大班语言故事教案，小兔子的成长之路，大班语言故事教案40篇

大班语言故事教案《小兔子的成长之路》聚焦于小兔子从初生到成长的五个阶段。通过生动的故事情节和富有启发性的对话，孩子们将跟随小兔子体验各种挑战与学习成果，培养耐心、勇气和独立思考能力。每一页都为孩子们打开了一个充满想象和创意的世界，让他们在轻松愉快的氛围中学习，同时学会面对困难并勇往直前，真正理解成长的意义。

本文目录导读：

1. 活动目标
2. 活动准备
3. 活动过程
4. 活动延伸
5. 活动反思
6. 大班语言故事教案的重要性
7. 教案设计的原则
8. 教案实施的策略
9. 教案的反思与改进

活动目标

1、培养幼儿对语言故事的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

2、让幼儿学会用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的想象力。

3、让幼儿了解友谊、团结、勇敢等品质的重要性。

活动准备

1、故事《小兔子的成长之路》

2、彩色卡片、画笔、剪刀等手工材料

3、小兔子头饰、背景音乐

活动过程

（一）导入

1、教师播放背景音乐，引导幼儿进入活动氛围。

2、教师提问：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个有趣的故事，故事的名字叫《小兔子的成长之路》。”

（二）讲述故事

1、教师讲述故事《小兔子的成长之路》，让幼儿了解故事情节。

2、教师提问：“故事中的小兔子遇到了哪些困难？它是如何克服困难的？”

3、幼儿回答后，教师总结故事中的道理。

（三）手工制作

1、教师分发彩色卡片、画笔、剪刀等手工材料。

2、教师讲解制作小兔子头饰的步骤，引导幼儿动手制作。

3、幼儿完成制作后，教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。

（四）表演故事

1、教师组织幼儿分组，每组选择一个角色进行表演。

2、幼儿在教师的引导下，用简单的语言描述故事情节，进行表演。

3、教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿积极参与。

（五）总结

1、教师带领幼儿回顾故事内容，总结故事中的道理。

2、教师提问：“小朋友们，你们从故事中学到了什么？”

3、幼儿回答后，教师进行总结，强调友谊、团结、勇敢等品质的重要性。

活动延伸

1、教师组织幼儿开展“我最喜欢的动物”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对动物的理解。

2、教师在班级开展“成长故事分享会”，让幼儿分享自己成长过程中的点滴故事。

活动反思

本次大班语言故事教案《小兔子的成长之路》活动，通过讲述故事、手工制作、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了故事内容，提高了幼儿的语言表达能力和想象力，在活动过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的个体差异，让每个幼儿在活动中都能得到成长。

在幼儿教育中，大班语言故事教案扮演着至关重要的角色，它不仅仅是一份教学计划，更是引导幼儿进入丰富多彩语言世界的钥匙。

大班语言故事教案的重要性

大班阶段是幼儿语言发展的关键时期，通过精心设计的语言故事教案，能够激发幼儿对语言的兴趣和热爱，培养他们的倾听、表达、理解和创造能力，故事作为一种生动有趣的形式，能够吸引幼儿的注意力，让他们沉浸其中，潜移默化地学习语言知识和技能。

教案设计的原则

1、趣味性原则

必须充满趣味，富有想象力，能够唤起幼儿的好奇心和探索欲，选择一些充满奇幻色彩、角色鲜明的故事，如《爱丽丝梦游仙境》等。

2、适宜性原则

要根据大班幼儿的年龄特点、认知水平和语言发展阶段来选择合适的故事，不能过于简单，导致幼儿失去兴趣，也不能过于复杂，让幼儿难以理解。

3、互动性原则

在教案中要设计足够的互动环节，让幼儿能够积极参与到故事中来，可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，增强幼儿与故事、幼儿与教师、幼儿与同伴之间的互动。

