思品课堂上的那些闪光点，小学思品教育教学故事

本文目录导读：

1. 初识思品教学
2. 探索与尝试
3. 坚持与成长

在教育的长河中，思品教学犹如一盏明灯，照亮学生成长的道路，指引着他们树立正确的价值观和人生观，而在我的思品教学历程中，也有着许多难忘的教学故事，它们如同一颗颗璀璨的星星，闪耀着独特的光芒。

记得那是一个阳光明媚的上午，我走进教室准备开始思品课，那节课的主题是“尊重与理解”，我先通过一些简单的例子引导学生们理解尊重的重要性，看着他们若有所思的表情，我知道他们已经开始进入思考的状态。

这时，我提出了一个问题：“大家在生活中有没有遇到过不被尊重或者不尊重别人的事情呢？”短暂的沉默后，一个平时比较内向的小女孩举起了手，她有些怯生生地说：“老师，有一次我在公交车上，看到一个年轻人对一位老爷爷大声嚷嚷，态度很不好，我觉得那个年轻人没有尊重老爷爷。”她的话引起了其他同学的共鸣，大家纷纷开始分享自己的经历，有的说看到同学嘲笑别人的穿着，有的说听到别人说不礼貌的话。

我抓住这个机会，引导他们进一步思考：“那你们觉得在这些情况下，我们应该怎么做呢？”学生们开始热烈地讨论起来，有的说应该去劝阻不尊重别人的人，有的说要从自己做起，尊重每一个人，在这个过程中，他们不仅深刻理解了尊重的含义，也学会了如何在实际生活中去践行尊重。

还有一次，我们学习“诚信”的内容，我给学生们讲了一个诚信的小故事：一个商人因为一时的贪婪，失去了诚信，最终导致生意失败，讲完故事后，我让学生们分组讨论诚信的重要性，在讨论过程中，我注意到有一组学生争论得很激烈，我走过去倾听他们的讨论，原来他们在讨论如果自己面临同样的情况，是否会做出和故事中商人一样的选择。

其中一个学生坚定地说：“我绝对不会为了一点利益就放弃诚信，因为诚信是做人的根本。”另一个学生则有些犹豫地说：“可是有时候在利益面前，真的很难抉择。”我适时地介入他们的讨论，引导他们从长远的角度来看待诚信的价值，我说：“也许一时的不诚信能带来一些好处，但是从长远来看，失去了诚信就失去了别人的信任，最终会失去更多。”学生们听了我的话，都若有所思地点点头。

在思品教学中，我也注重让学生们通过实践来体验和感受，有一次，我们组织了一次志愿者活动，让学生们去社区帮助老人打扫卫生、陪他们聊天，在活动中，学生们不仅学会了关爱他人，也感受到了付出的快乐，有个学生回来后兴奋地对我说：“老师，我今天帮助了一位老奶奶，她笑得好开心，我也觉得好开心。”看着他脸上洋溢的笑容，我知道这次实践活动对他来说是一次难忘的经历。

还有一个让我印象深刻的教学故事发生在一个雨天，那节课我们本来要学习“坚持”的内容，但是由于天气原因，很多学生的心情都比较浮躁，我灵机一动，决定改变教学方式，我让学生们回忆自己在生活中遇到过哪些困难，是如何坚持下来的，学生们开始回忆自己的经历，有的说自己坚持每天练习钢琴，有的说自己坚持每天跑步，我让他们互相分享自己的故事，在分享的过程中，学生们不仅感受到了坚持的力量，也从别人的故事中获得了鼓舞。

通过这些教学故事，我深刻地体会到思品教学的魅力和重要性，它不仅仅是传授知识，更是培养学生良好品德和价值观的重要途径，在思品教学中，我们要善于挖掘生活中的素材，让学生们在真实的情境中去体验和感悟，我们也要鼓励学生们积极参与讨论和实践，让他们在互动中不断成长和进步。

每一个思品教学故事都是一颗珍贵的种子，种在学生们的心中，随着时间的推移，慢慢生根发芽，最终长成参天大树，它们将伴随着学生们一生，引导他们走向正确的人生道路，成为有道德、有责任感、有爱心的人，我也将继续在思品教学的道路上探索前行，用心去浇灌每一颗希望的种子，让它们绽放出更加绚烂的光彩。

在一个普通的小学，有一位普通的思品老师，他名叫李老师，李老师从事思品教学已经整整20年，从年轻时的热情洋溢，到如今的沉稳从容，他的教学故事充满了挑战与成长。

初识思品教学

20年前，李老师刚刚走上工作岗位，被分配到一所小学担任思品老师，那时的他，满腔热血，对教育事业充满了憧憬和期待，当他真正走进课堂，面对那些活泼好动、充满好奇心的孩子们时，他才发现自己的知识储备和教学经验是如此匮乏。

探索与尝试

为了上好每一堂思品课，李老师开始阅读大量的教育书籍和杂志，学习先进的教学理念和教学方法，他尝试将课堂变得生动有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，他也注重培养孩子们的实践能力，让他们在实践中感受思品知识的魅力。

坚持与成长

在思品教学的道路上，李老师遇到了许多困难和挑战，有时，他感到自己的教学方法不够有效，孩子们的学习积极性不高；有时，他感到自己的知识储备不足，无法很好地回答孩子们的问题，他从未放弃过，始终坚持自己的教学理念和方法，不断尝试新的教学方法和策略。

随着时间的推移，李老师的教学水平逐渐得到了提高，他的课堂变得生动有趣，孩子们的学习积极性也随之提高，他也更加注重培养孩子们的实践能力，让他们在实践中感受思品知识的魅力。

回顾自己的思品教学之路，李老师感慨万千，他认为自己的成长离不开不断的学习和探索，离不开同事们的支持和帮助，更离不开学生们的陪伴和鼓励，在这个过程中，他不仅收获了教学经验和知识，更收获了成长和幸福。

李老师将继续坚持自己的教学理念和方法，不断探索新的教学方法和策略，为培养更多的优秀人才而努力，他也希望自己的教学故事能够激励更多的教育工作者投身于教育事业中，共同为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。