创新教学，快乐成长——儿童故事教案设计与实施策略，幼儿故事优秀教案

本文目录导读：

1. 儿童故事教案设计
2. 儿童故事教案实施策略
3. 课程目标
4. 教学方法
5. 教学资源
6. 课程评估

故事教学是小学语文教学的重要组成部分，培养学生的阅读兴趣、语言表达能力和思维能力具有重要意义，本文将从儿童故事教案的设计与实施策略两个方面进行探讨，以期为教师提供有益的参考。

儿童故事教案设计

1、确定教学目标

教学目标是教案设计的灵魂，教师应根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学目标，在教学《小红帽》这个故事时，教学目标可以设定为：

（1）让学生了解故事内容，体会故事中的道德观念；

（2）培养学生对童话故事的阅读兴趣；

（3）提高学生的语言表达能力和思维能力。

2、选择合适的教材

教材是教案设计的基础，教师应选择符合学生认知水平、具有教育意义的教材，在低年级阶段，可以选择《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话故事；在中高年级阶段，可以选择《稻草人》、《小王子》等富有哲理的故事。

3、设计教学活动

教学活动是教案设计的关键，教师应根据教学目标，设计一系列富有创意的教学活动，以下以《小红帽》为例，列举几个教学活动：

（1）导入：通过提问、展示等方式，激发学生对故事的好奇心；

（2）讲解：教师详细讲解故事内容，引导学生体会故事中的道德观念；

（3）讨论：组织学生分组讨论，分享对故事的理解和感悟；

（4）拓展：结合故事，开展相关实践活动，如绘画、写作等。

4、评价教学效果

教学评价是教案设计的重要组成部分，教师应通过多种方式对教学效果进行评价，在《小红帽》教学中，可以采用以下评价方式：

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力等；

（2）作业完成情况：检查学生对故事内容的理解和掌握程度；

（3）实践活动：评价学生在实践活动中的表现。

儿童故事教案实施策略

1、创设良好的教学氛围

教师应注重营造轻松、愉快的教学氛围，让学生在快乐中学习，在讲故事时，教师可以运用生动、形象的语言，加上丰富的表情和动作，吸引学生的注意力。

2、注重学生的主体地位

教师应尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与教学活动，在讨论环节，教师可以引导学生提出自己的观点，培养学生的独立思考能力。

3、适当运用多媒体技术

多媒体技术在儿童故事教学中具有重要作用，教师可以运用、视频、音频等手段，丰富教学内容，提高教学效果。

4、加强家校合作

教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，在故事教学中，教师可以鼓励家长陪伴孩子阅读，共同探讨故事中的道理。

儿童故事教学是小学语文教学的重要环节，教师应注重教案设计，灵活运用实施策略，以提高教学效果，通过创新教学，让儿童在快乐中成长，培养他们的阅读兴趣、语言表达能力和思维能力。

课程目标

本课程的目标是让学生掌握基本的儿童故事讲述技巧，包括如何选择合适的主题、如何构建故事情节、如何塑造人物形象以及如何进行精彩的叙述，通过本课程的学习，学生将能够自信地面对各种儿童故事创作和讲述场景，为未来的职业生涯或个人兴趣发展打下坚实的基础。

1、儿童故事主题选择

儿童故事的主题选择是创作一个优秀儿童故事的第一步，一个好的主题应该能够吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣，在本课程中，我们将学习如何选择适合孩子的主题，包括动物、冒险、科幻、情感等类型，学生将了解如何根据孩子的年龄、性别和兴趣来挑选最适合的主题。

2、儿童故事情节构建

在选择了主题之后，下一步是构建故事情节，一个好的故事情节应该具有逻辑性、连贯性和趣味性，我们将学习如何使用情节发展的四要素：时间、地点、人物和事件，来构建有趣的故事情节，学生将了解如何设置悬念、如何安排高潮和如何收尾，以使故事更加吸引人。

3、儿童故事人物形象塑造

在故事中，人物是故事情节的承载者和推动者，塑造出鲜明、有趣的人物形象是创作一个优秀儿童故事的关键，我们将学习如何根据人物的性格、外貌和经历来塑造出具有个性的人物形象，学生将了解如何通过人物的语言、动作和心理活动来展现人物的内心世界。

4、儿童故事叙述技巧

一个好的叙述者能够用生动的语言和形象的比喻来讲述故事，使孩子身临其境，我们将学习如何使用生动的语言、形象的比喻和形象的描绘来讲述故事，学生将了解如何通过声音的抑扬顿挫、语速的快慢和情感的表达来使故事更加生动有趣。

教学方法

本课程将采用讲解、示范和练习相结合的教学方法，我们将通过讲解和示范来让学生掌握基本的儿童故事讲述技巧，学生将通过在课堂上进行练习和互相评价来提高自己的讲述能力，我们还将鼓励学生在家中或学校进行实践练习，以提高他们的实际应用能力。

教学资源

本课程将使用多媒体教学资源，包括教材、PPT、视频和音频等，这些资源将帮助学生更直观地理解儿童故事的创作和讲述技巧，我们还将鼓励学生利用互联网等渠道进行自主学习和拓展知识。

课程评估

本课程的评估将采用多种形式进行，包括课堂表现、练习作业和口头表达等，我们将鼓励学生积极参与课堂讨论和练习活动，并尽可能多地展示自己的才能，我们也将提供必要的反馈和指导，帮助学生发现自己的不足并改进自己的表现。