有趣的三年级数学之旅，三年级数学小故事简单又漂亮

在一个阳光明媚的小镇上，有一所充满活力的小学，这里的孩子们正在经历着丰富多彩的学习生活，特别是三年级的同学们，他们和数学之间发生了许多简单而有趣的小故事。

有一天，老师在课堂上给同学们讲了一个加法的故事，她说：“从前有一只小猴子，它特别喜欢收集桃子，有一天，它在森林里找到了 3 个桃子，开心地抱回了家，后来，它又在另一个地方发现了 2 个桃子，它也一起带了回来，那么同学们，小猴子一共收集了多少个桃子呀？”同学们纷纷开动脑筋，小手举得高高的。“3 加 2 等于 5，小猴子一共收集了 5 个桃子！”小明同学大声地回答道，老师微笑着点了点头，同学们也都为小明的正确回答鼓掌，通过这个小故事，同学们更加深刻地理解了加法的意义。

又过了几天，老师带来了一些糖果，准备和同学们玩一个游戏，她对同学们说：“我们来玩一个分糖果的游戏吧，这里有 9 颗糖果，要分给 3 个同学，每个同学能分到几颗呢？”同学们立刻开始思考，有的同学在纸上画着，有的同学在心里默默计算，小红同学站起来说：“老师，9 除以 3 等于 3，每个同学能分到 3 颗糖果。”老师表扬了小红，然后真的把糖果分给了同学们，大家都开心地吃了起来，在游戏中体会到了除法的奥秘。

在学习乘法的时候，老师给同学们讲了这样一个故事。“在一个花园里，有 4 排玫瑰花，每排有 5 朵，那么这个花园里一共有多少朵玫瑰花呢？”同学们听了，纷纷在本子上列式计算，不一会儿，大家都得出了答案，4 乘 5 等于 20，花园里一共有 20 朵玫瑰花，通过这个故事，同学们轻松地掌握了乘法的运算。

有一次数学课后，同学们聚在一起讨论自己生活中的数学，小刚说：“我妈妈昨天买了 5 个苹果，每个苹果 2 元钱，一共花了 10 元。”小丽接着说：“我家到学校要走 10 分钟，每天我都要走 2 个来回，那我一天走在路上的时间就是 40 分钟。”大家你一言我一语地说着，发现生活中处处都有数学的身影。

在一次数学实践活动中，老师带领同学们去测量校园里的操场，同学们拿着尺子，认真地测量着操场的长和宽，经过大家的努力，终于测

在一个阳光明媚的早晨，小明背上书包，踏进了三年级的教室，他今天的心情格外激动，因为今天他将开始他的数学之旅。

小明从小就对数学有着浓厚的兴趣，他喜欢数字，喜欢解决问题，在课堂上，他总是认真听讲，积极回答老师的问题，三年级的新课程，小明感到有些吃力。

“小明，你能告诉我，3+4等于多少吗？”老师提问道。

小明犹豫了一下，然后自信地回答：“7！”

“很好，小明！”老师微笑着表扬了他。

接下来的日子，小明开始接触更多的数学知识，他学会了加减乘除，学会了面积和体积的计算，还学会了分数和百分数的应用，尽管有时候他会遇到困难，但他从不气馁，总是努力学习，直到掌握为止。

有一天，小明在回家的路上，看到了一个有趣的场景，一位老奶奶正在街角摆摊卖水果，她面前放着一个篮子，篮子里装满了苹果、香蕉和橘子，小明看到这个场景，突然想起了课堂上老师教过的“组合问题”。

小明心想：“如果我要买3个苹果、2个香蕉和1个橘子，我应该怎么算出需要多少钱呢？”

小明回到家，拿出纸笔，开始计算，他先算出苹果、香蕉和橘子的单价，然后分别乘以数量，最后将三个结果相加。

“哇，原来我需要10元！”小明兴奋地叫道。

第二天，小明带着10元钱来到了老奶奶的摊位，他挑了3个苹果、2个香蕉和1个橘子，递给老奶奶10元钱。

“谢谢你，小朋友！”老奶奶微笑着接过钱，递给小明找零。

小明拿着水果，开心地走在回家的路上，他想：“原来数学不仅在学校里有用，在生活中也有很多应用呢！”

从此，小明对数学更加热爱了，他开始主动研究各种数学问题，甚至还在网上找到了一些有趣的数学游戏，他发现，数学的世界如此丰富多彩，让他着迷不已。

有一天，小明在课堂上遇到了一个难题：“一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求它的面积。”

小明皱起眉头，开始思考，他回忆起老师教过的长方形面积公式：面积=长×宽。

“这个长方形的面积就是12×8=96平方厘米。”小明自言自语道。

“回答正确，小明！”老师表扬了他。

小明继续努力学习，他的数学成绩在班级里名列前茅，他不仅学会了如何解决实际问题，还学会了如何用数学思维去思考问题。

在三年级的学习生涯中，小明经历了许多有趣的故事，他学会了如何运用数学知识去解决生活中的问题，也收获了无尽的快乐。

小明已经升入了四年级，他依然热爱数学，期待着在新的学习阶段，继续他的数学之旅，他相信，只要他保持对数学的热爱，他一定能在这条道路上越走越远，实现自己的梦想。