四年级作文100字，我的小狗，擦玻璃作文100字四年级

我有一只可爱的小狗，它的名字叫“豆豆”，豆豆是一只金毛犬，长着一身金黄色的毛发，非常耀眼，它的眼睛大大的，耳朵长长的，尾巴更是翘得高高的，看起来非常可爱。

豆豆非常喜欢玩，每次我回家，它都会跑过来迎接我，舔我的手，蹭我的身子，好像在说：“主人，你回来啦！”我就会和它一起玩，它总是玩得很开心，有时候还会发出“呜呜”的声音，好像在笑。

豆豆也很聪明，每次我教它新的技能，它都会很快学会，我会教它握手、握手、翻滚等等，每次它学会新的技能，我都会奖励它，它也会非常开心。

豆豆是我最好的朋友，每次我孤单的时候，它都会陪伴我，让我感觉不再孤单，我知道，豆豆也会一直陪伴我，直到永远。

作文，四年级的学生来说，是一扇通往无限想象和表达的大门。

在四年级这个阶段，孩子们开始更加深入地探索文字的世界，100 字的作文，看似简短，却蕴含着他们纯真的思考和独特的视角。

四年级的孩子们用他们稚嫩的笔触，描绘着生活中的点点滴滴，他们可能会写下对大自然的喜爱，描述春天里绽放的花朵、夏天里聒噪的蝉鸣、秋天里金黄的落叶、冬天里洁白的雪花，他们观察着周围的一切，将自己的所见所闻所想转化为文字，记录下那些美好的瞬间。

他们也会在作文中表达自己的情感和感受，也许是和小伙伴之间的一次争吵，然后又和好的经历，让他们懂得了友谊的珍贵；也许是一次小小的成功，比如在考试中取得了好成绩，或者学会了一项新技能，使他们感受到努力后的喜悦；也许是面对困难时的困惑和迷茫，但最终克服困难后的自豪与满足，这些情感的体验，都成为他们作文中的素材，让文字充满了温度。

四年级的作文还常常展现出孩子们丰富的想象力，他们可能会创造出奇幻的世界，里面有会飞的房子、会说话的动物、拥有魔法的精灵，在这些想象的世界里，一切皆有可能，他们尽情地发挥着自己的创造力，不受现实的束缚。

四年级也是培养写作能力的关键时期，老师们通过各种方式引导孩子们提高写作技巧，从如何组织句子、段落，到如何运用形容词、动词等让文字更加生动，再到如何构思一篇完整的作文，都给予了耐心的指导，孩子们在不断地练习中，逐渐掌握了这些技巧，写作水平也在不断提升。

为了写好 100 字的作文，孩子们会更加注重观察生活，他们会仔细地观察身边的人和事，留意细节，这样才能写出有内容、有深度的作文，他们也会养成阅读的习惯，从优秀的作品中汲取营养，学习别人的写作方法和思路。

在这个过程中，孩子们不仅提高了语言表达能力，还培养了观察力、想象力、思考力和创造力，作文成为了他们表达自我、展示个性的重要途径。

四年级的作文，就像一颗颗闪耀的星星，点缀着孩子们的成长之路，它们记录了孩子们的童