通过对古诗的深入解读，我们可以发现其中蕴含着丰富的人生哲理，这些诗句往往以寓言、比喻等形式出现，形象地展现了“不是养什么人”这一主题。

1. 比喻手法揭示本质

在《养人》一诗中写道：“教妇初来化腐臭，养男长大后增颜色。”这两句诗以鲜明的对比手法，揭示了养人过程中的关键所在，初来时的“腐臭”指的是人的品行不端、习惯不良；而长大后的“增颜色”则象征着品行端正、内涵丰富的个体，诗人通过这一变化过程强调了教育的重要性以及养成良好品德的必要性。

2. 象征手法寓意深邃

在《师说》一文中，韩愈借助“师者，所以传道授业解惑也”的论述，表达了师长的尊敬以及对求学者的期望，这里的“师”并不仅仅指传授知识技能的教师形象，更隐喻着能够引导人走向正确道路的引路人，诗人在这里提出了一个严肃的问题：如何才能培养出既有知识又有品德的优秀人才？这个问题激发了我们养人本质的深入思考。

3. 个人感悟与生活启示

读完《不是养什么人》这篇作品后不禁让我陷入了深深的思考之中，我们每个人都应该成为自己生活中的导师和榜样用自己的言传身教去影响他人，一个优秀的个体必然拥有高尚的品德和良好的修养这使得他们能够以身作则、率先垂范进而成为他人的楷模和榜样。

同时这首诗也提醒了我要保持一颗谦虚谨慎的心不断虚心向他人学习汲取经验教训弥补自身的不足之处，在这个日新月异的时代里只有不断地学习和进步才能跟上时代的步伐不被社会所淘汰。

四、如何在现代社会中践行“不是养什么人”

在当今这个快速发展的社会环境中，“不是养什么人”的古诗主题依然具有深远的现实意义，它提醒我们在追求物质富足的同时更要注重个人品德的修养和精神世界的充实提升。

1. 树立正确的价值观

我们应该树立正确的人生观和价值观明确是非善恶的界限，一个人的价值取向并不仅仅取决于外在的物质条件更在于内心的道德品质和修养水平，只有具备高尚品德的人才能赢得他人的尊重和社会的认可。

2. 注重自我提升与完善

我们应该注重自我提升和完善不断学习新知识、新技能以适应社会发展变化的需要，同时还要时刻保持清醒的头脑和批判性思维能力勇于面对生活中的挑战和困难。

3. 关爱他人与社会

我们应该学会关爱他人关心社会公益事业，一个人的价值不仅在于他个人的成就和贡献更在于他对社会的贡献和他对他人的关爱程度，只有具备强烈社会责任感的人才能真正实现自我价值和社会价值的统一。

五、结语

“不是养什么人”这一古诗主题蕴含着丰富的人生哲理和文化内涵值得我们深入品读和思考，通过追溯文化背景、解读诗句背后的哲理以及结合现代生活实际进行思考我们可以更好地理解这一主题并践行其中所蕴含的价值观念和生活智慧，让我们共同努力成为一个言行一致、品德高尚的人吧！

最后愿我们都能成为那盏指路的明灯照亮他人前行的道路；愿我们的社会更加和谐美好充满爱与希望！

扩展阅读

自古以来，我国古典诗词以其独特的魅力和深邃的内涵，成为了中华民族文化的瑰宝，在浩如烟海的古典诗词中，许多诗句不仅描绘了美丽的自然风光，更蕴含着丰富的育人智慧，我们就来探寻一下那些“不是养什么人，是什么古诗”的诗词，感受古典诗词中的育人智慧。

养心为上，修身齐家

“养心莫若寡欲，摄生莫若养气。”这是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的名句，白居易告诉我们，养心之道在于克制欲望，修身养性，这句话告诉我们，一个人的品德修养和道德品质，才是最重要的，在现实生活中，我们要学会克制自己的欲望，做到内心平静，这样才能在家庭、工作和生活中，成为一个有道德、有品质的人。

勤奋学习，成就未来

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是唐代诗人韩愈的《进学解》中的名句，这句话告诉我们，要想在知识海洋中航行，必须勤奋学习，勇于探索，在当今社会，知识更新换代的速度越来越快，只有不断学习，才能适应时代的发展，实现自己的人生价值。

淡泊名利，宁静致远

“淡泊明志，宁静致远。”这是唐代诗人陶渊明的《归园田居》中的名句，这句话告诉我们，一个人要想成就大事业，必须保持内心的宁静，不追求名利，才能在纷繁复杂的社会中保持清醒的头脑，实现自己的人生目标。

关爱他人，和谐共处

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”这是唐代诗人李白的《将进酒》中的名句，李白告诉我们，人生短暂，要学会珍惜时光，关爱他人，与人为善，在现实生活中，我们要学会关心他人，尊重他人，这样才能构建和谐的人际关系，共同创造美好的未来。

坚韧不拔，勇往直前

“会当凌绝顶，一览众山小。”这是唐代诗人杜甫的《望岳》中的名句，这句话告诉我们，一个人要有远大的志向，敢于攀登人生的高峰，在追求人生目标的道路上，我们难免会遇到挫折和困难，但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜一切困难，实现自己的人生价值。

热爱生活，珍惜时光

“世间无限丹青手，一片伤心画不成。”这是宋代诗人辛弃疾的《青玉案·元夕》中的名句，辛弃疾告诉我们，人生短暂，要学会珍惜时光，热爱生活，在日常生活中，我们要学会欣赏美景，感受生活的美好，让心灵得到滋养。

古典诗词中的育人智慧丰富而深刻，通过探寻“不是养什么人，是什么古诗”这一主题，我们不仅领略了古典诗词的魅力，更从中汲取了宝贵的人生智慧，在今后的日子里，让我们将这些智慧融入生活，不断丰富自己的人生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。