写人的作文200，写人的作文200字

我的老师

我的老师，一位身材高大，面带笑容的男士，他的名字叫做李老师，他是我初中时期的数学老师，他的教学风格独特，让我受益匪浅。

李老师总是以充满激情的语言授课，他善于用生动的例子来帮助学生理解复杂的数学概念，他的课堂充满了活力，让我们在轻松愉快的氛围中学习，他还经常给我们讲述一些有趣的数学故事和数学家的传奇经历，让我们更加深入地了解数学这个学科。

除了教学之外，李老师还非常注重学生的个人发展，他鼓励我们多参加课外活动，培养自己的兴趣爱好，他还经常组织班级活动，让我们更加团结友爱。

最让我难忘的是，李老师总是关心学生的成长，他不仅在学业上给我们提供帮助，还在生活中给我们很多建议和鼓励，他的话语总是充满了温暖和力量，让我们感受到无比的关爱和支持。

我已经离开了初中时期，但李老师的教学和关怀依然让我受益匪浅，他的教诲和人格魅力对我产生了深远的影响，我感激李老师，也感激那些曾经陪伴我成长的人们。

写人的作文是我们在学习写作过程中经常会遇到的一种文体，它通过对人物的外貌、性格、行为、思想等方面的刻画，展现出一个生动、立体、鲜活的人物形象，一篇优秀的写人的作文不仅能够让读者对所描写的人物留下深刻的印象，还能够引发读者的共鸣和思考。

在写人的作文中，我们要学会观察人物，观察人物的外貌特征，包括容貌、身材、服饰等，这些可以帮助我们在读者的心中构建起一个初步的人物形象，我们还要仔细观察人物的行为举止、语言表达、神态表情等，这些细节往往能够反映出人物的性格特点和内心世界，一个总是面带微笑、说话温和的人，可能是一个性格开朗、善良的人；而一个走路风风火火、说话干脆利落的人，可能是一个性格豪爽、果断的人。

在观察的基础上，我们要善于运用各种描写手法来刻画人物，外貌描写可以让读者直观地感受到人物的形象，如“他高高的个子，瘦瘦的身材，一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒。”语言描写可以展现人物的性格和思想，如“‘我一定会努力做到最好！’他坚定地说道，眼神中透露出自信和决心。”动作描写可以使人物更加生动鲜活，如“她轻盈地跳了起来，像一只欢快的小鸟。”心理描写则可以深入人物的内心世界，揭示人物的情感和动机，如“他心里暗暗想道：这次一定要成功，不能再让大家失望了。”通过这些描写手法的综合运用，我们可以让人物形象更加丰满、真实。

除了描写手法，我们还可以通过具体的事例来突出人物的特点，选取那些能够充分体现人物性格、品质、能力等方面的事例，通过对这些事例的详细叙述和描写，让读者更加深入地了解人物，如果要写一个勇敢的人，我们可以讲述他在面对危险时毫不退缩、挺身而出的故事；如果要写一个善良的人，我们可以描述他关心帮助他人、无私奉献的事迹，在叙述事例的过程中，要注意情节的合理性和生动性，让读者能够感同身受。

在写人的作文中，我们还要注意人物的多面性，人是复杂的，每个人都有自己的优点和缺点，都有自己的喜怒哀乐，我们不能把人物刻画得过于完美或过于