中班幼儿讲故事教案，趣味盎然的故事时光，中班讲故事教案《换尾巴》

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学准备
3. 教学过程
4. 教学评价
5. 教学延伸
6. 开始部分
7. 基本部分
8. 结束部分

随着幼儿教育的不断发展，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力已成为幼儿园教学的重要任务，中班幼儿正处于语言发展的关键时期，对他们进行讲故事的教学不仅能提高他们的语言能力，还能激发他们的想象力和创造力，以下是一份中班幼儿讲故事教案，旨在通过趣味盎然的故事时光，帮助幼儿提升语言表达能力和阅读兴趣。

教学目标

1、让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。

2、培养幼儿的语言表达能力和讲故事的能力。

3、激发幼儿的想象力，提高他们的创造力。

4、增强幼儿的团队合作意识，提高社交能力。

教学准备

1、故事素材：选择适合中班幼儿年龄特点的故事，如《小红帽》、《白雪公主》等。

2、教学道具：故事人物、故事场景布置等。

3、教学场地：宽敞的教室，方便幼儿自由活动。

教学过程

（一）导入环节

1、老师通过简短的开场白，引起幼儿对故事的关注。

2、展示故事人物，让幼儿初步了解故事内容。

（二）讲述故事

1、老师声情并茂地讲述故事，引导幼儿关注故事情节。

2、在讲述过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

3、鼓励幼儿积极参与，提出自己的看法。

（三）互动环节

1、老师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事人物的情感。

2、引导幼儿发挥想象力，对故事进行改编，如增加故事情节、改变故事结局等。

（四）总结与反思

1、老师对本次故事教学进行总结，强调故事中的道德教育。

2、引导幼儿分享自己的收获，提高他们的语言表达能力。

教学评价

1、观察幼儿在故事讲述过程中的参与度，了解他们的语言表达能力。

2、评价幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的想象力。

3、关注幼儿在故事改编过程中的团队合作意识，提高他们的社交能力。

教学延伸

1、鼓励幼儿回家后与家人分享故事，提高他们的语言表达能力。

2、家长参与故事讲述，共同营造良好的家庭阅读氛围。

3、定期举办故事会，让幼儿在分享中提升语言表达能力和阅读兴趣。

通过这份中班幼儿讲故事教案，相信老师们能够在教学过程中，激发幼儿对故事的热爱，培养他们的语言表达能力和阅读兴趣，在趣味盎然的故事时光中，让幼儿尽情享受阅读的乐趣，为他们的成长奠定坚实的基础。

1、引导幼儿理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、感受故事中的友情和勇气，鼓励幼儿在生活中要大胆表达自己的想法和感受。

3、能分角色表演故事中的情节。

活动准备：

1、教学挂图《好朋友》。

2、磁带、录音机。

3、角色头饰。

活动流程：

开始部分

1、谈话引出课题。

2、听音乐《找朋友》。

基本部分

1、教师讲述故事一遍，提问：故事中出现了哪些小动物？它们之间发生了什么事情？

2、教师出示教学挂图，再次讲述故事，提问：小刺猬为什么哭？好朋友是怎样帮助小刺猬的？最后小刺猬是怎样做的？

3、教师引导幼儿学说故事中角色的对话。

4、教师引导幼儿分角色表演故事中的情节。

5、教师引导幼儿讨论：小刺猬为什么哭？为什么小刺猬会受伤？从中学到了什么？平时我们遇到类似情况应该怎么做？

6、教师总结：这个故事告诉我们，好朋友之间要互相关心，互相帮助，当遇到困难和伤心的事情时，要勇敢、要坚强，不要哭鼻子，我们也要学会如何正确地处理伤口，避免受伤。

结束部分

1、教师引导幼儿分角色表演故事。

2、教师引导幼儿讨论：这个故事告诉我们什么？从中我们学到了什么？平时我们遇到类似情况应该怎么做？

3、教师总结：这个故事告诉我们，好朋友之间要互相关心，互相帮助，当遇到困难和伤心的事情时，要勇敢、要坚强，不要哭鼻子，我们也要学会如何正确地处理伤口，避免受伤。

4、教师引导幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿自由选择角色，根据故事情节进行角色扮演游戏，在游戏中，教师可以适当给予幼儿一些指导和帮助，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

5、教师总结游戏情况，引导幼儿分享自己的游戏体验，教师可以提问幼儿：“在游戏中，你扮演了什么角色？你最喜欢哪个角色？为什么？”让幼儿有机会表达自己的想法和感受，教师也可以引导幼儿讨论：“在游戏中，我们学到了什么？哪些行为是正确的？哪些行为是不正确的？”以巩固幼儿对故事情节的理解和认识。