小学作文写人，小学作文写人五步法

写人，是小学作文中的一个重要部分，写人作文，就是要通过描写人物的外貌、性格、爱好等特点，来展现人物的内心世界，让读者更好地了解人物，感受人物的魅力。

我们要明确写人作文的目标，写人作文的目标，就是要让读者通过文字，感受到人物的鲜明个性和独特魅力，我们在写作时，要尽可能生动地描绘人物的外貌、性格、爱好等特点，让读者能够身临其境地感受到人物的存在。

我们要注意写人作文的开头和结尾，开头要简洁明了地介绍人物的身份和特点，为后面的描写做铺垫；结尾要总结人物的特点和品质，表达对其的赞美或敬佩之情。

下面是一篇我的同学的写人作文：

我的同学小明

小明是我小学时代的一个同学，他身材矮小，但性格却十分活泼，他有着一双明亮的大眼睛和一张能说会道的嘴巴，总是能够带给我们许多欢乐和笑声。

小明是一个典型的“小顽猴”，他总是喜欢恶作剧和开玩笑，记得有一次，他把我们班的门把手涂上了胶水，结果全班同学都被粘在了门口，搞得我们哭笑不得，小明也有他的优点，他聪明机智，总是能够想出一些新奇的想法和点子。

小明还喜欢运动，尤其是足球，他的足球技术非常出色，能够踢出各种高难度的技巧，每次足球比赛，他都是我们班的主力球员，为我们班赢得了不少荣誉。

小明虽然身材矮小，但他并不因此而自卑，相反，他充满自信，勇敢地面对各种挑战，他的这种精神，也让我们深受启发。

小明是一个充满活力和自信的人，他的到来让我们的小学时代更加有趣和美好，我相信，无论他走到哪里，都会留下他的足迹和笑声。

在写人作文中，我们还可以运用一些修辞手法来增强文章的生动性和感染力，我们可以使用比喻、拟人等手法来描绘人物的特点和品质，让读者更加深入地了解人物，我们也要注意文章的连贯性和逻辑性，确保文章能够顺畅地表达我们的意思。

除了写人作文，我们还可以尝试写一些其他类型的作文，比如写景作文、叙事作文等，这些不同类型的作文，都可以帮助我们更好地锻炼自己的写作能力和思维水平。

写人作文是小学作文中的一个重要部分，通过写作，我们可以更好地了解人物、感受人物的魅力，并提升自己的写作能力和思维水平。

在我国的小学校园里，有这样一位阳光少年，他不仅学习成绩优异，更是同学们心中的榜样，他，就是我的同学小明。

小明，一个普通的男孩，却有着不平凡的性格，他阳光、乐观、热情，总是能带给周围的人温暖和力量，每当看到他，都会让人感受到一股正能量。

小明的学习成绩一直名列前茅，但他从不骄傲自满，在课堂上，他总是认真听讲，积极发言，每当遇到难题，他都会虚心向老师请教，直到弄懂为止，在课下，他还会主动帮助其他同学解答疑问，从不吝啬自己的知识。

小明热爱集体，关心同学，在班级活动中，他总是积极参与，为班级争光，有一次，学校组织拔河比赛，小明主动担任队长，带领大家齐心协力，最终取得了第一名的好成绩，在这过程中，他不仅提高了自己的团队协作能力，还让同学们感受到了团结的力量。

小明的热心肠更是让人感动，记得有一次，我生病了，无法去上学，小明得知这个消息后，立刻来到我家，帮我补习落下的课程，他耐心地为我讲解每一个知识点，直到我完全理解，他的关爱让我倍感温暖，也让我明白了友谊的珍贵。

除了学习上的优秀，小明在生活上也非常自理，他每天早上都会早早起床，自己整理床铺，然后去厨房帮妈妈做饭，周末，他还会主动帮父母做家务，分担家庭负担，在同学们眼中，小明是一个独立、懂事的好孩子。

小明的阳光性格还体现在他对困难的勇敢面对，有一次，他在学校里不小心摔倒了，膝盖破了很大一个口子，但他并没有因此沮丧，反而笑着安慰自己：“没关系，摔倒了一定要爬起来。”说完，他就自己一瘸一拐地走到医务室处理伤口，他的坚强和乐观感染了在场的每一个人。

小明的善良也让人敬佩，在校园里，他总会主动帮助那些需要帮助的人，有一次，一位同学不小心把书忘在家里了，小明知道后，立刻把自己的书借给了他，在放学路上，他还会主动帮助年迈的老人过马路，让行人感受到了社会的温暖。

在和小明相处的日子里，我深刻体会到了他的优秀品质，他用自己的行动诠释了什么是真正的阳光少年，正如他的名字一样，小明就像一束阳光，照亮了我们的人生道路。

小明是一位值得我学习的榜样，他不仅在学业上取得了优异的成绩，更在品德上给我们树立了标杆，我相信，在未来的日子里，小明一定会继续发扬光大他的阳光品质，成为一个对社会有贡献的人。

让我们向小明学习，做一个阳光少年，用自己的行动传递正能量，为我们的校园增添一份美好。