大班风娃娃的故事教案解析与实践，大班风娃娃的故事教案反思

**《风娃娃的故事》教案解析与实践**，，本课教学《风娃娃的故事》，通过绘本和故事视频导入，激发孩子们的好奇心。在讲述与讨论中，引导孩子们思考风的作用和改变，并鼓励他们用动作和表情表现风带来的感受。最后的设计“风车转转乐”活动，让孩子们在游戏中深化对风的认识，培养了他们的创造力和想象力。反思整个教学过程，应更加注重个体差异，确保每个孩子都有机会参与和表达。

一、引言

在幼儿园大班的教学中，《风娃娃的故事》是一个充满趣味和教育意义的内容，本文将详细阐述一份大班风娃娃的故事教案，探讨如何通过生动有趣的教学活动，引导幼儿深入理解故事内涵，培养他们的多种能力。

二、教案目标

1、让幼儿理解《风娃娃的故事》的主要情节和内容。

2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3、引导幼儿感受风娃娃的不同情绪和行为，懂得做事情要考虑后果的道理。

4、通过角色扮演等活动，增强幼儿的合作意识和表现力。

三、教案准备

1、《风娃娃的故事》绘本或动画视频。

2、与风有关的道具，如风车、风筝等。

3、绘画工具和纸张。

4、角色头饰若干。

四、教案过程

（一）导入环节

通过展示风车转动或放风筝的场景，引起幼儿对风的兴趣，提问幼儿：“风是怎么来的呀？”“你们见过风吗？”从而引出故事主题。

（二）讲述故事

教师生动地讲述《风娃娃的故事》，在讲述过程中，引导幼儿观察绘本中的画面，注意风娃娃的表情和动作，以及它所做的事情，可以适时暂停，提问幼儿一些问题，如：“风娃娃来到田野里做了什么？”“它这样做对吗？”帮助幼儿更好地理解故事。

（三）讨论与交流

故事讲完后，组织幼儿进行讨论，可以提出以下问题：

1、“风娃娃都去了哪些地方？做了什么事情？”

2、“风娃娃做的哪些事情是好的，哪些事情是不好的？为什么？”

3、“如果你是风娃娃，你会怎么做？”

鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法和观点。

（四）角色扮演

将幼儿分成若干小组，让他们选择自己喜欢的角色进行扮演，如风娃娃、田野里的风车、河边的船等，幼儿可以根据故事内容进行表演，在表演过程中进一步体会风娃娃的情感和行为，教师可以给予适当的指导和帮助，让表演更加生动有趣。

（五）绘画活动

让幼儿根据自己对故事的理解，画出风娃娃在不同场景中的样子，可以鼓励幼儿发挥想象，添加一些自己的创意和想法，绘画完成后，让幼儿分享自己的作品，讲述画中的故事。

（六）总结与延伸

教师对本次活动进行总结，强调做事情要考虑后果的道理，可以引导幼儿在日常生活中观察风的作用和影响，如风吹动树叶、旗帜等，还可以让幼儿回家后给爸爸妈妈讲一讲《风娃娃的故事》，增强他们的语言表达能力。

五、教案反思

通过本次教学活动，幼儿对《风娃娃的故事》有了深入的理解，他们的观察力、想象力和语言表达能力得到了一定的锻炼，在角色扮演和绘画活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与性，增强了他们的合作意识和表现力，在教学过程中也存在一些不足之处，比如部分幼儿在讨论环节发言不够积极，教师需要进一步引导和鼓励；在角色扮演环节，个别小组的表演不够生动，教师可以提供更多的示范和指导，在今后的教学中，教师将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在快乐的学习氛围中健康成长。

这份大班风娃娃的故事教案通过多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长，教师要根据幼儿的实际情况和反应，灵活调整教学内容和方法，确保教学活动的顺利进行和教学目标的实现，要注重培养幼儿的综合素质和能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改，希望这份教案能对你有所帮助！

在幼儿园教育中，大班风娃娃的故事不仅能够激发孩子们的想象力，还能帮助他们更好地理解自然现象，以下是一份大班风娃娃的故事教案，旨在通过故事教学，让孩子们在愉快的氛围中学习，增长知识，培养环保意识。

教案名称：大班风娃娃的故事

教学目标：

1、让幼儿了解风的形成和作用。

2、培养幼儿的观察力和想象力。

3、增强幼儿的环保意识。

4、提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

教学准备：

1、故事《风娃娃》的相关或视频。

2、风的道具，如扇子、气球等。

3、画纸、彩笔等绘画材料。

4、小组讨论的场地和材料。

教学过程：

一、导入活动

1、通过播放《风娃娃》的动画或，引起孩子们的兴趣。

2、提问：“你们知道风是从哪里来的吗？风有什么作用呢？”

二、故事讲述

1、讲述《风娃娃》的故事，让孩子们跟随故事中的风娃娃一起经历冒险。

2、在讲述过程中，适时提问，引导孩子们思考故事中的情节。

三、互动环节

1、利用风道具，让孩子们亲自感受风的力量，如用扇子吹气球。

2、通过游戏，如“风娃娃的旅行”，让孩子们分组讨论风娃娃可能去的地方和经历的事情。

四、绘画活动

1、引导孩子们用画笔描绘自己心中的风娃娃形象。

2、鼓励孩子们发挥想象力，画出风娃娃在各个场景中的样子。

五、小组讨论

1、将孩子们分成小组，讨论以下问题：

- 风娃娃最喜欢的地方是哪里？

- 风娃娃最喜欢做的事情是什么？

- 我们应该如何保护风娃娃的家园？

六、总结与反思

1、邀请每组代表分享讨论结果。

2、总结风的重要性，以及保护环境的重要性。

3、引导孩子们思考自己在日常生活中如何节约能源，保护环境。

七、延伸活动

1、组织户外活动，让孩子们观察自然中的风现象。

2、鼓励孩子们记录下自己观察到的风的特点和变化。

教学评价：

1、观察孩子们在活动中的参与程度和表现。

2、评估孩子们对风的理解程度和环保意识的提升。

3、通过绘画作品和小组讨论结果，了解孩子们对故事的感受和理解。

通过这样的教案实施，不仅能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习风娃娃的故事，还能培养他们的环保意识，提高他们的综合素质，在未来的教育实践中，我们可以根据孩子们的反馈和需求，不断调整和优化教案，使其更加符合孩子们的成长需求。

教案内容为原创，旨在为幼儿园教师提供一份实用的教学参考。