小时光阴似箭，岁月如诗成诗篇，小时什么呼作什么?

本文目录导读：

1. 小时什么呼作什么，诗句中的意象美
2. 小时什么呼作什么，诗句中的哲理美
3. 小时什么呼作什么，诗句中的情感美

一、引言

“匆匆那年，我们都曾是那个梦想仗剑走天涯的少年。”此言道尽了多少人的青春年少，小时光阴，犹如白驹过隙，转瞬即逝；而岁月，则如诗如画，镌刻在我们的生命历程之中，在这段美妙的时光里，我们经历了欢笑与泪水，成长与挫折，那些点点滴滴的记忆，最终汇聚成了我们人生中最宝贵的财富——那首首充满童真的诗句。

二、小时的梦与诗

小时候，我们总是对这个世界充满了好奇与向往，蓝天白云下，我们仿佛置身于一个梦幻般的世界，那时，我们的心中充满了对未来的憧憬与期待，那一首首简单而纯粹的诗句，就像是我们心中的小诗篇，记录着我们对美好生活的向往：

“床前明月光，疑是地上霜。”这是李白笔下的静夜思，它让我们学会了在宁静中思考人生的意义。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这是杨万里诗中的生动画面，它启示我们勇敢地展示自己的才华和追求梦想的勇气。

“白日依山尽，黄河入海流。”这是王之涣的壮丽诗篇，它让我们懂得了时间的流逝和人生的无常。

三、童年的纯真与诗句

童年时期，我们的情感世界简单而纯粹，那一首首简单的诗句，传递着我们的喜怒哀乐：

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗道出了友情的深厚与难忘。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这句诗描绘了春天的生机勃勃与美好时光。

“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这句诗表现了故乡的亲切感和久别重逢的喜悦之情。

四、成长的蜕变与诗意

随着岁月的流逝，我们逐渐成长，开始面对更多的人和事，这一过程中的种种经历与感悟，都化作了我们成长道路上不可或缺的诗篇：

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这句诗教会了我们勇敢面对困难与挫折的精神。

“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗描绘了生命默默无闻却充满力量的韵律。

“会当凌绝顶，一览众山小。”这句诗彰显了我们的豪情壮志和对未来的无限憧憬。

五、结语

小时光阴似箭，岁月如诗流转，那些曾经触动过我们心灵的诗句，如同一束束光芒照亮了我们的人生道路，在这个瞬息万变的时代里，让我们慢下脚步，去回味那些美好的时光，去追寻那些心中永恒的经典诗句。

正如泰戈尔所言：“天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。”让我们在人生的旅途中留下那些美丽的诗句作为永恒的印记吧！这些诗句将伴随我们走过风雨、笑对人生，在岁月的长河中留下属于我们自己的璀璨光芒。

愿我们都能珍惜每一个与诗相伴的小时光阴，在岁月如诗的旅程中不断前行、成长！

扩展阅读

在我国古代文学中，诗歌是表达情感、抒发胸臆的重要方式，许多诗句中，作者巧妙地运用了“小时什么呼作什么”的修辞手法，使得诗句更加生动、形象，这种手法不仅展现了诗人的智慧，更让读者感受到了诗歌的魅力，下面，就让我们一同领略诗句中的这种别样风情。

小时什么呼作什么，诗句中的意象美

1、小时不识月，呼作白玉盘

这句诗出自唐代诗人李白的《古朗月行》，诗人在描写月亮时，用“小时什么呼作什么”的修辞手法，将月亮比作“白玉盘”，这种意象既形象又美丽，让人仿佛看到了一个晶莹剔透的月亮悬挂在夜空中。

2、小时不识泰山，呼作岱宗

这句诗出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，诗人用“小时什么呼作什么”的修辞手法，将泰山比作“岱宗”，这种意象既展现了泰山的雄伟壮观，又表达了诗人对泰山的敬仰之情。

小时什么呼作什么，诗句中的哲理美

1、小时不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。

这句诗出自宋代词人辛弃疾的《青玉案·元夕》，诗人用“小时什么呼作什么”的修辞手法，将童年时期的无忧无虑与成年后的忧愁作对比，这种对比既揭示了人生的无常，又表达了诗人对青春时光的怀念。

2、小时不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁，而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。

这句诗同样出自辛弃疾的《青玉案·元夕》，诗人在这句诗中，用“小时什么呼作什么”的修辞手法，将童年的无忧无虑与成年后的忧愁作对比，表达了人生哲理。

小时什么呼作什么，诗句中的情感美

1、小时不识愁滋味，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。

这句诗出自唐代诗人李白的《古朗月行》，诗人用“小时什么呼作什么”的修辞手法，将月亮比作“白玉盘”和“瑶台镜”，表达了对月亮的喜爱之情。

2、小时不识愁滋味，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端，如今直上银河去，同到牵牛织女家。

这句诗同样出自李白的《古朗月行》，诗人在这句诗中，用“小时什么呼作什么”的修辞手法，将月亮比作“瑶台镜”，表达了对月亮的喜爱之情，同时也抒发了对美好生活的向往。

“小时什么呼作什么”的修辞手法在古代诗歌中运用广泛，既展现了诗人的智慧，又让读者感受到了诗歌的魅力，这种别样风情，使得古代诗歌更加丰富多彩，成为了我国文化遗产的重要组成部分，在今后的阅读与创作中，我们应继续传承这种修辞手法，让诗歌之美代代相传。