幼儿故事表演教案的设计与实践，幼儿故事表演教案中班

## 幼儿故事表演教案的设计与实践教案摘要：，，本教案以中班幼儿为主要对象，通过巧妙设计并实践各种生动有趣的故事表演活动，促进幼儿语言表达、肢体动作及创造力的全面提升。教学过程中，教师引导幼儿深入理解故事内容，激发想象力，鼓励他们大胆上台表演，从而在轻松愉快的氛围中发展多元智能。此教案不仅注重知识技能的传授，更强调幼儿情感态度的培养，致力于为他们营造一个充满童趣与创意的学习环境。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学准备
3. 教学流程

一、引言

在幼儿教育中，故事表演是一种极具吸引力和教育价值的活动形式，它不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还可以培养他们的语言表达能力、合作精神和自信心，一份精心设计的幼儿故事表演教案，是引导幼儿顺利参与并享受这一活动的关键，本文将详细探讨幼儿故事表演教案的设计要点与实践方法，旨在为幼儿教育工作者提供有益的参考。

二、幼儿故事表演教案的重要性

（一）促进幼儿全面发展

通过参与故事表演，幼儿可以在多个方面得到锻炼和提升，语言方面，他们学说故事中的台词，提高语言表达能力和词汇量；认知方面，加深对故事内容和角色的理解，拓展认知领域；情感方面，体验不同的情感，增强情感认知和表达能力；身体协调方面，在表演动作中得到发展。