4、教育性原则

故事不仅仅是为了娱乐，更要具有一定的教育意义，可以通过故事传递积极的价值观、道德观念、社会常识等，让幼儿在享受故事的同时，得到全面的发展。

1、故事选择

精心挑选适合大班幼儿的经典故事或原创故事，这些故事要有明确的主题、生动的情节、丰富的角色和优美的语言。

2、教学目标

明确制定教学目标，包括语言知识目标（如词汇、语法、表达等）、能力目标（如倾听、理解、表达、创造等）和情感目标（如兴趣培养、情感体验等）。

3、教学准备

准备好故事相关的道具、、音频或视频等教学资源，以及教学环境的布置。

4、教学过程

（1）导入环节

通过有趣的方式导入故事，如展示故事相关的、播放一段音频、讲述一个与故事相关的小片段等，激发幼儿的兴趣。

（2）讲述故事

教师生动地讲述故事，运用丰富的表情、动作和声音，让幼儿仿佛身临其境，在讲述过程中，可以适时地提出一些问题，引导幼儿思考和回答。

（3）互动环节

组织幼儿进行讨论、提问、角色扮演等互动活动，让幼儿分享他们对故事的理解、感受和想法，进一步加深他们对故事的印象和理解。

（4）拓展活动

根据故事内容，开展一些拓展活动，如绘画、手工制作、故事续编等，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，进一步提升他们的语言表达和综合能力。

（5）总结环节

对本次教学活动进行总结，回顾故事的主要内容、教学目标的达成情况以及幼儿的表现，给予幼儿充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

教案实施的策略

1、灵活应变

在教学过程中，要根据幼儿的实际反应和情况，灵活调整教案，如果幼儿对某个环节不感兴趣或难以理解，要及时进行调整和改进。

2、引导启发

教师要扮演好引导者和启发者的角色，鼓励幼儿积极思考、大胆表达，不要急于给出答案，而是要引导幼儿自己去发现和解决问题。

3、关注个体差异

每个幼儿都有自己独特的性格、兴趣和学习方式，在实施教案时，要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持，让他们都能在自己的基础上得到发展。

4、多元评价

采用多元化的评价方式，对幼儿的学习过程和结果进行评价，不仅要关注幼儿的语言表达能力，还要关注他们的学习态度、参与度、合作能力等方面，评价要以鼓励和肯定为主，让幼儿感受到自己的进步和成长。

教案的反思与改进

每次教学活动结束后，教师要及时进行反思，总结成功的经验和不足之处，分析原因，并提出改进措施，通过不断的反思和改进，使教案更加完善，教学效果更加显著。

大班语言故事教案是幼儿语言教育的重要组成部分，通过精心设计和实施教案，能够为幼儿提供一个充满乐趣和挑战的语言学习环境，帮助他们在语言发展的道路上迈出坚实的步伐，教师们要不断探索和创新，让大班语言故事教案焕发出更加绚丽的光彩，在实际教学中，我们还可以结合现代教育技术，如多媒体课件、互动白板等，增强故事的吸引力和互动性，鼓励家长积极参与到幼儿的语言学习中来，通过家庭阅读、亲子故事时间等方式，营造良好的语言学习氛围。

我们还可以组织大班幼儿与其他年龄段的幼儿进行互动交流，让他们在与不同年龄段的同伴交往中，进一步提升语言表达和沟通能力，还可以带领幼儿走出教室，走进社区、图书馆等场所，丰富他们的生活经验和语言素材。

一些特殊儿童，如语言发展迟缓的儿童，在设计教案时要更加注重个性化和针对性，采用更加简单、直观的故事，放慢教学节奏，给予他们更多的时间和机会去理解和表达，要与专业的康复机构合作，共同为这些儿童的语言发展提供支持和帮助。

在未来的幼儿教育中，大班语言故事教案将继续发挥重要作用，我们要不断更新教育理念，创新教学方法，为培养具有良好语言素养和综合素质的未来公民奠定坚实的基础，让我们携手共进，为幼儿的语言发展和成长创造更加美好的明天！

文章仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改，希望对你有所帮助！