大班故事教案，培养幼儿想象力与创造力，故事教案大班豆腐的由来

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学过程
3. 教学评价
4. 教学反思
5. 故事教案的重要性
6. 故事教案的设计原则
7. 故事教案的实施步骤
8. 案例分析
9. 故事教案的注意事项

教学目标

1、培养幼儿对故事的热情，激发幼儿的阅读兴趣。

2、培养幼儿的想象力与创造力，引导幼儿从故事中提炼出有益的道理。

3、培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语沟通能力。

4、培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会与他人分享。

1、故事名称：《小猪快跑》

2、教学重点：激发幼儿的想象力与创造力，引导幼儿从故事中提炼出有益的道理。

3、教学难点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语沟通能力。

教学过程

1、导入

教师通过讲述一个简短的故事，引导幼儿进入课堂氛围。“有一天，小猪在森林里遇到了一只狡猾的狐狸，小猪该怎么办呢？”

2、故事讲解

教师详细讲解《小猪快跑》的故事，引导幼儿理解故事情节，在讲解过程中，注意以下几点：

（1）用生动形象的语言描述故事场景，让幼儿产生共鸣。

（2）提问幼儿，引导幼儿积极参与课堂互动。

（3）在讲解过程中，适时穿插一些有益的道理，如：团结协作、勇敢面对困难等。

3、想象力与创造力培养

（1）教师引导幼儿根据故事情节，发挥想象力，为小猪设计一个逃生方案。

（2）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在表演中锻炼自己的表达能力。

（3）鼓励幼儿分享自己的创意，培养幼儿的团队合作精神。

4、语言表达能力培养

（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用简洁明了的语言描述故事情节。

（2）教师选取几个小组进行展示，其他小组进行评价，培养幼儿的口语沟通能力。

（3）教师对幼儿的表演进行点评，指出优点和不足，帮助幼儿提高语言表达能力。

5、总结

教师对本次故事教学进行总结，强调故事中的有益道理，引导幼儿在日常生活中践行。

教学评价

1、观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对故事的兴趣。

2、评估幼儿在想象力与创造力培养方面的表现，如：创意方案、角色扮演等。

3、评价幼儿在语言表达能力方面的进步，如：小组讨论、展示等。

4、了解幼儿在团队合作精神方面的培养，如：分享创意、相互评价等。

教学反思

1、教师在讲解故事时，应注重语言表达的生动形象，激发幼儿的阅读兴趣。

2、在培养幼儿想象力与创造力的过程中，教师要善于引导，鼓励幼儿发挥自己的创意。

3、在提高幼儿语言表达能力方面，教师要注重小组讨论和展示环节，培养幼儿的口语沟通能力。

4、教师要关注幼儿在团队合作精神方面的培养，引导幼儿学会与他人分享和合作。

通过本次故事教学，教师可以帮助幼儿在阅读中培养想象力与创造力，提高语言表达能力，培养团队合作精神，教师也要不断反思自己的教学方式，努力提高教学质量。

在幼儿园大班的教育中，故事教案扮演着至关重要的角色，它不仅能够激发孩子们的想象力和创造力，还能培养他们的语言表达能力、情感认知和社会交往能力。

故事教案的重要性

大班的孩子们来说，他们正处于认知发展的关键时期，故事具有生动形象、情节有趣的特点，能够迅速吸引孩子们的注意力，通过故事教案的实施，可以引导孩子们进入一个个奇妙的世界，让他们在聆听和参与中获得知识与成长。

一个精心设计的故事教案可以：

1、培养语言能力：丰富词汇量，提高口语表达和倾听理解能力。

2、发展想象力：让孩子们在脑海中构建出属于自己的画面和情节。

3、提升情感认知：帮助孩子们理解各种情感，如快乐、悲伤、勇敢等。

4、增强社会交往：通过角色扮演等活动，学会与他人合作和交流。

故事教案的设计原则

1、趣味性原则：选择有趣、富有吸引力的故事，让孩子们充满期待和热情。

2、适宜性原则：根据大班孩子的年龄特点和认知水平，选择合适难度的故事。

3、教育性原则：蕴含一定的教育意义，如品德教育、安全教育等。

4、互动性原则：设计丰富的互动环节，鼓励孩子们积极参与。

故事教案的实施步骤

（一）故事选择

要挑选主题明确、情节精彩、角色鲜明的故事，小熊维尼》的故事，充满了温馨和友爱。

（二）故事讲述

1、运用生动的语言和丰富的表情，将故事活灵活现地呈现给孩子们。

2、可以适当运用一些道具或，增强故事的直观性。

（三）互动环节

1、提问与讨论：在故事讲述过程中或结束后，提出问题，引导孩子们思考和回答。“小熊维尼为什么要去找蜂蜜呀？”“如果你是小兔子，你会怎么做？”

2、角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情节，他们可以穿上相应的服装，在模拟的场景中进行表演。

3、故事续编：鼓励孩子们发挥想象，续编故事的后续发展。

（四）总结与延伸

1、总结故事的主要内容和教育意义，强化孩子们的理解。

2、进行相关的延伸活动，如绘画、手工制作等，让孩子们用不同的方式表达对故事的感受。

案例分析

以《三只小猪》的故事教案为例：

故事选择：《三只小猪》是一则经典的童话故事，情节紧张刺激，角色形象鲜明。

故事讲述：教师绘声绘色地讲述故事，同时展示与故事相关的。

互动环节：

1、提问：“三只小猪分别用什么材料盖房子呀？”“大灰狼为什么最后进不去老三的房子？”

2、角色扮演：孩子们分组扮演三只小猪和大灰狼，进行盖房子和斗智斗勇的表演。

3、故事续编：如果大灰狼再来，小猪们会怎么做呢？

总结与延伸：

1、总结勤劳勇敢的品质和做事要认真的道理。

2、让孩子们用积木搭建自己心目中的房子。

故事教案的注意事项

1、关注每个孩子的参与度，鼓励胆小或内向的孩子积极参与。

2、控制好时间和节奏，避免活动过长或过短。

3、尊重孩子们的创意和想法，不要过分纠正或批评。

4、及时给予孩子们肯定和鼓励，增强他们的自信心。

大班的故事教案是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过精心设计和实施，可以让孩子们在欢乐中学习和成长，为他们的未来发展奠定坚实的基础，教师们应该不断探索和创新，让故事教案发挥出更大的作用，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学习环境，在这个充满故事的世界里，孩子们将开启一扇扇通往知识和智慧的大门，绽放出属于他们自己的光芒，让我们一起用心去呵护这些小小的梦想家，陪伴他们在故事的海洋中快乐遨游。