（二）增强幼儿的学习兴趣

故事表演将静态的故事转化为生动的互动体验，更能吸引幼儿的注意力，激发他们的学习热情，使他们积极主动地投入到活动中。

（三）培养幼儿的社交能力

在合作表演中，幼儿需要与同伴沟通、协商、配合，从而学会分享、合作、尊重他人，提升社交能力和团队精神。

三、幼儿故事表演教案的设计要点

（一）选择适合的故事

1、故事内容要简单易懂，情节生动有趣，符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。

2、角色形象鲜明，数量适中，便于幼儿理解和扮演。

3、具有一定的教育意义，能够传递积极的价值观。

（二）明确教学目标

1、知识与技能目标，如掌握故事内容、学说台词、表演动作等。

2、过程与方法目标，如通过小组合作提高合作能力。

3、情感态度目标，如培养自信心、体验表演的快乐等。

（三）教学准备

1、故事相关的道具，如头饰、服装、场景布置物品等。

2、音乐、音效等辅助材料，增强表演氛围。

（四）教学过程设计

1、导入环节

通过生动有趣的方式引入故事，激发幼儿的兴趣。

2、故事讲述

清晰、生动地讲述故事，帮助幼儿理解故事内容和情节。

3、角色分析

引导幼儿分析故事中的角色特点、情感和行为。

4、分组与角色分配

根据幼儿的意愿和能力进行分组和角色分配。

5、排练环节

指导幼儿练习台词、动作和表情，逐步熟悉表演过程。

6、正式表演

组织幼儿进行正式表演，鼓励他们大胆展示自己。

7、评价与反馈

对幼儿的表演进行评价，肯定优点，指出不足，给予鼓励和建议。

8、总结与延伸

总结活动内容，引导幼儿思考故事所传达的道理，并可进行相关的延伸活动，如绘画、手工等。

四、幼儿故事表演教案的实践案例

以经典故事《小红帽》为例：

（一）故事选择

《小红帽》是一则广为人知的童话故事，内容简单，角色明确，深受幼儿喜爱。

（二）教学目标

1、幼儿能熟练讲述故事内容，准确说出角色台词。

2、掌握简单的表演动作，表现出角色的特点。

3、培养幼儿的合作意识和自信心。

（三）教学准备

1、小红帽、外婆、大灰狼的头饰和服装。

2、森林场景的布置材料。

3、相关的音乐。

（四）教学过程

1、导入：播放一段欢快的森林音乐，引导幼儿想象森林的情景，然后引出小红帽的故事。

2、故事讲述：教师生动地讲述《小红帽》的故事，在关键情节处适当提问，加深幼儿对故事的理解。

3、角色分析：和幼儿一起讨论小红帽、外婆、大灰狼的特点，如小红帽的天真可爱、外婆的慈祥、大灰狼的狡猾等。

4、分组与角色分配：让幼儿自由分组，选择自己喜欢的角色。

5、排练环节：指导幼儿练习台词，特别是大灰狼的凶狠语气和小红帽的天真话语，教给幼儿一些简单的动作，如小红帽的走路姿势、大灰狼的扑食动作等。

6、正式表演：各小组依次进行表演，教师播放音乐和音效，营造氛围。

7、评价与反馈：表演结束后，教师对每个小组进行评价，肯定幼儿的表现，同时提出改进的建议。

8、总结与延伸：总结活动，强调勇敢和机智的重要性，延伸活动可以让幼儿画一画自己心目中的小红帽或制作小红帽的手工作品。

五、注意事项

（一）尊重幼儿的自主性

在角色分配、表演方式等方面充分尊重幼儿的意愿，让他们有自主选择和发挥的空间。

（二）关注个体差异

每个幼儿的发展水平和能力不同，要给予耐心的指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与并有所收获。

（三）安全第一

在使用道具和进行表演时，要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。

（四）灵活调整教案

根据幼儿的实际反应和表现，适时调整教案内容和教学方法，以更好地适应幼儿的需求。

六、结论

幼儿故事表演教案是引导幼儿开展故事表演活动的重要依据，精心设计和合理实施的教案能够充分发挥故事表演的教育价值，让幼儿在快乐中学习和成长，教育工作者应不断探索和创新，根据幼儿的特点和需求，设计出更加优质的故事表演教案，为幼儿提供更多丰富多彩的学习体验，促进他们的全面发展，也要注重与家长的合作与沟通，让家庭也成为幼儿故事表演的重要场所，共同为幼儿的成长营造良好的环境。

教学目标

1、培养幼儿对故事的兴趣和喜爱。

2、发展幼儿的口语表达能力和理解能力。

3、引导幼儿学习表演技巧，如表情、动作等。

4、鼓励幼儿积极参与表演活动，培养自信心和团队合作能力。

教学准备

1、故事绘本或PPT。

2、角色扮演服装和道具。

3、音响设备。

4、安全舒适的表演场地。

教学流程

一、导入（5分钟）

1、热身：播放一段欢快的音乐，让幼儿自由活动，放松心情。

2、提问：引导幼儿回答“你们喜欢听故事吗？”和“你们听过哪些故事？”，以此引出本节课的主题。

二、新课（30分钟）

1、讲述故事：选择适合幼儿的故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，用生动的语言和表情讲述故事。

2、提问与讨论：在讲述过程中，适时提问幼儿，如“三只小猪在做什么？”、“小红帽遇到了什么危险？”等，引导幼儿思考并回答，讨论故事情节，让幼儿深入理解故事内容。

3、角色扮演：根据故事中的角色，准备相应的服装和道具。《三只小猪》中的小猪服装、《小红帽》中的小红帽服装等，让幼儿穿上服装，扮演故事中的角色。

4、表演练习：引导幼儿学习表演技巧，如表情、动作等，在《三只小猪》中，可以让幼儿模仿小猪的可爱表情和动作，在《小红帽》中，可以让幼儿模仿小红帽的善良形象。

5、分组表演：将幼儿分成若干组，每组选择一个故事进行表演，教师可以根据故事的难易程度，适当给予指导和帮助。

6、互相评价：让每组幼儿互相观看其他组的表演，引导幼儿发现其他组的优点和不足，以此提高他们的批判性思维和尊重他人的品质。

三、5分钟）

1、回顾与总结：回顾本节课的学习内容，总结幼儿的表现和收获。

2、家庭作业：鼓励家长与孩子一起选择一个故事进行角色扮演或表演练习，以巩固所学知识并增进亲子关系。