中班故事拔苗助长教案设计与实施策略，中班故事拔苗助长教案反思

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重点与难点
3. 教学准备
4. 教学过程
5. 实施策略
6. 教学反思

《拔苗助长》是一则经典的寓言故事，寓意着急于求成往往会导致事与愿违，在中班的教学中，通过这个故事可以引导幼儿认识事物发展的规律，培养他们耐心、细心的品质，本文将针对中班幼儿的特点，设计一份《拔苗助长》教案，并探讨实施策略。

教学目标

1、知识目标：让幼儿了解《拔苗助长》的故事内容，理解故事寓意。

2、能力目标：培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和创造力。

3、情感目标：教育幼儿要脚踏实地，循序渐进，不要急于求成。

教学重点与难点

1、教学重点：让幼儿理解故事寓意，懂得事物发展的规律。

2、教学难点：引导幼儿在活动中积极参与，提高幼儿的参与度和兴趣。

教学准备

1、教学材料：故事课件、、教具等。

2、教学环境：安静、舒适的教室环境。

3、教学时间：40分钟。

教学过程

1、导入

（1）教师出示，引导幼儿观察并说出中的事物。

（2）教师讲述《拔苗助长》的故事标题，激发幼儿的好奇心。

2、讲述故事

（1）教师讲述《拔苗助长》的故事，注意语速适中，生动有趣。

（2）幼儿认真倾听，教师适时提问，引导幼儿思考。

3、活动环节

（1）接龙：教师出示，幼儿根据内容进行接龙，锻炼幼儿的观察力和想象力。

（2）角色扮演：教师将幼儿分成小组，分别扮演故事中的角色，表演故事情节。

（3）讨论交流：教师引导幼儿讨论故事寓意，让幼儿明白事物发展的规律。

4、总结与反思

（1）教师总结故事寓意，强调脚踏实地、循序渐进的重要性。

（2）幼儿分享自己的学习心得，教师给予鼓励和表扬。

实施策略

1、创设情境，激发兴趣

通过、教具等教学手段，创设生动有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。

2、互动式教学，提高参与度

在活动中，教师应鼓励幼儿积极参与，提出问题，引导幼儿思考，提高幼儿的参与度。

3、适时评价，培养自信心

在活动中，教师应及时对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢尝试，培养幼儿的自信心。

4、家园共育，延伸教育

教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长，将教育延伸到家庭，形成良好的教育氛围。

教学反思

1、教师在讲述故事时，要注意语速适中，生动有趣，让幼儿易于接受。

2、教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

3、教师要注重培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和创造力，为幼儿的全面发展奠定基础。

4、教师要注重家园共育，与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。

通过本次《拔苗助长》教案的设计与实施，相信能够帮助中班幼儿树立正确的价值观，培养他们耐心、细心的品质，为他们的健康成长奠定基础。

一、教案背景

《拔苗助长》是一则经典的寓言故事，具有深刻的教育意义，本教案针对中班幼儿设计，旨在通过生动有趣的故事讲述和丰富多样的教学活动，让幼儿理解故事内涵，明白急于求成的危害，同时培养幼儿的思考能力和语言表达能力。

二、教学目标

1、让幼儿理解《拔苗助长》故事的主要内容和寓意。

2、提高幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3、培养幼儿耐心等待和尊重事物发展规律的意识。

三、教学重难点

1、重点：帮助幼儿清晰理解故事，并能用自己的语言讲述故事。

2、难点：引导幼儿理解故事背后的道理，将其应用到实际生活中。

四、教学准备

1、《拔苗助长》的故事或动画视频。

2、与故事相关的道具，如禾苗模型等。

3、绘画工具和纸张。

五、教学过程

（一）导入部分

通过展示禾苗模型，引发幼儿对禾苗生长的兴趣，提问幼儿：“你们知道禾苗是怎么长大的吗？”从而引出故事。

（二）故事讲述

1、利用或视频，生动形象地讲述《拔苗助长》的故事，在讲述过程中，注意语速适中，表情丰富，吸引幼儿的注意力。

2、适时提问，如“农夫为什么要拔苗？”“拔苗后禾苗怎么样了？”等，引导幼儿积极思考和回答。

（三）讨论环节

1、组织幼儿分组讨论以下问题：“农夫的做法对不对？为什么？”“如果你是农夫，你会怎么做？”

2、鼓励幼儿大胆表达自己的观点和想法，教师认真倾听并给予适当的引导和反馈。

（四）角色扮演

1、让幼儿选择自己喜欢的角色，如农夫、禾苗等，进行角色扮演。

2、在表演过程中，引导幼儿充分发挥想象力，表现出故事中角色的特点和情感。

（五）绘画活动

1、让幼儿用绘画的方式表现自己对故事的理解，如画出农夫拔苗的情景或禾苗健康生长的样子。

2、幼儿完成绘画后，鼓励他们向大家展示并讲述自己的作品。

（六）总结提升

1、教师对本次教学活动进行总结，强调尊重事物发展规律的重要性。

2、引导幼儿思考在日常生活中还有哪些事情不能急于求成，如学习新本领等。

六、教学延伸

1、将幼儿的绘画作品展示在教室的展示区，供大家欣赏和交流。

2、鼓励家长在家中与幼儿一起阅读其他寓言故事，并引导幼儿理解其中的道理。

七、教学反思

在本次教学活动中，幼儿对《拔苗助长》的故事表现出浓厚的兴趣，通过多种教学方法的运用，如故事讲述、讨论、角色扮演和绘画等，幼儿较好地理解了故事的内容和寓意，在讨论环节，幼儿能够积极思考并大胆表达自己的观点，语言表达能力得到了一定的锻炼，角色扮演活动让幼儿更加深入地体验了故事中角色的情感和行为，增强了他们的表现力和想象力，绘画活动则为幼儿提供了一个表达自己想法的平台，进一步加深了他们对故事的理解，在教学过程中也存在一些不足之处，例如个别幼儿在讨论环节发言不够积极，教师需要更加关注这些幼儿，给予他们更多的鼓励和引导，在角色扮演环节，部分幼儿过于注重表演的趣味性，而忽略了对故事寓意的体现，教师需要在活动前给予更明确的指导，在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

通过这样一个详细的教案设计和实施，中班幼儿能够深入地理解《拔苗助长》这则故事的内涵，明白急于求成的不良后果，同时在多种活动中锻炼了他们的各项能力，教师在教学过程中要注重引导和启发，让幼儿在主动参与中获得知识和经验，为他们的未来发展打下坚实的基础，这样的教案不仅有助于幼儿的成长，也为教师提供了一个有效的教学参考，共同促进教育教学的进步和发展。

文章仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。