游戏作文四年级，一个游戏作文四年级

游戏，是我们小学生最喜欢的东西，一提到游戏，我们就像一只只兴奋的小兔子，跃跃欲试，我们就来谈谈我们喜欢的游戏吧！

我最喜欢的游戏要数“捉迷藏”了，这个游戏规则简单，只需要一个人来藏，其他人去找，藏的人要在一个地方藏好，不要被找到，找的人要仔细找，找到藏的人就算胜利。

有一次，我和几个小伙伴在操场上玩捉迷藏，我们先用“石头、剪刀、布”来决定谁来找，谁来藏，结果，小明来找，我们其他人都来藏，小明开始找了，他东找找，西找找，就是找不到我们，我们藏得可好了，有的藏在草丛里，有的藏在树后面，还有的藏在花坛里，小明找了好久，终于找到了一个小伙伴，那个小伙伴被找到了，只好垂头丧气地走了出来，小明又接着找我们，我们其他人都忍不住笑了出来，小明听到我们的笑声，更加仔细地找了起来，终于，他把我们全找了出来，我们虽然被找到了，但还是很开心。

除了“捉迷藏”，我还喜欢“猜谜语”游戏，这个游戏规则是：一个人出题，其他人猜答案，猜对答案的人就算胜利。

有一次，我们在教室里玩“猜谜语”游戏，老师出题了：“小小一条龙，胡子硬又长，天天水中游，喜欢钻泥塘。”（打一动物）我们听了之后，纷纷举手回答，有的说是“蛇”，有的说是“蚯蚓”，还有的说是“泥鳅”，老师听了我们的回答，微笑着说：“答案是‘泥鳅’。”我们听了之后，恍然大悟，原来泥鳅真的喜欢钻泥塘啊！

除了这些游戏，我还喜欢玩“踢毽子”、“跳皮筋”、“捉迷藏”等游戏，这些游戏不仅让我们锻炼了身体，还让我们收获了快乐。

游戏是我们小学生生活中不可或缺的一部分，它让我们在忙碌的学习生活中找到了一丝乐趣，让我们继续享受游戏的快乐吧！

游戏，是孩子们生活中不可或缺的一部分，它充满了乐趣和挑战，能激发孩子们的无限创造力和想象力，而将游戏与作文相结合，四年级的孩子们来说，更是打开了一扇通往奇妙写作世界的大门。

在四年级的作文课堂上，游戏作文成为了孩子们最喜爱的学习方式之一，当老师宣布今天要进行游戏作文时，教室里立刻充满了兴奋的气息，孩子们的眼睛里闪烁着期待的光芒，迫不及待地想要开始这场有趣的冒险。

“词语接龙”游戏就是一个很好的作文素材，孩子们分成小组，依次说出一个词语，下一个人要以前一个词语的最后一个字为开头说新的词语，游戏开始了，紧张而又欢乐的氛围弥漫在教室里。“天空”“空气”“气球”“球门”……词语一个接一个地蹦出来，孩子们的思维也在飞速运转，游戏结束后，老师引导孩子们回忆游戏的过程，描述自己的感受和心情，孩子们纷纷动笔，将游戏中的精彩瞬间和自己的独特体验记录下来，有的孩子写道：“今天的词语接龙游戏真是太有趣了！我和小伙伴们都玩得很开心，大家的词语都好丰富啊，我也学到了好多新词语。”有的则描述了自己在游戏中因为想不出词语而紧张的心情：“当轮到我时，我的大脑一片空白，心里特别着急，生怕自己接不上来，还好我最后想到了一个词语，真是松了一口气。”通过这样的游戏作文，孩子们不仅锻炼了词汇积累和反应能力，还学会了如何生动地表达自己的情感和体验。

再比如“你划我猜”的游戏，孩子们两人一组，一个人比划一个人猜，比划的孩子要用动作和表情来表现出词语的意思，而猜的孩子则要根据对方的提示猜出正确的词语，这个游戏考验了孩子们的肢体表达能力和理解能力，游戏中，孩子们的表演千奇百怪，有的形象生动，让人一下子就能猜出来；有的则让人摸不着头脑，引得大家哈哈大笑，游戏结束后，孩子们开始写作文，他们描述了自己比划或猜词的过程，以及在这个过程中与伙伴之间的互动和有趣的情节。“我和小明一组，他比划我猜，他表演得可搞笑了，手舞足蹈的，我一下子就猜出来了，我们配合得可默契了！”“我比划的词语是‘猴子’，我