幼儿大班绘本故事，小熊的奇妙冒险，幼儿大班绘本故事教案100篇

本文目录导读：

1. 故事简介
2. 故事启示

绘本故事是幼儿教育中不可或缺的一部分，它以丰富的画面和简洁的文字，将孩子们带入一个充满想象和探索的世界，本文将为大家介绍一本适合幼儿大班的绘本故事——《小熊的奇妙冒险》，让我们一起走进小熊的世界，感受阅读的乐趣。

故事简介

《小熊的奇妙冒险》讲述了一只可爱的小熊在森林里的一次奇妙冒险，有一天，小熊在森林里闲逛时，无意间发现了一个神秘的宝箱，宝箱里有一张地图，地图上标记着三个神奇的宝藏地点，小熊决定踏上寻找宝藏的旅程。

1、神秘的宝箱

故事开始，小熊在森林里玩耍时，发现了一个神秘的宝箱，宝箱上镶嵌着闪闪发光的宝石，显得格外引人注目，小熊好奇地打开宝箱，里面竟然有一张地图。

2、寻找第一个宝藏

小熊仔细观察地图，发现地图上标记着三个宝藏地点，第一个宝藏地点在森林的深处，那里有一座高高的山，小熊充满信心地踏上了寻找第一个宝藏的旅程。

3、遇到困难

在寻找第一个宝藏的过程中，小熊遇到了许多困难，他爬过了陡峭的山坡，跨过了湍急的河流，还遇到了凶猛的野兽，小熊没有放弃，他勇敢地面对困难，最终到达了第一个宝藏地点。

4、神奇的宝藏

第一个宝藏地点是一个美丽的湖泊，湖中心有一个小岛，小岛上有一座宝塔，塔顶上放着闪闪发光的宝藏，小熊兴奋地拿到了宝藏，发现它是一块神奇的宝石。

5、寻找第二个宝藏

拿到第一个宝藏后，小熊继续沿着地图寻找第二个宝藏，第二个宝藏地点在森林的边缘，那里有一片神秘的草原，草原上有一朵巨大的花朵，花朵中心隐藏着第二个宝藏。

6、遇到挑战

在寻找第二个宝藏的过程中，小熊遇到了更大的挑战，他需要跳过一条宽阔的河流，跨过一片火热的熔岩，小熊凭借自己的勇气和智慧，成功拿到了第二个宝藏。

7、寻找第三个宝藏

拿到第二个宝藏后，小熊继续沿着地图寻找第三个宝藏，第三个宝藏地点在森林的深处，那里有一座古老的城堡，城堡里有一间神秘的房间，房间中心隐藏着第三个宝藏。

8、收获成长

小熊找到了第三个宝藏，原来，这个宝藏是一本书，书中记载了小熊在冒险过程中学到的智慧和勇气，小熊明白了，真正的宝藏不是金银财宝，而是自己的成长和收获。

故事启示

《小熊的奇妙冒险》这个故事告诉我们，勇敢面对困难，坚持追求梦想，我们就能收获属于自己的宝藏，故事中的小熊也教会了孩子们团结、勇敢、智慧和坚持的品质。

《小熊的奇妙冒险》是一本适合幼儿大班的绘本故事，它以生动的故事情节和丰富的画面，吸引了孩子们的注意力，通过阅读这个故事，孩子们可以在轻松愉快的氛围中，培养自己的阅读兴趣，提高自己的审美能力，希望孩子们在阅读《小熊的奇妙冒险》的过程中，收获快乐，收获成长。

在幼儿大班的教育中，绘本故事扮演着至关重要的角色，绘本故事以其丰富多彩的画面、简洁易懂的文字和富有寓意的情节，成为了孩子们认识世界、培养情感、发展思维的重要途径。

绘本故事为幼儿大班的孩子们打开了一扇通往奇妙世界的窗户，这些故事往往充满了奇幻色彩，有会说话的动物、神奇的魔法、遥远的星球等等，它们激发了孩子们的想象力，让孩子们能够在脑海中构建出一个个独特的世界，疯狂星期二》，在某个星期二的晚上，青蛙们居然乘着荷叶飞了起来，这样的情节让孩子们惊叹不已，他们的思维也随之飞翔，想象着如果自己也能拥有这样的奇妙经历该多好。

幼儿大班的孩子来说，绘本故事也是情感教育的有力工具，通过故事中角色的经历和情感变化，孩子们能够更好地理解和感受各种情绪。《猜猜我有多爱你》中，大兔子和小兔子互相表达爱的方式，让孩子们体会到父母对自己深深的爱，同时也学会了如何去表达自己的爱，孩子们在阅读这些故事时，会与角色产生情感共鸣，培养出同理心和关爱他人的品质。

绘本故事还能够帮助幼儿大班的孩子提升认知能力，许多绘本故事涉及到日常生活中的各种事物、场景和概念，如动物、植物、家庭、友谊等，通过阅读，孩子们可以更加直观地认识这些内容，扩充自己的知识储备。《好饿的毛毛虫》用生动有趣的方式向孩子们介绍了毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及一周七天和各种食物的概念，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。

绘本故事幼儿大班孩子语言能力的发展也有着显著的促进作用，绘本中的文字简洁明了，富有韵律和节奏，非常适合孩子们阅读和模仿，孩子们在聆听和阅读故事的过程中，不断接触新的词汇和句式，从而丰富自己的语言表达，他们还可以通过复述故事、角色扮演等活动，锻炼自己的口语表达能力和语言组织能力。《大卫上学去》中，大卫在学校里的一系列有趣经历，让孩子们在欢笑中学习到了很多学校里的规则和礼貌用语。

在选择幼儿大班绘本故事时，教师和家长需要注意以下几点，要选择适合孩子们年龄和认知水平的故事，避免内容过于复杂或深奥，故事的质量要高，包括画面的精美程度、文字的表达水平等，优秀的绘本故事能够吸引孩子们的注意力，让他们沉浸其中，要选择具有教育意义的故事，能够对孩子们的成长和发展起到积极的推动作用，要注重多样性，包括故事的题材、风格等，让孩子们接触到不同类型的绘本故事，拓宽他们的视野。

在幼儿大班的教学活动中，教师可以充分利用绘本故事来开展各种有趣的活动，可以组织孩子们进行绘本阅读分享会，让每个孩子都有机会分享自己喜欢的绘本故事和感受，还可以根据绘本故事进行创意绘画、手工制作等活动，让孩子们通过不同的方式来表达对故事的理解和感受，教师还可以将绘本故事与其他学科进行融合，如与科学、数学、音乐等结合，让孩子们在跨学科的学习中获得更全面的发展。

家庭也是培养幼儿大班孩子阅读绘本故事习惯的重要场所，家长可以每天抽出一定的时间，与孩子们一起阅读绘本故事，在阅读过程中，可以与孩子们进行互动，提问、讨论，帮助他们更好地理解故事的内容和寓意，家长还可以鼓励孩子们自己阅读绘本故事，培养他们的自主阅读能力，家长还可以根据绘本故事的内容，与孩子们一起进行角色扮演、情景模拟等游戏，让孩子们在游戏中进一步加深对故事的理解和体验。

幼儿大班绘本故事是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能够带给孩子们快乐和知识，还能够培养他们的想象力、情感、认知和语言能力，教师和家长应该共同努力，为孩子们提供丰富多样的绘本故事资源，并引导他们养成良好的阅读习惯，让我们一起通过绘本故事，为孩子们开启智慧与想象之门，陪伴他们健康快乐地成长。