有趣的数脚之旅，中班故事数脚PPT

本文目录导读：

1. 游戏起源
2. 游戏规则
3. 游戏过程
4. 游戏收获

在一个充满欢乐和童趣的幼儿园中班教室里，一场别开生面的故事正在展开。

阳光透过明亮的窗户洒在教室里，孩子们围坐在一起，期待着老师带来的新故事，老师微笑着走上前，神秘地说：“小朋友们，今天我们来讲一个数脚的故事。”

“从前呀，有一只小蜈蚣，它呀，有好多好多的脚，有一天，小蜈蚣出门去散步，遇到了一只小鸡，小鸡看着小蜈蚣那密密麻麻的脚，好奇地问：‘小蜈蚣，你到底有多少只脚呀？’小蜈蚣自己也不知道，它从来没有数过呢，小蜈蚣决定数一数自己的脚。”老师绘声绘色地讲着。

孩子们睁大了眼睛，听得入神。

“小蜈蚣开始数啦，一只脚，两只脚，三只脚……哎呀，数着数着它就糊涂啦，因为它的脚实在是太多啦！这时候，小蜈蚣看到旁边有一只小蜘蛛，小蜘蛛正在织网呢，小蜈蚣连忙跑过去问：‘小蜘蛛，你能帮我数一下我的脚吗？’小蜘蛛笑着说：‘当然可以呀。’小蜘蛛开始认真地数起小蜈蚣的脚来。”

“小朋友们，你们猜猜小蜘蛛数清楚了吗？”老师提问道。

孩子们纷纷开动小脑筋，有的说数清楚了，有的说没数清楚。

“哈哈，小蜘蛛呀，数了好久好久，终于数清楚啦，小蜈蚣一共有 42 只脚呢！小蜈蚣可高兴啦，它终于知道自己有多少只脚了，可是呀，小蜈蚣又有了新的问题，它想，为什么我有这么多脚呢？”老师继续讲着故事。

“这时候，一只青蛙跳了过来，它对小蜈蚣说：‘因为你要快快地走路呀，这么多脚可以让你走得很快呢。’小蜈蚣听了，觉得很有道理，可是，小蜈蚣又看到了蜗牛，蜗牛慢慢地爬着，只有两只脚，小蜈蚣就问蜗牛：‘蜗牛蜗牛，你为什么只有两只脚呀？’蜗牛慢悠悠地说：‘我不需要走很快呀，我慢慢地爬也能去到我想去的地方。’小蜈蚣想了想，好像蜗牛说的也对呢。”

孩子们开始讨论起来，有的说脚多好，有的说脚少也没关系。

“就在小蜈蚣思考的时候，一只小马跑了过来，小马有四只强壮的脚，小蜈蚣又问小马：‘小马小马，你为什么有四只脚呀？’小马说：‘我要用我的四只脚奔跑呀，这样我才能跑得又快又稳。’小蜈蚣这下糊涂了，到底脚多好还是脚少好呢？”老师引导着孩子们思考。

小朋友们纷纷发表自己的看法，有的说各有各的好，有的说要看情况。

“小朋友们说得都很对呢，其实呀，不管脚多还是脚少，都有它们自己的用处，就像我们小朋友们一样，每个人都有自己的特点和优点，都是独一无二的。”老师总结道。

故事讲完了，孩子们还沉浸在故事中，思考着脚的奥秘，老师接着说：“那现在，让我们一起来玩一个数脚的游戏吧。”孩子们顿时兴奋起来。

老师让孩子们分成小组，然后每组选一个小朋友站出来，其他小朋友来数他的脚，孩子们玩得不亦乐乎，在游戏中更加深刻地理解了数脚的概念。

游戏结束后，老师又让孩子们想一想，生活中还有哪些动物有不同数量的脚，孩子们纷纷举手回答，有的说螃蟹有八只脚，有的说蜘蛛有八只长长的脚，还有的说蚂蚁有六只脚。

这一天，中班的孩子们在故事和游戏中度过了愉快的时光，他们不仅学会了数脚，还懂得了每个人都有自己的独特之处，要善于发现和欣赏别人的优点。

随着时间的推移，这个数脚的故事成为了孩子们心中一段美好的回忆，他们会时常想起小蜈蚣那可爱的模样，想起自己在游戏中的欢声笑语，而这个故事也让他们明白了一个重要的道理，那就是无论自己有怎样的特点，都应该自信地展现出来，因为那是属于自己的独特魅力，在未来的日子里，孩子们将带着这份自信和理解，去探索更多的未知，迎接更多的挑战，创造属于他们自己的精彩人生。

多年后，当这些孩子们长大成人，他们依然会记得那个中班的午后，那个充满趣味和启示的数脚故事，它就像一颗种子，在他们的心中生根发芽，不断激励着他们勇往直前，去追求自己的梦想和幸福。

在幼儿园的时光里，每个孩子都是一颗充满好奇与活力的星星，在中班的故事时光里，有一个简单而有趣的游戏——“数脚”，它不仅给孩子们带来了欢乐，更在潜移默化中培养了他们的数感和团队协作能力。

游戏起源

“数脚”这个游戏源自于中班孩子们的日常生活，有一天，老师发现孩子们在午休时喜欢模仿小动物走路，有的孩子会学鸭子的走路姿势，有的孩子会学猫爪子走路，老师灵机一动，将这些动作融入到了一个有趣的游戏中——数脚。

游戏规则

1、准备阶段：老师将全班孩子分成若干小组，每组选出一个队长。

2、游戏开始：队长带领本组成员，按照规定的动作进行数脚，从1数到10，每数一个数字，就要做出相应的动物走路动作。

3、交换角色：数到10后，队长将手中的接力棒传给下一个队员，游戏继续进行。

4、限时完成：在规定时间内，哪个小组完成次数最多，哪个小组获胜。

游戏过程

1、激发兴趣：在游戏开始前，老师会向孩子们介绍各种动物的走路特点，激发他们的兴趣。

2、学习动作：孩子们在游戏中学会了模仿各种动物的走路姿势，如鸭子的“八字步”、猫的“猫步”等。

3、数感培养：在数脚的过程中，孩子们需要记住每个数字对应的动物走路动作，这有助于提高他们的数感。

4、团队协作：游戏要求孩子们紧密配合，队长要负责指挥和协调，其他成员要听从指挥，共同完成任务。

游戏收获

1、欢乐时光：在游戏中，孩子们尽情欢笑，释放了童真，享受了快乐。

2、数感提升：通过数脚游戏，孩子们在游戏中学习数学知识，提高了数感。

3、团队协作：游戏培养了孩子们的团队精神，让他们学会了相互协作、共同进步。

4、自信心的增强：在游戏中，孩子们通过努力，为自己的团队赢得了荣誉，增强了自信心。

“数脚”这个游戏在中班的故事时光里，成为了孩子们最喜爱的活动之一，它不仅让孩子们在游戏中收获了快乐，更在潜移默化中培养了他们的数感和团队协作能力，让我们携手共进，为孩子们创造更多美好的回忆。