看图讲故事教案，培养幼儿想象力与表达力的教学实践，二上口语交际看图讲故事教案

**看图讲故事教案**，，本教案旨在通过看图讲故事活动，培养二年级学生的想象力和表达力。教师将提供生动有趣的，引导孩子们观察、想象，并鼓励他们用自己的语言完整、详细地讲述故事。在活动中，教师会关注孩子的表现和进步，及时给予指导和评价。通过此活动，不仅能提高孩子们的口头表达能力，还能锻炼他们的创造性思维和想象力，为今后的语言发展打下坚实基础。

本文目录导读：

1. 教学反思
2. 导入新课
3. 讲解看图讲故事的基本概念和方法
4. 具体的看图讲故事实践
5. 对学生的表现和作品进行评价和指导
6. 课堂小结

看图讲故事是一种深受幼儿喜爱的教学活动，它不仅能激发幼儿的想象力，还能锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维能力，本文将针对幼儿看图讲故事的教学活动，提出一份教案，旨在帮助教师有效地开展此类教学，促进幼儿全面发展。

1、教学目标

（1）培养幼儿观察的能力，提高他们对细节的关注；

（2）激发幼儿的想象力，让他们能够根据内容进行合理推测；

（3）锻炼幼儿的语言表达能力，提高他们的口语沟通技巧；

（4）培养幼儿的逻辑思维能力，使他们能够将内容进行合理组织。

2、教学准备

（1）准备不同主题的，如动物、植物、人物、场景等；

（2）准备相应的故事书或故事卡片；

（3）制作PPT或黑板，展示和故事内容；

（4）准备故事录音或故事讲解视频。

3、教学过程

（1）导入

教师出示一张，引导幼儿观察并描述内容，然后提问：“这张让你想到了什么故事？”激发幼儿的想象力。

（2）讲述故事

教师根据内容，用生动、形象的语言讲述一个简短的故事，在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节、环境等要素。

（3）分组讨论

将幼儿分成小组，每组分发一张，让他们根据内容共同创作一个故事，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达。

（4）分享故事

各小组派代表上台分享自己创作的故事，其他小组和教师进行点评，教师对表现优秀的幼儿给予表扬，对不足之处提出改进建议。

（5）拓展活动

教师根据内容，设计一些相关的拓展活动，如绘画、手工、音乐等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4、教学评价

（1）观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对看图讲故事活动的兴趣；

（2）评价幼儿在讲述故事时的语言表达能力，如语音、语调、语速等；

（3）关注幼儿在讨论和分享过程中的合作意识，以及他们对故事内容的理解程度；

（4）根据幼儿在拓展活动中的表现，评估他们对所学知识的掌握程度。

教学反思

1、教师在开展看图讲故事活动时，应注重激发幼儿的想象力，引导他们关注细节，从而更好地理解故事内容；

2、教师应鼓励幼儿大胆表达，提高他们的语言表达能力，培养良好的口语沟通技巧；

3、教师要关注幼儿在讨论和分享过程中的合作意识，培养他们的团队精神；

4、教师应根据幼儿的年龄特点，设计合适的教学内容和活动形式，提高教学效果。

看图讲故事是一种富有创意的教学活动，它有助于培养幼儿的想象力、语言表达能力和逻辑思维能力，通过以上教案，教师可以有效地开展看图讲故事教学，促进幼儿全面发展，在实际教学中，教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学策略，以提高教学效果。

1、培养学生的观察力和想象力。

2、提高学生的口语表达能力和写作能力。

3、增强学生的阅读兴趣和自信心。

1、看图讲故事的基本概念和方法。

2、具体的看图讲故事实践。

3、对学生的表现和作品进行评价和指导。

教学步骤：

导入新课

亲爱的同学们，今天我们要学习一项非常有趣且实用的技能——看图讲故事，想象一下，你面前有一幅精美的图画，而你需要用生动的语言和形象的描述来讲述其中的故事，这不仅能锻炼我们的口语和写作能力，还能激发我们的创造力和想象力，请大家集中注意力，我们一起来探索这个有趣的领域吧！

讲解看图讲故事的基本概念和方法

1、看图讲故事的基本概念：看图讲故事，顾名思义，就是根据给定的图画，通过观察和想象，创造性地讲述一个有趣的故事，这需要我们具备细致的观察力和丰富的想象力。

2、看图讲故事的方法：我们要对图画进行仔细观察，注意图中的细节，如人物的表情、动作和周围的环境等，我们可以根据这些观察到的信息，结合自己的生活经验和想象力，来构思一个有趣的故事，用清晰、生动的语言将故事叙述出来。

具体的看图讲故事实践

请大家看黑板上的这幅图，这是一幅色彩鲜艳、画面生动的图画，其中蕴含着一个有趣的故事，请大家仔细观察这幅图，然后尝试用自己的话来讲述其中的故事，注意要包括人物、情节和环境等要素，让故事更加生动有趣。

对学生的表现和作品进行评价和指导

1、评价学生的表现：在学生们讲述故事的过程中，教师可以根据他们的表现进行点评，表现突出的学生，可以给予表扬和鼓励；需要改进的学生，可以提出建设性的意见和建议。

2、指导学生的作品：在学生们完成看图讲故事作业后，教师可以对作品进行批改和指导，针对每个学生的作品，教师可以指出其中的优点和不足，并给出相应的修改建议，也可以鼓励学生之间进行相互评价和讨论，以促进他们的共同进步。

课堂小结

通过今天的学习和实践，大家对看图讲故事有了更深入的理解和认识，希望大家能够认真总结本节课的收获和不足，并在未来的学习和生活中加以改进和提高，也希望大家能够保持对看图讲故事的热情和兴趣，不断探索和创造更多的精彩故事！